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文档简介

第第4页大班教案《小毛驴》

大班教案《小毛驴》1

活动目标

1、愿意随音乐表演，体验韵律活动所带来的欢乐。

2、能制造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培育幼儿的制造力和想象力。

3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。

4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

教学重点、难点

能娴熟的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。留意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。

活动预备

1、歌曲《小毛驴》教学光盘。

2、挂图

3、可以让幼儿提前熟识歌曲。

活动过程

1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

老师;"今日，我们请来了一个动物伙伴。小伙伴猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情？”

2、播放歌曲《小毛驴》。

请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。

3、老师示范表演？《小毛驴》〔边唱边做动作〕。

4、学习创编动作。

鼓舞幼儿依据歌词创编动作。老师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做？”“怎样表现很得意的样子？”

5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。

6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。

7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。

8、请全体幼儿观赏个别小组表演。

教学反思

在活动过程中，我让幼儿可简约的听到儿歌里的汉语词语。

大班教案《小毛驴》2

【活动目标】

1、在观测小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象制造各种造型的欢乐。

2、能依据自己的感知阅历，制造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简约动态。

3、培育幼儿对水墨画的爱好，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

【活动预备】

小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

【活动过程】

一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观测阿凡提有只可爱的小动物是什么？

二、播放PPT引导幼儿观测小毛驴的'各种动态和形状特征。

你最喜爱的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？

小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖颈上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

三、游戏活动“造型变变变”

师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖颈来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒畅的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告知老师，你变得小毛驴在干什么？”

四、观赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？

五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

2、提出毛笔画画时的考前须知：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时肯定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

六、幼儿作画，老师巡回指导，重点指导幼儿

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