大班教案《五颜六色的花》

第第6页大班教案《五颜六色的花》

大班教案《五彩缤纷的花》1

设计背景

在语言课《漂亮的花》后，幼儿对花有了一个广泛的认识，知道了常见花的名字、颜色、特征等，并产生了深厚的爱好。我们通过美术活动的开展，可以让幼儿加深对花的认识及对颜色的感知。

活动目标

1、让幼儿对颜色“五彩缤纷”有初步认识。

2、通过各种绘画方式来呈现花。

3、培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动重点、难点

重点在与表现出“五彩缤纷”难点在与各种绘画方式的表现

活动预备

各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔

活动过程

一、导入部分

用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、外形，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。

二、讲解并描述部分

1、总结幼儿对花的描述，概况出“五彩缤纷”

2、出示作图工具，让幼儿了解我们今日所要用到的绘画形式及操作方法。

3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花肯定要“五彩缤纷”的，比一比看谁的花是最美的。

三、幼儿操作

在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方

四、评比张贴

看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中

活动反思

在这节课上，幼儿对“五彩缤纷”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中涌现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个须要环节，加深幼儿对颜色的感知。

大班教案《五彩缤纷的花》2

活动目标

1、让幼儿对颜色“五彩缤纷”有初步认识。

2、通过各种绘画方式来呈现花。

3、培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

教学重点、难点

重点在与表现出“五彩缤纷”

难点在与各种绘画方式的表现

活动预备

各种颜色的颜料、废旧报纸、蜡光纸、剪刀、美术纸、彩色笔

活动过程

一、导入部分

用回忆的方式引导幼儿回想我们在语言课上所描述的花的种类、颜色、外形，并出示各种花的图片加深幼儿的印象。

二、讲解并描述部分

1、总结幼儿对花的描述，概况出“五彩缤纷”

2、出示作图工具，让幼儿了解我们今日所要用到的绘画形式及操作方法。

3、为幼儿分成几个小组进行不同的绘画方式，要求花肯定要“五彩缤纷”的，比一比看谁的花是最美的。

三、幼儿操作

在幼儿操作中老师要指导幼儿不当的地方

四、评比张贴

看一看谁的花颜色最美最多，并张贴在美术角中

教学反思

在这节课上，幼儿对“五彩缤纷”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中涌现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的'认识作为美术活动中的一个须要环节，加深幼儿对颜色的感知。

大班教案《五彩缤纷的花》3

活动目标：

1、知道各种花的样子以及花的名字。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及能量的调整技能。

活动预备：

花萼，各种花朵的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程：

1。用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏，并争论一下这些花。

①讨论一下花萼和各种花朵的照片。

②老师把各种花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示给孩子们看。

③用花萼和各种花的照片玩躲猫猫的游戏向孩子们介绍各种花。

—花萼里面藏着什么花？

—花萼里面长着艳丽的玫瑰花。

④争论一下花萼里的各种花朵。

—玫瑰花有尖尖的刺，假如拿玫瑰花的方法不正确就会被刺扎到。

—黄色的蒲公英无论在哪里都能朝气蓬勃地生长。

—粉红色的金达莱花可以用于饮食。

—我们用手印出各种漂亮的花朵怎么样？

活动开展：

1。一边看活动纸一边讨论。

—这里是哪儿呢？

—干净的庭院里却没有漂亮的花朵。我们用花朵来装饰一下庭院怎么样？

2。用手在活动纸上印出花朵装饰庭院。

①用印泥印出手印。

—庭院里的花盆里没有盛开花朵。

—让我们用手给空着的花盆印出花朵来怎么样？

②孩子们看过老师印出的花后，根据老师印的样子印手印。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。