




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(合唱团普及三年规划)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为合唱团普及三年规划的全部内容。合唱团普合及唱团三普及年三年规规划划所谓班级合唱教学是基于普通学校班级授课制的前提下而进行的以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练。进行班级合唱训练有以下有利条件:(一)能够真正普及合唱教育合唱教育从孩子抓起,只有从小学阶段对学生进行以班级为单位的合唱的基本学习与训练,真正普及合唱艺术,从而使下一代的音乐素质得到整体性的提高,继而推动学生其他方面的全面发展.(二)能够坚持每周两次的正常训练与校级合唱团相比,班级合唱训练可以通过国家教委规定的每周两节音乐课进行训练,保证了训练的正常,能够促使合唱学习系统化,学生学习更加科学化.不像校级合唱团,为了演出或比赛,往往是突击式的训练。(三)便于组织和管理所有的学校都是以班级为单位进行班级授课制的教学,这为进行班级合唱教学提供了有利的条件,任何学校只要有音乐课、有音乐教师都可以成立班级合唱团,并在班级中选出声部长,根据学生的声音特点分配声部,进行合理分工,根据教材的内容进行合唱学习。当然,进行班级合唱也有起不利的方面,在教学中,受学生人数或者声音特点的限制,声部可能不够齐全,童高音相对人数较多,或者相对较合唱团普及三年规划少都可能影响班级合唱的效果,但作为老师,可以根据学生的特点在合唱团中分配不同的角色,让孩子在合唱学习中成长。从现行使用的义务教育阶段的音乐教材不难看出,合唱的聆听与学唱有相当高的比例,从二年级开始出现有聆听合唱的欣赏内容,到三年级的合唱欣赏内容的数量的增加,再到四年级少量合唱曲的学唱,直至五年级下册教学内容中有一半甚至一半以上的合唱歌曲的学唱,可见合唱教学在整个音乐教学中的重要性。结合新课程标准的思想理念,根据学校学生的特点,本着面向全体学生的发展,普及合唱艺术,从而让学生在合唱中感受音乐的魅力,培养学生的群体意识、合作能力等,加强班级合唱教学势在必行。对此,我以班级为单位,在日常教学中开展了班级合唱教学的研究。二、学生对班级合唱教学的态度分析在进行班级合唱教学前,对教师和学生做了抽样调查,结果不难发现师生对合唱的态度是不容乐观的,造成这种结果的原因主要存在如下几个方面:(一)环境的影响学生所处的音乐环境制约了学生对于合唱的兴趣发展,各种影视、广播等音乐媒介,祖国的大江南北,流行音乐一直占据着重要的位置,学生听到的都是承认的通俗歌曲,少儿歌曲是少之又少,更别说优秀的合唱作品合唱团普及三年规划合唱团普及三年规划了,连许多的作曲家受商品经济的冲击,儿童合唱作品的创作也是屈指可数,学生除了在音乐课上能够听到合唱,其余时间很少能享受到合唱的魅力,受音乐“弥漫性”的影响,学生在这样的环境下怎能喜欢合唱?(二)传统音乐“审美观”的影响中国的合唱发展相对于西方合唱艺术的发展是相对滞后的。传统的中国民族音乐,大多都是五声、七声凋式的,而且基本上都是横向的单旋律线条,中国的合唱艺术是在19世纪末才开始真正发展,而西方音乐则是在和声、对位等各方面一直均衡发展,自从15世纪开始,欧洲的宗教音乐已经从单旋律向复调音乐发展,出现了平行四度的而声部,16世纪把和声运用到合唱的创作中……在合唱的发展对比中,我们不难看出自己的劣势。受传统音乐审美的影响,学生对但声部歌曲的兴趣远远高于对于合唱歌曲的兴趣.在新课程改革开始前,原来的音乐教材上在民族器乐、声乐(独唱)等方面占相当大的比重,对学生合唱的欣赏聆听有一定的制约,新的教材虽然在合唱的欣赏、聆听以及学唱都有了很大幅度的改善,但教师在真正的操作中却并没有落实到课堂教学中来.