大班教案《月饼》

第第27页大班教案《月饼》

大班教案《月饼》1

【活动目标】

1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的欢乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

【活动预备】

1、《中秋月儿圆》教学资源；

2、不同款式的月饼图片；

3、彩笔、油画棒〔水彩笔〕。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

小伙伴想想你记忆中月亮是什么样子的？〔圆圆的半圆形弯弯的〕

二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮改变的过程。

三、介绍中秋节的由来及相关习俗。

出示月饼图片，引导幼儿争论月饼的形状、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？

小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。

四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，外形，图案等方面进行引导。

五、鼓舞幼儿大胆的绘画月饼。

在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。

六、作品观赏并展示。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

大班教案《月饼》2

一、活动目标：

1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，敬爱革命老人。

2、喜欢学唱革命歌曲。

二、活动预备：

给孩子们讲过红军的故事。

三、活动过程：

1、观赏与感受

①让幼儿知道歌曲的名称、意义。

②熟识歌曲中的歌词。

理解歌曲的内容幼儿在观赏中，老师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关怀小娃娃；小娃娃关怀、尊敬革命老人等感人情景。在观赏中，幼儿可能会涌现很多的提问，老师可让幼儿争论，也可以径直解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响，从而加大革命传统教育的影响和敬爱革命老人的情感。

2、学唱与表演。

①听老师完整地演唱一遍。

②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟识歌曲与内容。

③讲解并描述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步援助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

④自由组合，结伴学习唱歌。

⑤幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"中，充分发挥幼儿创编的技能以及对音乐对情感的感受力与表达力。

大班教案《月饼》3

一、活动目标：

1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，敬爱革命老人。

2、喜欢学唱革命歌曲。

3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

二、活动预备：

PPT课件、音乐。

三、活动过程：

1、谈话导入

师：小伙伴们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢?

师：那你们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗?

老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿敬爱与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的美满生后，引起幼儿观赏歌曲的爱好。

2、观赏与感受

(1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。

3、学唱与表演

(1)听老师完整地演唱一遍。

(2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟识歌曲与内容。

(3)讲解并描述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步援助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

(4)自由组合，结伴学习唱歌。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗？最喜爱吃什么？良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习技能，老师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜爱用这种让幼儿自由发挥的方式培育幼儿的表演技能和自信心。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的美好。

通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

大班教案《月饼》4

活动目标

1.观赏各种月饼形状的美。

2.尝试制作月饼，体验创作的乐趣。

活动预备

1.课件预备：奇奇月饼店图片；各种月饼图片。

2.纸面教具：月饼店字样。

3.材料预备：

(1)师幼共同收集各种月饼盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙签、小纸盒、彩带、彩纸、剪刀等材料和工具。

活动指导

1.自由观赏。

引导语:奇奇的月饼店就要开张了。今日，它送来了很多月饼，让我们一起去看一看吧。

引导幼儿自由观赏，看一看月饼上有什么图案，议一议为什么要设计这样的图案，比比哪

一种图案最美、最有特色。

小结:月饼的图案精致、造型独特，表达了我们国家的文化特色。

2.制作月饼。

引导语:买月饼的人实在是太多了，奇奇忙不过来，让我们一起帮奇奇做月饼吧!

鼓舞幼儿依据自己的爱好设计、制作各种各样的月饼。例如:以黏土做面，以不同颜色的黏土做馅料，包在面皮里做成月饼;用黏土在月饼上做各种花纹的装饰……

引导幼儿与同伴沟通共享自己制作的月饼作品。

3.月饼店。

引导语:小伙伴们做了这么多的月饼，让我们一起帮奇奇卖月饼吧!

