2020-2021年度广东省肇庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】

2020-2021年度广东省肇庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后(考前15分钟),考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具(如手机及其它无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。的是()。12.学生学习的特点是()。13.对个体身心发展起主导作用的因素是()。第3页，共10页A、600:1二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。33.下列属于观念性隐性课程的有()。第4页，共10页36.中学生的心理特征有()。46.态度的成分主要有()。2020-2021年度广东省肇庆市教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】(参考答案)选C。故选C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。第8页，共10页文化。故选ABCD。等特点。故选ABCD。体语能力素养)。(2)职业能力素养：教学能力素养(教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能特别的保护。故选ACD。第9页，共10页【解析】传统教育的“旧三中心论”是指“课堂中心”“教材中心”BCD说明教学内容是可以预设的。在授课的过程中，面对学生的提问，对教学内容作了更改，说明教学内容是可生成的。ABC项当选。D项：表述错误且完全绝对，排除。故选ABC。【解析】态度由认知、情感和行为倾向三种成分组成，情感是核心成分。故选ACD。方面表现出个体不同系统在发展的速度、发展的起止时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面也表现出同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。故选ABC。委和政府教育工作评价，推进科学履行职责"中提出，各级党委要认真落实领导责任，大局、作决策和保落实的职责，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程。故选ABCD。【解析】德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，坚持性善论，坚持人具有一种天腻的自我实现趋向，倡导民主德育观。故选ACD.【解析】教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教师的教育专业素养除主要包括先进的教育理念、三、判断题，判断下列说法的正误。【解析】过度学习是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习，即如果学习达到刚好能背诵之习了一段时间，就是过度学习。过度学习比学到刚好背诵程度的保持效果好，但是并不意味着复习次数越多越好，否则会造成精力和时间上的浪费。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。故正确.【解析】新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各个方面素质得到发展。故正确。【解析】马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，认为全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。德、智、体、美等全面发展的思想是马克思主【解析】埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。他认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，题干中，6～12岁的学生处于学龄期，此时的冲突是勤奋对自卑感；而12～18岁的学生处于青年初期，主要的任务是建立自我同一性，防止角色混乱。故错误。【解析】良好的师生关系主要是在课堂教学活动中建立起来的，也是在课外活动中建立丰富起来的。故【解析】确定课程目标，首先应该处理好课程与教育目标之间的关系，其次，要对学生的特点、社会需求、学科发展等各个方面进行深入研究。在此基础上，才有可能确定行之有效的课程目标。故错误。【解析】态度与品德的形成大致经历三个阶段：社会规范的依从、社会规范的认同、内化(社会规范的信奉)。其中，内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系因此，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。当个人按自己内化了的价值行动时，会感到愉快和满足；而当出现了与自己的价值标准相【解析】影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发第10页，共10页可能有低创造性；高创造性者必须有高于一般水平的智商；低创造性者的智商水平可能高，也可能低。62.【答案】这种说法是错误的。在课堂上既要注意保持学生的随意注63.【答案】教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济也产(1)教育具有维系社会稳定的功能从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育实现的。教育是一种阶层再生产和社会分层的工具，通过教育不同的人受到不同的教育，掌握着不同由此社会也形成比较稳定的结构体系，这样有助于(2)教育具有促进社会政治变革的功能现代社会教育的普及化是推动社会政治变革的重要力量，教育可以通过传播先进的思想、弘扬优良的道德促进社会政治的变革。教育也可以成为一种宣传工具，传播各种先进的政治理念和政治意识，促进受教育者思想观念的转变。这样，通过政治意识的宣传和民众政治觉悟水平的提高，可以有利的促进社会政治变革的进程，使整个社会的民主化程度加强，提高了公众的民主化意识。(3)教育具有促进政治民主化的功能教育的政治功能最主要的就是促进政治的民主化，这主要表现在以下三个方面：教育通过传播科学真理，启迪人的思想意识，提高人的民主观念，鞭打愚昧和落后，成为社会变革的内在动力。因为只有具有民主意识的公民，才能建立民主的社会和民主的政体。②教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分。教育民主化是现代教育改革的目标，它表现为教育权力的平等和教育机会的均