2022-2023学年部版高中语文选择性必修中册 《苏武传》课件121张

苏武传班

固1.了解班固《汉书》。2.掌握文中涉及的文言文知识，提高翻译能力。3.分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；

4.认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。学习目标持汉节牧羊

问一问大漠，对苦难的忍耐能持续多久？问一问苍穹，对寂寞的坚守能坚持多长？2000年前，有位汉子用19年大好时光演绎了那份坚守，虽凄婉却感动了这片热土千年，他，就是瀚海青天中守望的灵魂，苏武。今天，我们来学习《苏武传》，体会忠诚、胆气、坚忍和顽强的力量。名家评价孔子称：“志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命”，苏武有之矣。——班固

苏

武

李白苏武在匈奴，十年持汉节。白雁上林飞，空传一书札。牧羊边地苦，落日归心绝。渴饮月窟冰，饥餐天上雪。东还沙塞远，北怆河梁别。泣把李陵衣，相看泪成血。zhāchuàng苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。延伸拓展作者1.班固（32—92年），字孟坚。东汉著名的史学家、文学家。史学与司马迁齐名，世称“班马”；文学与张衡齐名，世称“班张”。2.写作。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，继续写作，去世后,由其妹班昭和同乡马续完成。3.结局。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。4.作品：《汉书》《两都赋》《咏史诗》《汉书》文学常识作者——东汉班固撰写，班固去世后，由其妹班昭和同乡马续完成性质——《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。内容——记录了汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共230年的历史，共100篇，分为十二帝纪、八表、十志、七十列传。

史学价值——

作者能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露了对人民的同情。

文学价值——

叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采，有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。知识回顾：史书形式编年体:按年月日有次序地记载史事的史书例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书

《左传》(左丘明)《资治通鉴》(司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书例:《国语》——第一部国别体史书

《战国策》(刘向编订)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书

例:《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史

《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史

《后汉书》(范晔)——纪传体断代史

《三国志》（西晋陈寿）纪传体断代史。(前四史）

《史记》:本纪世家列传表书纪传体

《汉书》:本纪列传表志《史记》题材：我国第一部纪传体通史时间跨度：3000多年体例：本纪、列传、世家、书、表《汉书》题材：我国第一部纪传体断代史时间跨度：230年左右体例：纪、表、志、传两书合称为：“史汉”《汉书》《史记》对比班超（32-102），东汉名将。他曾和窦固一起攻击北匈奴，巩固了汉在西域的统治，保护了西域各族的安全以及“丝绸之路”的畅通。永元三年，其官拜西域都护使，后封定远侯。他威震西域三十载，曾遣甘英出使大秦（罗马帝国）。范晔《后汉书·班超传》：“班超曰：‘不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。’”投笔从戎。《后汉书·班超传》记载：“为人有大志，不修细节……居家常执勤苦……有口辩，而涉猎书传。永平五年（公元62年）。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士志哉！’”班昭（约49—约120），十四岁嫁与同郡曹寿为妻，是中国历史上第一位女历史学家，也是中国文学史上的四大才女之一，有《女诫》传世。金星上的班昭陨石坑就是以她的名字命名的。在父兄的影响和鼓励下，班昭从童年开始就熟读儒家经典和史书；长大后，又掌握了丰富的天文、历史、地理等知识。班固后死于狱中，其《汉书》七表及天文志未竟。汉和帝诏班昭续成之。班昭常被天子召入皇宫，教授皇后及诸贵人诵读经史，在宫中被尊称为“曹大家（gū）”。及邓太后当朝，班昭与闻政事，更受宠信。背景汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族兴起于战国时期，强盛于秦末汉初秦汉之际，不断扩大控制地区文帝、景帝时代：和亲政策武帝：汉国力逐渐增强，多次作战取得几次胜利后，转而重视结盟，恰好匈奴单于有意示好。VS17

阅读课文，归纳主要故事情节。班固虽然是个史学家，但他在写苏武时花尽了心思，80年，没有写太多，对苏武的身世，只有一处交代，只在文章开头交代，“武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监”。整篇文章侧重写他出使匈奴这19年的艰辛历程。在这19年当中，没有一年一年地写，那作者抓住了什么样的核心事件？

这三个情节构成了苏武人生当中最精彩的篇章。自杀反劝降北海牧羊新知导学第一部分（1～2自然段）介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。第二部分（3～8自然段）重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。第三部分（9～10自然段）介绍苏武被放回国的经过。把握结构

