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文档简介

第第3页大班安全教育活动紧急撤离教案反思

大班安全教育活动紧急撤离教案反思

活动目标

1、遇到突发事项时，幼儿能实时快捷地撤离到安全地带。

2.幼儿熟识安全撤离路径，提高自我爱护技能，加强安全意识。

3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程

1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事项给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问："假如遇到突发事情时怎么办?'目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事项不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观测撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按顺次.不拥挤;听老师指挥等。

4.熟识警报录音。组织幼儿"实战演习'。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离状况下涌现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿掌控正确、快捷的撤离方法。

活动延伸

1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

2.向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和安全位置。

3.老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标识。

活动反思

安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决断了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制技能都较差，而良好行为习惯的养成，自我爱护技能的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者需要在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要常常督促和检查，援助幼儿形成良好的行为习惯。常常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我爱护意识和技能。

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