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文档简介

第第3页大班安全认识常见的安全标记教案反思

大班安全认识常见的安全标记教案反思

活动目标：

1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。

幼儿用书人手一册

活动过程：

一、老师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观测：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿认识详细方法。

二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的认识。

提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。

分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小伙伴见过的标记。

三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

四、争论：

1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?

2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢?

让幼儿分组争论，并记录，老师汇合幼儿的记录结果，共同争论讨论，选择全都的安全标记。

五、小组制作标记。

幼儿分组争论时，表现的很激烈，小伙伴说了许多，并且小伙伴记录的也很仔细。

活动反思：

在我们生活中，安全标记可提示和警告人们留意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我爱护技能。活动中幼儿表现的很积极主动，或许时由于在中班时曾初步学过安全标记的缘由吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清晰，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。

总的来说，对幼儿加强安全教育，培育幼儿爱护技能是非常重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的美满平安。因此，我们每个保教工、家长都应当做到防患于未然，打好这个长久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生!切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。

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