鼓舞幼儿分角色，运用自制的月饼作品玩“月饼店”游戏。

活动延伸

1.在美术区提供相关的美工材料，引导幼儿继续制作月饼。

2.引导幼儿在角色游戏中增加“月饼加工厂”“月饼店”等游戏主题〔资源包中提供字样供老师打印〕。

大班教案《月饼》5

活动目标：

1、了解制作月饼的过程，练习团、压、包、擀的技能。

2、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作月饼。

3、感受中秋节的快乐气氛、体验自己的劳动成果。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、幼儿的垫板、橡皮泥擀面杖等制作材料。

2、温柔欢快的背景音乐磁带、录音机。

3、制作月饼的录像。

活动过程：

1、引发幼儿做月饼的爱好，了解做月饼的过程。

〔1〕引导幼儿猜猜月饼的制作方法，了解做月饼的过程。

〔2〕观看录像，了解月饼的加工过程，师生共同商讨制作月饼的简约程序：首先揉好用手团、压〔或用擀面杖擀成皮状〕，其次再选一种颜色的橡皮泥在上面做成自己喜爱的各种外形或花朵的装饰。

2、制作月饼。在音乐背景下鼓舞幼儿大胆制作自己设计的月饼，在制作中感受中秋节的快乐气氛，要求幼儿在做完后要把手洗洁净。

3、共享月饼。与同伴一起观赏、学习劳动成果，相互参观。

活动延伸：

将自己制作的月饼带回家与家人一起共享和观赏！

教学反思：

月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的爱好很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作技能，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的`习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。

大班教案《月饼》6

教学目标

复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

依据老师和多媒体的援助下，学会整套舞蹈动作。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

通过整体观赏音乐、图片和动作，援助幼儿理解歌词内容。

教学预备

多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个

教学过程

一、音乐导入

1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

2、老师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

二、观看多媒体视频

1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的爱好。

2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

3、让幼儿留意打月饼的动作和节奏感。

三、学舞蹈动作

1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓预备好。

2、老师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边留意节奏。

5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

四、学会听音乐，记住做动作

五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作

六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚亲睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。

大班教案《月饼》7

活动目标：

1.了解月饼的形状特征及有关月饼的知识。

2.了解制作工艺，愿意自己尝试制作月饼。

3.创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。

4.进展幼儿的动手技能和制造力。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动过程：

1.活动前联系好月饼制作食品店。

2.烤箱4只、制作月饼的相关材料假设干。

3.各类月饼假设干。

4.摄像机一台，组织幼儿收集各类月饼图片。

5.幼儿制作邀请书，邀请家长参与此活动。

活动：观赏、了解月饼

1.展示幼儿各自带来的月饼，请幼儿认真观测月饼

提问：你看到的月饼是什么样子的？

月饼上都有些什么？

闻一闻，是什么味的？

2.幼儿沟通争论：你吃过的月饼是什么味道的？

月饼馅都有哪些？

每年的什么时候人们都要吃月饼？人们为什么要吃月饼？

人们不仅自己买月饼，为什么还买月饼送给自己的亲人？

3.听录音：吃月饼的原由

每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团聚的果品，祈祝家人生活美满、甜美、平安！

4.幼儿品尝月饼，放音乐《爷爷为我打月饼》，体验大家团聚在一起品尝月饼的美满、欢乐之情。

教学反思：

月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的爱好很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作技能，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。

小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团聚亲睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。

大班教案《月饼》8

活动目的：

通过活动让幼儿了解我国的传统节日，中秋节。并尝试做月饼。培育幼儿的动手技能、合作技能、制造力。

活动预备：

师生家长共同收集有关中秋节的图片、故事，每人带一块月饼，橡皮泥假设干。

活动过程：

1、及全体幼儿表演歌曲《八月十五月儿圆》，引出主题：中秋节。老师提问中秋节是哪一天？我们怎样来庆祝这个传统的节日？请幼儿分组争论。

2、出示挂图老师讲解并描述故事《嫦娥奔月》，让幼儿了解中秋节的传奇。

老师：小伙伴，嫦娥奔月的故事是一个漂亮的传奇，人们为了纪念这个日子，每年的八月十五都吃月饼，小伙伴们想不想吃月饼呀？老师将幼儿带来的月饼展示给每一个孩子，请孩子们介绍自己的月饼的外形、颜色，味道。将月饼切好放入小碟子里请幼儿品尝。并沟通争论。