课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。

整体把握，理清情节1.出使原因？2.扣留原因？羁留历程3.谁劝降？4.不投降，怎样对待苏武？5.谁又去劝降？6.归汉经过？爱国情怀忠贞不渝守节不移栘（)中厩（)监且（）鞮（）单（）于（）缑（)王王浞（）昆（）邪（）王阏（）氏（）弩（）重（）负国秩訾（）熅（）火北阙（）啮（）雪旃（）毛牧羝（）廪（）食节旄（）於（）靬（）王弋（）射纺缴（）檠弓弩（）棫（）阳宫扶辇（）斧钺（）驩（）yíjiùjūdīchányúgōuzhuóhúnyéyānzhīnǔzhòngyūnzīquènièzhāndīlǐnmáowūjiānyìzhuóqíngyùniǎnyuèhuān注音

武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。凭借屡次十余批相抵即位长辈丈人：对长辈的尊称。指他父亲的职任使动，让……回都渐渐第1段苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。兄苏嘉，弟苏贤郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。管事的官员jū

dīchán武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。凭……身份赞许宜，做事合乎情理

苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并逐渐被提升为掌管皇帝鞍马鹰犬射猎工具的官。当时汉朝廷不断讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。公元前100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。

武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等.节：使臣所持信物，以竹为杆，柄长八尺，栓上旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。凭……身份定后句赞许宜，做事合乎情理趁机一同（前往）备办财物渐渐回报临时委任的使臣属官……之后侦察兵赠送礼物

汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴那里，摆列财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。

武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。

1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”思考1：2、你从“单于益骄”四个字看出了什么？

表现了匈奴单于的倨傲，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”，却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。思考2：合作探讨：第一段归纳：采用传记的手法，简介苏武家世、身份及其出使匈奴的背景和原因。1.苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2.拟一个小标题概括本段段意。第1段第一部分（1段）小标题：

出使匈奴，以求通好第一段武至匈奴，单于受赠

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。适逢陷没暗地里率领互相，一起第2段hún

yégōuzhuóyānzhī匈奴单于正妻的称号会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。平时相熟识，有交情拜访痛恨希望适逢，正好碰上指一般财物（古今异义）汉天子，皇帝

汉正要打发派送苏武等人的时候，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯赵破奴重新陷胡地，在卫律统率的那些投降者中，暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉廷的照顾。”张胜答应了他，把财物送给了虞常。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。

方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。插叙：张胜参与谋反，祸及汉朝缑王、长水虞常卫律、单于母缑王、长水虞常、张胜匈奴内部汉朝与匈奴虞常谋反祸及汉使第二段

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。只有准备动手[在夜里]跑出来与（之）被活捉审理这个案件n.谈话暴露、泄露把情况告诉,v.他们第3段武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”牵连被侵犯、被侮辱更加牵扯假如“以何”用什么使动用法，使…投降才对不起zī

后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”

一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审处这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家！”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又用什么更严的刑法呢？应当都叫他们投降。”

3、苏武自杀的原因是什么？（用原文回答）思考3：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。重负国屈节辱命在他自杀的理由中，找出最核心的两个词，是哪两个词？

4、作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？思考4：明确：①手下人勾结匈奴叛乱。（苏武作为代表团的团长，副团长出现问题了，这是他严重失职。）②作为汉使，任务未完成，有愧于国家。③处理不好会引发两国的矛盾。（很有可能汉匈的战争就会因此而起）5、“重负国”再加之“屈节辱命”，哪一个能显示他自杀有为自己的成分？思考5：明确：“节”是他自己的，“命”和“负国”都是国家的。我不愿被人审问，是个人的人格，他只讲了一点是为自己。6、从这两句话的理由里面，我们能看到苏武什么样的品格？思考6：明确：把国家民族利益放在首位，表现出“宁死不屈”“舍生取义”的浩然正气。

谋反未果，欲杀汉使第三段

单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。听取供词即使活着抱住扶好放名作动，用车载送意动，认为……豪壮逮捕监禁拔出、拿出使…覆坑同“搯（tāo）“，叩击，拍打问候第4段yūn单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，自己抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才重新呼吸。常惠等人哭泣着，用车子把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，而把张胜逮捕监禁起来。51

苏武的自杀行为，众人对此产生了怎样的反响？（可用原话回答）卫律惊，惠等哭，单于壮其节。

他的行为让叛徒感到惊讶，让敌人感到震撼、感佩。所以，我们在自杀过程当中，可概括为：一惊，一哭，一壮。苏武自杀，他的同行者放声大哭，他的敌手都大惊失色，连敌方的君主都被他的气节所打动了。这个行为突出了他对国家的忠贞。

