职称理论考试试题

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。小学、幼儿教师中级专业技术资格理论考试试题（本试卷满分100分考试时间：90分钟）一．单项选择题（下面每小题仅有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1．教育现代化的核心是的现代化。A．教育内容 B．教育方法C．人 D．教育结构2．提出生活教育理论的教育家是A．马卡连科 B．苏霍姆林斯基C．叶圣陶 D．陶行知3．基础教育课程改革的一个重要趋势是A．更加关注知识的系统传授 B．更加关注课程评价的选拔功能C．更加关注课程的分科 D．更加关注课程的综合发展4．新一轮课程改革的核心是A．学生学习方式的变革 B．教师教的方式的变革C．学校管理方式的变革 D．后勤服务方式的变革5．教师必须严格执行课堂规范，下面的行为违反规范的是A．提前候课，准点上课 B．让影响纪律的学生离开教室反省。C．严格课堂纪律 D．按时下课不拖堂。6．教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的A．交往能力 B．研究能力C．管理能力 D．学习能力7．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句名言指的是要重视A．榜样示范 B．实际锻炼C．陶冶教育 D．说理教育8．教育家陶行知先生的信条是“带着一颗心来，不带半根草去”，表达了教师应有A．坚定正确的政治方向 B．对教育事业无私的献身精神C．热爱学生 D．严于律己，为人师表9．教学方法是指为完成教学任务的A．教师教育学生的方法 B．教师指导学生的方法C．教师讲授课程的方法 D．师生共同活动的方法10．班主任工作的中心环节是A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别学生教育工作 D．统一多方面的教育力量11．被称为“杂交水稻之父”的是A．李四光 B．袁隆平C．邓稼先 D．王选12．综合实践活动是国家规定的A．选修课 B．必修课C．兴趣课 D．课外活动13．是教育科研的重点任务。A．总结教育经验，推动教育学科建设B．进行中外教育比较研究C．预测教育未来发展趋势D．研究当代教育发展，指导当前教育实践14．“孟母三迁”的故事反映了对人的重要影响。A．学校教育 B．环境C．遗传 D．家庭教育15．“以学论教”的发展性课堂教学评价模式强调课堂教学评价要A．全部转向学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面B．只关注教师在教学过程中的具体表现C．二者都要关注，但关注“教师的教”重于关注“学生的学”D．关注学生在课堂教学中的表现并作为课堂教学评价的主要内容16．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是A．讲授法 B．参观法C．情境教学法 D．循循善诱法17．小学教育的根本性质是A．培养公民的基本素质 B．为升入中学打基础C．为社会主义建设服务 D．培养合格的劳动后备力量18．编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是A．课程 B．课程标准C．课程计划 D．课程目标19．个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的A．公正评价权 B．人格尊严权C．隐私权 D．名誉权20．《三字经》说：“教不严，师之惰”说明教师应该A．信任学生 B．了解教育对象C．严格要求学生 D．和学生交朋友21．新理念下的班主任，是“学科专家”、“人生导师”、“学生的知心朋友与知己”、“班级文化设计师”、“学生心理健康发展的咨询者”等。这说明新课程理念下班主任角色A．由经验型向科研型转换 B．由单一型向多元型转换C．由封闭型向开放型转换 D．由高耗型向高效型转换22．“十年树木，百年树人”，反映了教师劳动的A．复杂性 B．长期性C．创造性 D．示范性23．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的A．疏导原则 B．导向性原则C．因材施教原则 D．教育的一致性与连贯性原则24．学生是发展和自我教育的A．主体 B．客体C．主导 D．载体25．我国九年义务教育阶段指A．幼儿园、小学阶段 B．小学、初中阶段C．初中、高中阶段 D．幼儿园、高中阶段26．德育过程的主要矛盾是A．教育者与德育内容、方法的矛盾B．学生知的深和知的浅的矛盾C．无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾D．教育者提出的道德要求与学生已有的品德水平的矛盾27．班级文化建设的核心内容是A．物质文化建设 B．制度文化建设C．精神文化建设 D．特色文化建设28．主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法是

