《范进中举》教学设计优秀模板

本文格式为Word版，下载可任意编辑—12—《范进中举》教学设计优秀模板《范进中举》教学设计优秀模板《范进中举》节选自长篇讥讽小说《儒林外史》，是清代小说吴敬梓家。该书还塑造了一个著名的吝啬鬼的形象严监生。下面是我给大家共享的《范进中举》教学设计优秀模板，供大家参考，阅读。

《范进中举》教学设计优秀模板1

教学目标

1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后比较）。

2、熟悉封建科举制度对学识分子的严重毒害。

3、学习鲜明的比较手法和高度的讥讽艺术。

4、熟悉封建社会科举制度对学识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

教学重难点

1、范进、胡屠户的形象比较（重点）。

2、熟悉封建科举制度对学识分子的严重毒害。

教学过程

第一课时

一、导入新课

介绍吴敬梓及《儒林外史》

1、吴敬梓（17011754）字敏轩，又字文木，安徽全椒人，清代小说家。

2、《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讥讽小说，计五十五回，课文节选第三回的后半回，原题是"周学通校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报'。

"儒林'指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建学识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。书中人物，大都有当时真人真事为影，全书故事没有一个主干，但有一个贯串其中的中心，即反对封建科举、封建礼教，讥讽因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。作品塑造了大量典型人物，如周进、范进、马二先生，严监生等等。在中国文学，尤其是讥讽小说中，这本书获得很高评价。小说虽以明朝为背景，反映的却是清朝的社会现实。

3、明清科举制度简介

童试秀才（生员、相公、进学）

正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。他们的第一名分别叫解元、会元、状元。

二、整体感知

在阅读课文的根基上感知以下问题。

1、围绕"中举'这一中心事情，按时间依次，小说可分成哪两个片面?

中举前、中举后

2、说说中举前、中举后各写了哪些事?用四字短语概括。

屠户贺喜范进借钱范进发疯屠户治疯乡绅访问

3、读这篇小说中，你觉得哪个人物最可笑又可厌?

胡屠户

4、胡屠户可笑在哪里?找出课文句子来回复，并归类。

对范进的称呼："现世宝'一一"贤婿老爷'。

对范进外貌的描述："尖嘴猴腮'一一"才学又高，品貌又好'

贺礼："一副大肠和一瓶酒'一一"七八斤肉，四五千钱。'

动作："腆着肚子去了'，"一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头'一一"连斟两碗酒喝了，壮一壮胆'，"那手早颤起来'，"干思万谢，低着头，笑迷迷的去了'

对女儿婚姻的态度："倒运'，"累了我多少'，"可怜可怜'女儿像有些福气

5、胡屠户的表现可用四个字概括，哪四个字?

前倨后恭。

6、小说用了什么表现手法?表现出胡屠户怎样的性格?

通过比较，表现出胡屠户欺贫爱富、嗜钱如命、趋炎附势、贪财虚伪的市侩性格。

7、乡邻们的变化说领略他们是一群什么样的人?表现了什么样的社会风气?

嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都迷漫着冷漠炎凉的气息。

8、张乡绅是个怎么样的人?他这么做的目的是什么?

道貌岸然老奸巨滑他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来稳定和扩大自己的权势，好为将来仕途进展作铺垫。

9、张乡绅对待范进态度的变化反映了什么?

反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实

三、课堂小结

从小说中三类人的变化，反映出当时人们对有钱有势的人全力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度下的世态炎凉，这正是范进所生活的社会环境，那么，范进是一个怎样的人呢?同学们自己先自读分析。

四、布置作业

1、自读分析范进的形象。

2、体会小说用了哪些手法。

《范进中举》教学设计优秀模板2

【教学目标】

1、通过品读语言触及人物内心世界。

2、形成多重对话，透露封建科举制度对学识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势得的世风。

【教学重点】

1.体会通过语言、动作等描写手法来塑造人物形象的写法。

2.通过品读语言触及人物内心世界。

【教学过程】

第一课时

一、诗句导入：

高明的《琵琶记》里有这样一句诗："朝为田舍郎，暮登天子堂。'大家看是什么意思呢?（早晨还是耕种在田的乡野村夫，晚上已经平步青云，登堂入室拜见帝王，贵为人上。）

是什么有如此大的神力能让人的生活发生这么大的变化呢?科举制度。

今天，我们就一起来看一看考中举人的范进的生活变化。板书课题：《范进中举》。

二、解题：

强调题目对文章里的重要性：题目是文章的眼睛，是文章思想内容的高度概括。因此，我们务必重视对文题的理解，这样将扶助我们更好地理解文章内容，从而达成"窥一斑而见全豹'的快速高效的阅读效果。

㈠解析"范进'：

"进'的意思前进、进取，科举中又有进士一说，文中第一句也说："范进进学回家'。这样看来，你估计范进的名字里有他的什么愿望?