从苏武“引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武什么品质？忠贞爱国舍生取义以死明志第4段舍生取义，匈奴急医第四段

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。渐渐痊愈通知判罪使…投降后判处相连坐（治罪）“谓何”，说什么比画趁第5段律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。背叛满白白地使动，使……滋润肥美幸运地也会这样律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

通过做，结交为哪，怎么同“叛”，背叛做语气词决定，判定使……相斗你让

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。

苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。

律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”

卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正反欲斗两主观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”①恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。②威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。“武不动”“武不应”“骂律”——视死如归——忠贞不二——一身正气苏武：自始至终都以强硬的姿态抵抗卫律招降卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣

合作探讨：③利诱

卫律劝降，苏武不屈第五段

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。告诉，报告囚禁名作动，下咬，嚼同“毡”把……当作流放公羊名作动，生子分开、离析同“弆”jǔ，收藏…之后本义：米仓。此指公家别的第6段yùnièzhāndī杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。执、拄拿着过了打猎名作动，结网名作动，用檠矫正供给年陷于困境。穷，失意。厄，困窘丁灵wūjiānqíng盛酒酪的容器zhuó

武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。

苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想借这个机会使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”卫律又举剑对准苏武，苏武岿然不动。

律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王；拥有奴隶数万、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。卫律说：“你顺着我而投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正反欲斗两主观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”

苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”

苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。（2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。苏武不畏艰苦，长年累月与恶劣环境作斗争的生存勇气，展现了他顽强的意志和坚忍不拔的精神。1.请同学们朗读第6段。2.问：最能体现他气节的一句话是哪一句？“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”苏武品质——艰难环境中仍不忘“汉节”，穷困之中更显示出他的节操和正气。合作探讨1：讨论2：

苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾？明确：不矛盾。

第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要自杀避免受辱;第二次自杀是在审讯时他说完一番大义凛然的话语后，这是为了杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱，所以，当他在北海上牧羊时，他“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”时时提醒自己不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。

北海牧羊，贫贱不移第六段

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？第七段第二年访求趁机一向关系很好劝说尊称，你受苦同“无”哪里同“现”表现状语后置出使音节助词，不译宾语前置前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。第七段殿阶被弹劾跟随上船逃跑追捕表相承去世妻子改嫁皇帝的车子于祭祀省略句，状语后置你

初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？

当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说足下，愿谦诚地对待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢？原文译文

前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。

以前你的大哥做奉车都尉，跟随皇上到雍城的棫阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上祭祀河东土神，骑着马的宦官与黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪轻，听说已改嫁了。原文译文独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。第七段妹妹何必久久的精神恍惚痛恨自己超过年纪被消灭，全家杀尽刚刚同“无”同“无”使……受苦子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”

第七段还宾语前置希望说栽培，提拔被动句成为亲近之臣牺牲自己报效朝廷侍奉即使的确同“无”

独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。

家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。原文译文

子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”

你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命自己奉献的机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！”原文译文第七段李陵劝降岿然不动

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪[上]通于天！”因泣下霑衿，与武决去。第八段听一听料想，断定尽，结束通“欢”，欢聚献出状语后置感叹同“沾襟”，沾湿了衣襟同“诀”，辞别

陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪通于天！”因泣下霑衿，与武决去。

李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。原文译文思考:

朗读第7段,李陵是怎样劝降苏武的呢？能分成几个小层次？合作探讨：明确:四层。第一层至“信义安所见乎”。先晓之以理，如果苏武是为了求得忠君的名节,那么，处在北海牧羊最终不得归汉的情况下，他对汉朝的效忠是没有人会知道的。第二层至“存亡不可知”。如果苏武是留恋着汉朝的家庭而拒不肯降，现在的苏武可说是家破人亡，没有什么可顾虑了，断其思亲之念。第三层至“何以过陵”。以自己来作对比，将心比心，陈述自己当初投降的心情，以此拉近与苏武的关系，瓦解苏武的心理防线。第三层讲汉武帝年事已高。如果苏武是为了效忠君主而拒降，则李陵认为汉主完全不值得效忠：“法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，安危不可知”，断其忠君之想。晓之以情，动之以理第7、8段：1.李陵是怎样劝说苏武的？（1）终不得归；（2）家人不幸遭遇：①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜（3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不值得为他守节2.苏武是怎样反驳李陵的？（1）蒙受国家大恩，愿报恩；（2）从君臣关系看，也应如此。

