大班手工教案3篇

第第8页大班手工教案3篇

大班手工教案篇1

活动目标：

1、观测并观赏贺年卡美丽的外表、精致的图案和文字，能运用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡。

2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感。

3、能正确运用剪刀，有实时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯。

活动预备：

1、阅历预备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家共享。

2、各种造型、图案的贺卡实物、图片。

3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

小伙伴们，你们知道立刻要到什么节日了吗?

在这样的节日里人们会做些什么呢?

大家为什么要相互赠送贺卡呢?

总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝愿，增进彼此之间的友情。

二、观赏感知

1、观赏感知，学习制作。

每到这个时候，大象伯伯总能收到很多伙伴们送来的贺卡。新年快到了，大象伯伯也预备很多贺卡想送给伙伴们呢!(出示贺卡)

重点指导：

爱心：一颗颗爱心表达了大象伯伯对好伙伴的喜欢之情。

圣诞树：这棵圣诞树是怎么做的呢?

上面还有什么?猜一猜大象伯伯会对好伙伴说些什么呢?

大象伯伯用剪和贴的方法做了一棵圣诞树，还写上自己的祝愿，伙伴收到肯定很快乐。

纽扣：用美丽的纽扣变成边框，中间画上一盆鲜花，一张漂亮的贺卡就完成了。

老师贺卡：

你们看上面还有文字呢，写的是什么?哦，原来大象伯伯还有伙伴是老师呢。他为什么要送这么美丽的贺卡给老师呢?老师收到这张美丽的贺卡心情会怎么样呢?

是的啊!这真是一张特别的贺卡，上面有鲜花和爱心图案，还有对老师的祝愿，小小贺卡表达了大象伯伯对老师的敬爱和喜欢，老师收到这张贺卡心里就会像蜜一样的'甜，也会把它满满的爱送给它的伙伴们。

枫叶：两片漂亮的枫叶配上几颗可爱的星星就做成了一张精致的贺卡，大象伯伯的祝愿像漂亮的枫叶随着风儿飘向远方，送给了可爱的伙伴。

一束花：上面的鲜花代表什么样的祝愿呢?

气球：这些五彩缤纷的气球载着大象伯伯的祝愿飞到小动物的身边。

总结：大象伯伯做的贺卡可真美丽，每张贺卡上的图案都很特别，代表了不同的祝愿，有的在封面上，有的藏在里面，有的围在四边，有的在中间。这些贺卡上还有文字呢，它代表了大象伯伯对伙伴的祝愿。

2、学习制作

新年快到了，大象伯伯想把这些贺卡送给他的伙伴们，但是数量似乎不够，小伙伴我们一起来帮帮忙吧!

·折

要把一张彩色的卡纸变成一张美丽的贺卡先要做什么呢?·画图案

我们可以用画一画、剪一剪、贴一贴的方法装饰出美丽的图案，表达自己的祝愿。

·写祝愿

打开之后我们在里面除了可以画画还要做什么?还要写上祝愿的话，假如小伙伴不会写字可以画一些标记来代替，当然也可以找老师来帮忙。

三、自由创作，表达创意。

1、启发构思

你想设计什么特别的图案，表达什么样的祝愿呢。

2、自由创作

今日大象伯伯在后面的桌子上为你们预备了油画棒、彩色卡纸、双面胶、剪刀、纽扣等小饰品，待会儿每个人到后面找一个座位，用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作一张漂亮的贺卡，不要忘却帮大象伯伯的祝愿哦!

小伙伴在制作的过程中要当心运用剪刀，废纸要放在桌上的小篓子里。

四、展示沟通，共享欢乐。

1、展示作品

小伙伴们，贺卡做好了，送到大象伯伯这儿来吧。

2、沟通感受

这么多美丽的贺卡，谁来说说你是怎么做的，表达了什么样的新年祝愿呢?

小伙伴们的手真巧，帮大象伯伯做了这么多美丽的贺卡。新年快到了，我们下次再做些，把祝愿送给自己的好伙伴或者爸爸妈妈吧。

大班手工教案篇2

活动目标：

1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上学校、做学校生的愿望。

2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。

活动预备：

认知预备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。

材料预备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。

活动重点：

制作铅笔盒。

活动难点：

选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。

活动过程：

一、引起爱好：这是什么？有什么用？

师：立刻就要上学校了，学校生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？

观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。

师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经运用过？

小结：我们的铅笔盒里有许多的好伙伴，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以援助我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做铅笔盒。

1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。

2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。

3、选择材料纸上应当放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。〔解决难点〕

4、铅笔画出自己需要的各种文具，对其进行涂色。

5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。

6、同伴相互检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。

三、说说我的铅笔盒。

用“我的铅笔盒里有…”的句式来介绍自己画的铅笔盒。

大班手工教案篇3

活动目标：

1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；

2、引导幼儿大胆创作，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、扇子展览〔墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。〕

2、用卡纸等剪成的各种外形的扇面、事先制作。

3、装饰材料〔半成品各种图形或图案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蜡笔、浆糊等。

活动过程：

一、观赏激发

1、现在是什么季节？〔夏天到，天气热〕

你有什么好方法，使自己凉快呢？〔空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等〕

2、观赏各式各样的扇子：这些扇子都是我们小伙伴带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片〔墙面布置的扇子〕这些扇子美丽吗？你最喜爱哪一把扇子，为什么？

二、争论制作

1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？〔引导幼儿发觉一把已经装饰好了，另一把还没装饰〕你喜爱哪一把，为什么？

2、〔出示没装饰的扇子〕这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？〔幼儿发表看法〕

3、这里还有很多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作

幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。

1、引导技能强的幼儿有规律地装饰扇面，提示幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2、实时鼓舞援助技能差的幼儿。

3、实时地确定幼儿的表现。

四、观赏评价