A．读书指导法 B．发现法C．暗示法 D．实习法29．教师运用各直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础，这是贯彻了教学的A．理论联系实际原则 B．直观性原则C．科学性原则 D．因材施教原则30．关于教与学的关系问题，下列表述正确的是是教师负责教，学生负责学的过程B．是师生交往、积极互动、促进学生发展的过程C．是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的过程D．是教师教和学生学的统一，这种统一的实质是交往、互动31．按照有关法规规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，年内不得再次参加教师资格考试。A．5 B．1C．2 D．332．德育的基本方法是A．说服法 B．情感陶冶法C．榜样示范 D．实际锻炼33．学校各项工作的基础是做好工作。A．课外活动 B．美育C．班主任 D．体育34．师生关系在人格上是A．民主平等关系 B．相互促进关系C．授受关系 D．相互制约关系35．关于多媒体辅助教学在课堂教学中的作用，下列几种说法中表述不正确的是A．增强教学的直观性 B．增加课堂教学容量，提高课堂教学效益C．有利于创设课堂教学情境 D．有利于促进学生的全面发展36．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这主要说明教学中教师应注重A．传授科学知识 B．反复练习巩固C．培养学生能力 D．加强“双基”教学37．下列表述中不符合新课程评价功能的一种是A．促进学生发展 B．促进教师提高C．改进教学实践 D．应强调甄别与选拔38．从心理学上看，阅读时“一目十行”指的是A．记忆容量 B．注意稳定性C．知觉范围 D．注意分配能力39．过度学习是为了更好的保持与回忆，假设某同学用2小时的学习时间达到某一材料的第一次正确回忆，那么该同学再用时间能使其记忆效果达到最佳。A．0.5小时 B．1小时C．1.5小时 D．2小时40．一个学生迟到了，推门而进，师生这时不由自主地转向教室门。这是注意的A．分散 B．起伏C．转移 D．分配41．考试中因没有复习而答不上，想不出来的问题叫性遗忘。A．暂时 B．永久C．一般 D．特殊42．学习过的知识要及时复习，这主要是根据遗忘过程的规律。A．再认 B．先快后慢C．倒摄抑制 D．前摄抑制43．教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这符合知觉的规律。A．选择性 B．理解性C．整体性 D．恒常性44．学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业思维过程是概念的A．抽象 B．分析C．比较 D．具体化应用45．研究表明，在课堂教学中的教师教学方式课堂气氛最佳。A．民主型 B．专制型C．放任型 D．集权型46．有经验的教师穿了新衣服总是提前到班级里亮相，这是考虑到刺激物的会引起学生的注意。A．强度 B．对比关系C．运动变化 D．新异性47．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民C．未满18周岁的公民 D．未满12周岁的公民48．父母的教养态度有利于培养儿童的独立、合作、温顺和社交等良好性格A．民主 B．保护C．支配 D．拒绝49．《中华人民共和国义务教育法》规定实施义务教育的最低年龄是A．7周岁 B．6周岁C．5周岁 D．3周岁50．促进教师不断提高的评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度A．学校综合评价 B．教师自评C．教学实绩评价 D．学校领导评价51．教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意的A．广度 B．稳定性C．分配 D．转移52．“一题多解”和“一事多写”是要培养学生的A．聚合思维 B．发散思维C．形象思维 D．抽象思维53．有人对数学感兴趣，有人对文学感兴趣；有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有A．稳定性

B．集中性C．指向性

D．广度性54．按照教育有关法规规定，小学生每日在校学习时间（包括自习）不超过A．6小时 B．7小时C．8小时 D．10小时55．学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是A．记忆 B．想象C．注意 D．知觉56．加强思想道德教育，弘扬伟大民族精神是新时期道德建设的主要任务。中华民族精神的核心是A．艰苦奋斗 B．勤俭节约C．爱国主义 D．集体主义57．教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于A．激发兴趣 B．引起注意C．丰富想象 D．分化概念，便于学生理解知识58．素质教育的三大要义是A．面向全体、全面发展、自主发展 B．面向全体、全面发展、主动发展C．面向全体、全面发展、个性发展 D．面向全体、自主发展、主动发展59．“前怕狼，后怕虎”顾虑重重，这是意志品质中差的表现。A．自觉性 B．果断性C．自制性 D．坚持性60．有些学生把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于A．内部稳定的归因