三、合唱教学在课堂音乐教学中的尝试一、二年级同学主要以欣赏,学一些简单的合唱知识与技巧,懂得发声与合唱的一些原理.三、四年级在培养学生基础知识外,让他们演唱一些好听易学的合唱曲目,让学生们对合唱产生浓厚兴趣。合唱团普及三年规划五、六年级的班级普及,要做到先把课本上的合唱曲目练好,因为五六年级教科书上的合唱曲目已经变得有些难,学生在学会教科书上的合唱曲目之外,在进行新曲子的训练,做到对合唱把握得当,游刃有余。(一)强化欣赏,培养合唱兴趣兴趣是最好的老师,也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣,他们才能自觉、认真地唱好每一个音符,充分领会歌曲所要表达的内容,从而注意各声部的协和,努力体现合唱作品的艺术魅力.音乐不单是横向的旋律线条,更需要纵向的和声及织体表现,才能形成音乐的美感。教师在课堂教学中,应从兴趣入手可以以合唱与独唱相对比的形式让学生欣赏同一首歌,体会合唱巨大的感染力与丰富的表现力.还可以根据合唱发展的脉络介绍优秀的中外合唱作品,增加观摩与欣赏的机会.通过欣赏,培养学生的听觉,体会和声的美感,体会合唱的魅力.教师在教学中可根据班级学生的特点,本着循序渐进的原则,制定训练计划。教师可选择教材中可听性、可唱性较强的歌曲,从两个声部的节奏训练开始,过渡到四小节简单的和声训练,从简单的轮唱逐渐渗透到两个声部演唱.在歌唱的方法上,主张轻声唱谱子,并学着倾听其他声部的演唱,追求和谐与融合的音响效果,等音准、节奏、气口都准确了,再填词。这样,课上、课下相结合,真正把合唱教学落到实处,使学生喜爱并乐于参与合唱练习.另外,教师自身也要掌握合唱的基本技能与技巧,在实践中反复摸索,改变创作一些简单有趣的片段练习,提高驾驭班级学生合唱的能力。合唱团普及三年规划(二)寓教于乐,注重合唱教学方法课堂上,要让学生在放松中激起对合唱的兴趣。比如“象闻花"一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。另外,让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的、科学的发声概念。在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱.另外,经常给学生作多声部的节奏训练,让学生玩乐中对节奏逐渐掌握;还有把一首简单的儿歌如《小星星》在不同的调上让学生分组同时演唱,先从两组唱五度音开始,在慢慢过渡到三组,每组都是三度音演唱,让学生体会不同的调性造成的声部立体感等。还可以在把上课前的问好歌改为两个声部,让学生不断的学习,允许的一次不准,几次可后,学生唱准了,感受到了合唱的魅力,会更有兴趣的在课堂上学习合唱歌曲.另外,在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样,在音准和节奏上,才能做到高低两声部的和谐统一。(三)小组合作,引导学生自我学习在我日常的教学中,让学生分组唱各自的不同声部,对于班级中的校合唱团成员,我又提出更高的要求,让他们分别在自己的小组里演唱不同的声部,逐渐锻炼声音的融合,在此基础上,不断扩大同一个小组内演唱不同声部的人数,直至全班打乱位置让声部完全和谐,让个体的声音融入到班级的音乐海洋中。声音的融合是合唱的特点,教师要充分发挥想像力和创造力,化难为易,以学生为主体,引导学生自己去发现、去体会,寻找和谐.对其他可能存在的问题,要针对学生的年龄特点,运用诙谐幽默合唱团普及三年规划的语言,举例子、打比方,深入浅出,让学生在生动的体验中反复琢磨、反复实践,获取正确的发声方法,达到声音的融合。(四)注重音乐,恰当选择演唱辅助形式音乐是情感的艺术,音乐最基本的艺术功能就是表现情感,表情性是音乐艺术的本质特征。