以情动人，肺腑之言

小标题：李陵劝降，完全失败合作探讨：思考：对于李陵动之以情晓之以理的劝降，苏武的措辞和态度是怎样的？明确：苏武全然不为所动，始终表明自己忠君不二的坚定立场，后称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场，使其最终羞愧难当。

卫律威逼利诱、李陵感情渲染、北海苦寒孤寂，用暴力的手段，用精神孤立的方法，苏武在面对劝降时突显了与众不同的人格魅力：面对生死存亡的考验，张胜请降，而“武不动”；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得计了，而“武不应”。同样是家庭惨遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵绝望了，苏武却仍然一片赤诚。正是在这层层衬托下，才鲜明地显示出苏武矢志如一、坚贞不移的高贵品质，苏武的形象才格外显得高大。

总结:李陵再劝，忠贞如一第八段

昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

第九段欺骗说同他一起去（省略句）详细陈述说明（于）省略句、状后依照，按照责备看，环顾确实活着道歉寻求之往

昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”原文译文汉匈和亲，请还苏武第九段

单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。第十段召集随行官员死亡总共，一共相当于“于”，在被扣留当初出使相当于“于”，在总共，一共年同“已”等到

单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。原文译文苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？第九、十段崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。信念与意志感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。历尽磨难，发白归汉第十段自读课文

思考：班固写苏武时花尽了心思，对苏武的身世，只在文章开头交代，“武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监”。整篇文章侧重写他出使匈奴这19年的艰辛历程。在这19年当中，没有一年一年地写，作者抓住了什么样的核心事件？

自杀反劝降北海牧羊苏武人生当中最精彩的篇章①武至匈奴单于受赠②缑王谋反张胜知之

③谋反未果欲杀汉使④舍生取义匈奴急医

⑤卫律劝降苏武不屈⑥北海牧羊贫贱不移

⑦李陵劝降岿然不动

⑧李陵再劝忠诚如一

⑨汉匈和亲请还苏武⑩艰险尽尝发白归汉［

《苏武传》第一部分（1-2）：奉命出使第二部分（3-8）：坚守气节第一层（3-4）：自杀第二层（5-6）：不因威逼利诱变节

富贵不能淫威武不能屈贫贱不能移第三层（7-8）：不因李陵劝降变节第三部分（9-10）：返回祖国总结探究塑造人物的艺术手法作者如何刻画苏武这个形象的？语言、动作、细节描写对比映衬手法详略得当细节描写：武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。“天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。”“武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。”坚定的信念。始终不渝的爱国精神。富贵不淫、威武不屈、贫贱不移的大丈夫气节。1.文章表现了苏武的什么品性?2.请把文中人物和苏武作对比，他们分别凸显了苏武怎样的性格特征。

张胜：糊涂地帮助了缑王谋反；事败后经受不住考验,叛变投降。苏武：清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。

卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。苏武：为国效命，忠贞不贰，不卑不亢，一身正气，光明磊落。

李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。苏武：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。

通过对比，突出了苏武：清醒的外交意识，待人接物不卑不亢；面对威逼利诱坚贞不二，守节长达十九年，坚韧不拔。对比映衬的手法学生讨论：文章里个性鲜明的人物对苏武也起了对比映衬的作用，请同学们把文章里各种人物的性格和苏武做一个对比，看看他们的映衬分别了凸现了苏武怎样的性格特征。①张胜VS苏武

张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。

苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。(贪生怕死)(大义凛然)②卫律VS苏武

卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，

苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢一身正气，光明磊落。

(卖国求荣)(高风亮节)③李陵VS苏武

李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。

苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。(计较个人)(忠君爱国)运用对比衬托，突出人物鲜明的个性张胜的贪生怕死苏武的大义凛然卫律的卖国求荣苏武的高风亮节李陵的计较个人苏武的忠君报国

小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个风满的、动人的、高大的民族英雄形象。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈小结：

在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有人格魅力，千古流芳！文章主题解读苏武精神苏武精神在民间的传诵

苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。苏武精神的历史和现实意义

苏武不仅是汉朝有爱国者，是那个时代的英雄，也是我们华夏民族不朽的丰碑。他的节操，他的不屈，他的忠贞，影响和激励着无数炎黄子孙。我们的民族涌现出许多苏武这样的仁人志士，他们共同构筑了一座精神的长城，护卫我们民族的一片蓝天：为自己的祖国奋斗。

请同学们根据查找资料，找出古今“苏武”式的英雄，并仿照“感动中国十大人物”的颁奖词，写一段简洁的人物评论。袁隆平：毕生梦想消除饥饿【颁奖词】

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！积累“气节”的名言1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》2、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》3、志士仁人，无求生以害仁