大班手工教案三篇

第第6页大班手工教案三篇

大班手工教案篇1

活动目标：

1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。

2、培育幼儿对剪纸艺术的爱好。

活动预备：

制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。

活动过程：

一、激发幼儿参加活动的爱好

1、观赏喜字〔出示ppt〕

今日老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

2、再次观赏〔出示ppt〕

办喜事时我们很欢乐，很兴奋，老师还有许多的喜字，我们再来一起来观赏吧。

二、老师讲解操作过程

1、看图示讲解

先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。

重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面。

三、幼儿听音乐进行操作活动

1、鼓舞幼儿大胆看着图示法进行操作活动。

2、老师观测幼儿的操作状况，实时给与孩子提示与援助。

四、鼓舞幼儿进行大胆的制造性操作，拓展幼儿的思维。

1、刚才我们是用长方形帮忙剪出喜字，小伙伴想一想除了长方形外你还能用什么外形来剪喜字？〔幼儿相互争论〕

2、反馈幼儿相互争论的状况。

3、小结：小伙伴说的真好，喜字还可以用三角形、圆形、爱心型来帮忙剪喜字，老师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你们想不想也来剪，那么待会儿我们在游戏中再来剪一剪，好吗？

大班手工教案篇2

典型阅历：

美术、能用多种工具、材料或不同的'表现手法表达自己的感受和想象。

玩具预备：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

游戏玩法：

1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2、依据染法和活动人数，提前配好染料〔25g染料可染10件衣服〕。

3、方巾染色过程：

〔1〕将方巾叠成W状长条再折成三角形；

〔2〕用木夹夹住三个角固定造型；

〔3〕戴上手套，滴染料；

〔4〕装入密封袋放24小时；

〔5〕清水漂洗，去掉浮色晾干。

4、T恤染色过程：

〔1〕预备T恤和扎染材料；

〔2〕从衣服中间抓起，旋转；

〔3〕用皮筋固定造型；

〔4〕滴染料并放入密封袋存放24小时；

〔5〕清水漂洗，去掉浮色晾干。

指导建议：

1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。

大班手工教案篇3

【活动目标】

1、了解制陶的一些基本术语，掌控新的捏陶技法。

2、运用多种方法制造表现不同外形、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。

3、能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

【活动预备】

1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌控两种以上基本技能。

2、各种高脚杯的课件。

3、背景音乐，数码照相机。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活动过程】

1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！〔变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球〕

2、老师以儿歌形式演示操作，引出主题。

〔1〕出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。〔我搓我搓我搓搓搓〕

〔2〕老师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏〕连接泥条，它变成什么了？〔杯子〕

[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌控了技能。]

3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

〔1〕师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。

〔2〕观赏课件，重点引导幼儿观看不同外形、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

〔3〕老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小动物外形、小人外形的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得别出心裁，做得更有趣。

4、幼儿争论、沟通如何制作杯子。

〔1〕师：你预备怎么做？跟你的好伙伴说说。〔幼儿充分想象，大胆制作〕

要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

〔2〕老师巡回指导，实时捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

5、展示作品，观赏、评价。

〔1〕观赏同伴作品，相互沟通、评价。

〔2〕老师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

活动建议：

环境创设

①开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同外形的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。

②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

☆家园共