音乐是具有非具象的、非现实的和想像空间性的,能够表现最复杂、最深刻、最细微的内心世界,而这些情感常常是语言难以表现的。根据音乐作品的内容加入舞蹈、打击乐和道具,用以创设独特的艺术情境,已成为当今合唱的潮流.它打破了以往合唱的概念,不仅丰富了表演内容,而且大大提高了音乐的表现力,给传统的合唱形式注入新的活力。国际上许多优秀的合唱团在演出过程中,舞蹈与打击乐的运用,体现了音乐的独特风格,他们或舞或歌或奏,让观众充分感受到合唱的魅力。在日常的班级合唱教学中,根据教材内容适当加入打击乐或者简单的声势律动,或加入简单的辅助性的动作随合唱歌曲的学习又一定的积极的影响。或根据歌曲的内容改编一些简单的多声部音效组合,声势组合乃至小组不同人物的合作都能对合唱教学起到积极的推进作用。(五)巧妙设计教学,把握班级合唱教学的细节考虑到学生的生理年龄特点,课堂上单项进行合唱学习终究会将学生引入一个死胡同,合唱教学需要站在学生的角度,贴近他们的生活进行教学.合唱团普及三年规划1、根据合唱歌曲,巧妙设计教学环节。好的教学能事半功倍,让学生很快的学会合唱,体验其魅力.如在课堂教学的各个环节,步步渗透,把双声部的教学设计成不同的情境。2、角色化的合唱学习很多二声部歌曲的学习可以根据歌曲内容设计成不同的角色形象,让学生在扮演角色的时候学习不同声部的演唱。如《如今家乡山连山》中,设计成母子的音乐游戏,《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱设计成大雨小雨的歌等,让学生在角色中轻松会唱。、3、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。在教唱二声部合唱时,由于学生不能很准确地掌握音准和音程,在教学过程中往往会遇到困难,而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。如教学《小白船》二声部歌曲时,先让学生分声部演奏旋律,互相聆听,接着合奏,然后要求他们把合奏时的音准和音程感觉转移到合唱中去.在合唱过程中,每个声部指定几个同学伴奏,轮流交替进行。通过这样有步骤的过渡。合唱的音准问题,大都比较好得到解决。合唱团普及三年规划当然还有:先入为主学习二声部,师生、生生不同声部合作的辅助训练、平行地教学唱两声部等方法.当然,要想把班级合唱教学继续深入,需要教师扎实的专业思想和较强的业务能力,音乐教师必须不断的学习,比如合唱作品的改编能力、学生练声曲的写作等等,敏锐的听辩
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 湖南省天壹名校联盟2025届高三5月适应性考试(生物)
- 停车场合同范例
- 医疗供应链中区块链的追溯应用研究
- 办公室医疗融合发展儿童健康成长与科学补钙研究
- led灯工程合同范例
- 高中物理选修3-5重要知识点总结模版
- 医疗团队协作中的沟通与信任建设
- 医疗行业数据透明度与质量控制的平衡点
- 区块链技术助力构建高效的物流供应链体系
- 医疗数据智能化处理技术及其实践
- 江苏省苏州市昆山、太仓、常熟、张家港市2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷
- 中西文化鉴赏 知到智慧树网课答案
- 外研版(2019)选择性必修第二册Unit 3 Times change!Understanding ideas 课件
- 锑矿湿法冶金新技术
- 湖北省武汉市2024届高中毕业生四月调研考试数学试卷
- 烟草原料知识培训课件
- 糖尿病低血糖诊治
- TCALC 003-2023 手术室患者人文关怀管理规范
- 尘肺病介绍与预防课件
- 车载香氛净化系统行业市场调研数据分析报告2024
- 脑机接口总体愿景与关键技术研究报告
评论
0/150
提交评论