大班安全教案汇总6篇

第第11页大班安全教案汇总6篇

大班安全教案篇1

公路不是游戏场(交通)

【活动目标】

1、让幼儿知道不能把公路的空地当作游戏场。

2、培育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

【活动预备】

选出三名幼儿与老师排演情景剧，演示在公路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

(1)师："今日我们一起来看小伙伴表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"

(2)三名幼儿与老师排演一个简约的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、关键步骤：

(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"

(2)你认为小伙伴哪点做得不对，他们应当在哪玩?

(3)假如小伙伴约你到公路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?

(2)假如球之类的玩具滚到了公路上，你该怎么办?

活动延伸：

1、请小伙伴重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要留意什么?(要看四周是否安全)

3、活动反思。

大班安全教案篇2

活动目标：

1、早巩固幼儿原有阅历的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。

2、培育幼儿养成良好的自我爱护意识，掌控防止雷电损害的基本阅历。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

4、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、老师制作的幻灯片。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的阅历：轰隆隆，是什么声音?

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起涌现的呢?(请幼儿仿照打雷的声音、描述闪电的景象。)

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(老师出示幻灯片，援助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

3、下雨又打雷时，我们应当怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

4、幼儿能够在集风光前大胆表述自己的生活阅历(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是肯定不能去的呢?)

三、出示幻灯片，引导幼儿观测争论，他们做的对不对?应当怎样做?

※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

※雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应当怎么做?

2、启发幼儿谈谈：危急的事情还有哪些?我们应当怎么做?

四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随意吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危急事情的发生，在平日里不做危急是事情。

大班安全教案篇3

一、活动目标：

1、知道公路上的一些交通设施和标识，如红绿灯、停车场、人行横道〔斑马线〕等。

2、能遵守“过公路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规章，养成遵守交通规章的好习惯，加强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、引导幼儿初步掌控日常生活中的交通规章。

二、活动预备：

1、事先安排家长带孩子观测公路上的车、交通设施和标识等。

2、布置公路场景：红绿灯、停车场〔有不同色点〕、人行横道，方向盘假设干。

3、小伙伴过公路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

三、活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动爱好。

〔1〕老师：今日天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗？

〔2〕幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

〔1〕幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

〔2〕边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

①老师〔出示红绿灯标识〕：看，这是什么？它告知我们小司机要怎样做？〔红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。〕

②幼儿按红绿灯信号停车、开车。

③到停车场停车。

3、过人行横道线、

〔1〕老师：爷爷奶奶家在公路对面，怎么办？

〔2〕幼儿学念儿歌《过公路》小伙伴，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

〔3〕边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家〔走过人行横道——停车场——依据红绿灯标识开车〕

5、延伸活动：

〔1〕观看挂图，引导幼儿判断对错。

〔2〕观看有关交通事故的课件。

大班安全教案篇4

食品安全

【活动目标】

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标识。

2、能认真观测、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中加强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

【活动预备】

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、食品安全PPT

【活动过程】

一、谈话导入。

老师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平常去超市买东西的经受。

二、探究食品包装上的奥秘。

1、观看PPT，认识生产日期和安全标记。

2、观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。

①老师出示其他三幅图片。

②请幼儿回答，大家评论。

③老师小结。

三、活动开展：实地观测辨别哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动延伸：

在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，生产日期，安全标识的食品包装。

大班安全教案篇5

活动目标：

1、初步了解地震、火灾等自然灾难的相关知识，教幼儿学习简约的自救方法。

2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并爱护好自己。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、援助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：

幼儿用书。费书纸或湿柴物品。

活动过程：

一、阅读幼儿用书，初步了解地震。

1、老师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。

老师：图片中发生了什么事？〔地震〕老师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?

老师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么，应当怎么避震呢？

老师：假如人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；假如来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？〔如：靠外的墙角，水管旁。〕

2、仿照地震时的躲避姿态。

老师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿态。

老师请四个幼儿分别选择一种姿态进行仿照，其他幼儿观测。

二、模拟地震时的疏散。

老师在一楼，那么快速跑到户外的空地下蹲下；老师在二楼及以上，那么要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿态躲避好。

三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。

出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。

老师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？〔有烟，起火了〕老师：发生火灾时千万不要处处乱跑。那么，我们应当怎么做呢？〔引导幼儿观测图片，说说意图。〕

老师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体特别有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服立刻捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。

四、模拟室内火灾的疏散。

1、老师：小伙伴，假如发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。

请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。老师进行评价和指导。

2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃命。

活动反思：

1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很胜利的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

小百科：爱护，指尽力照看，使自身〔或他人、或其他事物〕的权益不受损害。语出《书·毕命》“分居里，成周郊”孔传：“分别民之居里，异其善恶；成定东周郊境，使有爱护。”

大班安全教案篇6

活动目标：

1、了解基本的防火、救火常识，加强幼儿的防火意识。

2、练习钻的动作，提高幼儿的`平衡技能，训练动作的协调性。

活动预备：

1、消防员的照片，消防录像

2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。

活动过程：

一、看一那么火灾的新闻录像。

师：今日老师带来了一段录像请小伙伴看看。

问：发生了什么事情?该怎么办呢?

二、出示消防员的图片

(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

师：消防员叔叔穿着非常的衣服，勇猛地去把火扑灭。我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。

三、看消防员叔叔救火时候的录像。

提问：1、为什么会起火?

2、你都看到了什么?

3、消防员叔叔怕不怕火?

4、他们是怎么救火的?

5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)

四、游戏“我是消防员”

出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么援助小动物?

1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最末安全的撤退。

2、游戏开始：消防队