B．外部而不稳定的归因C．外部而稳定性的归因

D．内部而不稳定的归因二．多项选择题（下面每小题有两个或两个以上的正确答案，请将正确答案涂在答题卡的相应位置。本大题共20小题，每小题2分，共40分，多选、少选、错选均不得分）61．体态是教师形象的重要组成部分，以下对教师课堂教学中体态要求表述正确的是A．注意自己的眼神，目光集中在学生身上B．对不良体态坚决制止C．教师应保持严肃，努力树立自己威信D．教师的手势也是一种体态62．从评价的功能上区分，教育评价可以分为A．形成性评价B．自主性评价C．非正式评价D．总结性评价63．课堂教学改革中，应强调A．学生是学习的主体B．教学过程是师生互动的过程C．倡导学生主动参与D．培养学生的创新能力64．教师在日常教学中应多关注学生的发展过程，下面的评价方法中属于质性评价方法的是A．行为观察B．考试C．成长记录袋D．学习日记65．新形势下的基础教育必须体现民主教育思想，下面体现民主教育思想的有A．因材施教，分层教学B．课堂教学面向全体C．言传身教D．师道尊严66．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展67．《中华人民共和国教师法》规定取得教师资格应当具备的相应的学历是A．取得幼儿园教师资格，应当具备小学毕业及其以上学历B．取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历C．取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范学校专科毕业或者其他大学专科毕业及其以上学历D．取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范学校本科毕业或者其他大学本科毕业及其以上学历68．在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时，教师应该这样做A．调控自我情绪 B．因势利导C．严肃地整顿纪律 D．及时反省自问69．教案是教师教育理念、备课成果的书面体现，一篇好的教案应做到A．科学正确 B．实用有效C．有个性色彩 D．体现新课程理念70．完整的课堂教学设计应该包括A．教学目标和内容的设计B．教学方法的设计C．教学媒体的选用D．课堂教学结构的设计71．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。下面属于中小学职业道德规范要求的是A．依法执教，爱岗敬业B．热爱学生，严谨治学C．团结协作，尊重家长D．廉洁从教，为人师表72．教学反思是教师自我提高的重要途径，主要内容包括A．教学内容的安排B．教学过程的优化C．教学方法的设计D．板书设计的改进73．新课程要求教师要做研究型教师，这就要求教师在平凡工作中要做到A．努力学习教育教学理论 B．积极进行教育教学实践C．主动反思总结 D．以学生发展为本74．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到A．尊重与众不同的疑问B．用成人的价值规范学生C．尊重与众不同的观念D．向学生证明他们的见解是有价值的75．新课程三维目标包括A．知识与技能B．过程与方法C．学生自主发展D．情感态度价值观76．新时期学生的时代特点A．知识面狭窄B．现代意识显著增强C．价值观趋向务实化、功利化、多元化 D．心理问题增多77．课堂教学中，教师的主导作用主要体现在A．教学目标的确定B．教学流程的设计C．教学情境的创设D．教学活动的组织78．中小学的“双基’包括A．基础知识 B．基本能力C．基本技能D．基本技巧79．新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。下列说法正确的是A．在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏B．在对待教学关系上，新课程强调学生接受学习C．在对待自我上，新课程强调反思D．在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作80．课堂教学中，教师要善于提问，应该注意以下几个方面A．问题应难度适当B．问题应有具体针对性C．应对学生进行连续追问D．应对学生回答及时评价三．判断题（请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂“A”，错误的涂“B”。本大题共30题，每小题1分，共30分）81．振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。82．教师布置作业量不需兼顾其他学科。83．教研组的主要任务是组织本学科教师开展教研活动、提高教师整体水平。84．在课堂教学中，接受学习与发现学习各有利弊。85．俗语说：“棍棒底下出孝子”，因此，用体罚去整治学生也是可以的。86．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法称为实验法。87．中小学教学是分学科进行教学的，学科教学的重心是关注人的教学。88．教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。89．教学是一种有目的的活动，因此，在课堂上要尽量消除学生的无意注意。90．倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，必须开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供环境。91．国家法律规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。但少年本人自愿除外。92．《中华人民共和国教育法》规定：任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。93．按照法律规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。94．教师在教学过程中的主导作用发挥得如何，主要看是否发挥了学生的自主性、创造性。95．教学既要发展学生的能力，又要重视学生兴趣、情感、意志、性格的培养。96．讲授法、谈话法、讨论法、演示法都是以语言为主的教学方法。97．小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较高。98．在我国，受到行政或刑事以上处罚的公民，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。99．民办学校聘任的教师一定要有任教资格，学校不需要为教师缴纳社会保险费。100．学习新知识，首先应强调理解，而不是强调记忆。101．学生说“马是动物”，说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。102．校内图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施不都是可以开发并合理利用的校内课程资源。103．学生有无进步或发展不是教学有没有效的唯一指标。104．只关注知识传授的课堂教学是一种“目中无人”的教学。105．研究性学习更加