（补充范进从20岁开头应考，年年进考场，体验了数不清的梦想与消沉，加入科考已成为范进年复一年的机械行动。可以说，范进把大半生的精力都花费在了科举追求中！科举使他变得思想麻木、精神萎顿，除了"起承转合'、"子曰'"诗云'，他几乎别无所知、别无所能。他迷失了自我，流失了起码的人格尊严；苦苦挣扎在社会底层，靠嗟来之食养家糊口。然而就在他没有任何心理打定之时，命运之神猝然惠顾。54岁的他不但考中了秀才，接着又一步登天变为了举人"老爷'！）

㈡解析"中举'：

举人和过去的秀才不成同日而语，一但中举，其父为（老）太爷，其人为老爷，其子为少爷，故有"一世中举，三世为爷'之说。中了举人就意味着一只脚已经踏入仕途，日后即使会试不中也有作学官、当知县的机遇。

三、整体感知：速读课文，划出描写范进的有关内容。

四、分析"范进中举发疯'

⑴读了课文，同学们，请问：给你印象最深的是哪一个情节?

预设："范进中举发疯'这一中心情节。

请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。

⑵它为什么能给我们留下深刻的印象呢?（学生分析一系列的动作）

简朴小结：范进发疯，疯得有特点：

发疯的动作：自己把两手拍了一下，笑了一声拍着手大笑拍着笑着

发疯的语言：噫！好了！我中了！

发疯的层次：昏厥疯跑跌倒疯走集上

总之，由于描写得分外细腻、生动、传神，所以，给我们留下深刻的印象。

⑶怎样治疗这种疯病呢?

报录人在范进发疯后平静的提出了补救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从这一个范进身上我们看到的是一批"心艳功名富贵而媚人下人者'的儒生形象。

⑷中了举就理应高欣喜兴去做官，可是，范进看了中举报帖后，为什么突然疯了?当时他的那些不寻常举动，你认为是正常的，还是反常的?（引导学生将留神力集中于三个短句上。）

①你可否从范进中举发疯时的一段语言中获得启示?

（发疯的语言：噫！好了！我中了！）

②你认为这段语言中，哪一个字说领略范进发疯的根本理由?

预设1："中'字！由于中举了，太欣喜了，所以疯了。

预设2："好'字！发疯的外观理由是那个"中'；而"中'之所以能触发范发疯的根本理由却是一个"好'字。由于"中'了以后，有不计其数的好处，不用再挨饿受冻，而可以坐享其成。

⑸齐读"范进发疯'语段

⑹（布置作业）请大家结合课文，试分析以下问题：

㈠范进中相公回家，可曾说过"好'?发过疯?为什么?

㈡范进中举后有哪些变化?你从中能否看清并且理解了"好'的内涵?

㈢请你设想，范进在大嚷"好'的瞬间，他到底可能想到了什么?

欲知详解，下节分解。

《范进中举》教学设计优秀模板3

一、复习导入

二、重点分析范进，附带分析胡屠户、张乡绅等的人物形象

⑴那么，围绕这个"好'字，请同学们斟酌以下几个问题。一、范进中相公回家，可曾说过"好'?发过疯?为什么?

预设：没有说"好'字，没有发疯。由于中相公并没有使他变更经济状况和社会地位。

⑵中举前他的经济状况和社会地位是怎样的?从课文中找出原句来。

预设1：经济状况分外困苦：住的是"茅草棚'；吃的是"小菜饭'"不知猪油可曾吃过两三回'；去乡试回家，"家里已是饿了两三天'。

预设2：社会地位分外低下：胡屠户骂他"现世宝'"癞蛤蟆'"尖嘴猴腮'，还"啐'他吐沫，他还"唯唯诺诺'。

⑶但是，在这样的处境下，他还偷偷加入乡试，这说领略什么?（预设：对功名的极度热衷。）

过渡：以上是范进中举前的种种表现，他还没有得到他想要的"功名'，所以，他既不说"好'，也没有发疯。下面看问题二、范进中举后有哪些变化?我们还是从经济状况和社会地位两方面来分析。

预设1：经济状况明显好转：邻居"有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了米来的，也有捉两只鸡来的又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒'；胡屠户"提着七八斤肉，四五千钱'；张乡绅送银赠房。

预设2：社会地位也有显著提高：邻居都来协助，称之为"范老爷'；胡屠户称之为"文曲星'"贤婿老爷'；张乡绅与之称兄道弟。

⑶（断定生的答案，并作简朴小结）更加是胡屠户前后判若两人，素未谋面的张乡绅也赠银赠房，你认为他们是虚伪的，还是真心的?为什么?

预设：虚伪的。他们巴结范进，是由于范进"中了'"好了'，对他们自身都有好处。

师：我们可以用些什么词来形容他们?

预设：趋炎附势、嫌贫爱富。

⑷此时，范进对于这些人的巴结，态度又如何?

预设：范进对胡屠户的称呼由"岳父'转为"老爹'；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅迎逢自如。看来，范进也并不是一个忠厚的角色！而是一个虚伪、圆滑。

⑸通过一系列的分析，我们可以分外明显的看出：中举后，范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能说说范进中举发疯时大叫"好'的内涵毕竟是什么?（请留神表格前后比较）

预设：内涵就是：只要中举了，此后经济状况和社会地位完全变更。以前贫困潦倒，万人唾骂，现在享不尽的荣华富贵，有好多人巴结。

⑹原来如此。那么请你设想，范进在大嚷"好'的瞬间，他到底可能想到了什么?

（生尽可能发挥自己的想象力，师留神引导，不要太过分）

⑺归根毕竟，一个"好'字，说明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸诞地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声"好'风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个"好'字，将范进这样一个封建社会学识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然