3、制作月饼

〔1〕将幼儿分成五组，为桌子旁，交代制作月饼的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示台。首先请幼儿设计好月饼的外形，颜色，里面的月饼馅儿是什么样的，可小组争论沟通。老师示范装月饼馅儿的方法，首先将自己选择的月饼馅儿配比好，然后夹在两个皮当中。鼓舞幼儿大胆的设计月饼的外形，颜色。

〔2〕幼儿开始制作月饼，老师到各组巡察指导，鼓舞技能强的幼儿设计性格化的月饼，援助技能弱的幼儿完成作品。

4展示作品：请幼儿将自己制作的月饼放到展示台中，大家争论、相互的介绍自己的月饼，进行评价、赏析。

5、活动延伸;在美术活动区中投放制作月饼的材料橡皮泥等，进行活动。

教学效果：通过活动让幼儿了解我国的传统节日中秋节，吃月饼的风俗，并尝试制作月饼，幼儿在活动中及参加大胆的沟通争论制作的方法，兴致很浓，大部分幼儿制作出了自己设计的月饼，少数幼儿在老师的指导下完成了作品，效果很好。通过这次的活动发觉孩子们很有想象力。

评价记录：

1、这是一节孩子们特别喜爱的教学活动，孩子们收集了很多图片，有关中秋节的资料。并带来了月饼请大家品尝共享。

2、在制作的过程中，孩子们积极的动上手设计、争论、沟通、合作。制作出了很多月饼而且各式各样，，入里李思宜的玫瑰月饼、张一凡的咖啡月饼，，许浩哲的天使月饼。特别的有趣，有创意。

大班教案《月饼》9

活动目标：

1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆创作，培育想象力、制造力。

2、了解做月饼的过程练习“团、压、捏、刻、印”等技能。

3、感受中秋节的快乐气氛分。活动预备：实物月饼、音乐《爷爷为我打月饼》、做月饼的面团、各种外形的月饼卡片、电饭锅

活动过程：

1、组织幼儿坐好听歌曲《爷爷为我打月饼》，激发幼儿的活动爱好。

2、老师进行提问：你们吃过什么外形的月饼？它们是什么味道的？里面是什么馅的？

3、出示各种外形的月饼卡片让幼儿进行观测，然后提问：“小伙伴你们情愿做月饼吗？现在老师教你们做月饼。”

4、老师边讲解边示范月饼的做法：

〔1〕、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〔2〕、幼儿制作将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印的技能，并引导幼儿做出不同外形的月饼。

5、将月饼放入电饭锅的蒸笼蒸熟。

6、做游戏，等待月饼蒸熟，利用图片进行二次分类：请幼儿先把大小不同的月饼找出来放在一个篮子里，再把大小不同的正方形月并放到另一个篮子里，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分给两个小伙伴，再把大小不同的正方形月饼分给另外两名小伙伴。

7、大家一起品尝自己制作的月饼，〔体验自己的劳动成果〕。

课题名称：叶子变变变

活动目标：

1、让幼儿通过观测比较想象，依据叶子的外形组合、拼贴图案。

2、进展剪贴、添画的美工技巧

3、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作造作的技能。

活动预备：洗净压制好的各种外形的叶子、剪刀、胶水、纸张、图画范例

活动过程

一、谈话导入：现在是什么季节？落叶树有什么改变？〔幼儿回答：树叶落下来了〕

老师：对，树叶落下来了，老师捡了好多的树叶，今日我们就用这树叶变图画，好吗？

二、出示几种常见的树叶，引导幼儿想象，说出他们想什么？〔柳树叶、杨树叶、法桐叶、〕

三、老师出示图画范例：请幼儿观赏：

四、幼儿进行拼图：

先请幼儿说出自己想要拼的画，然后老师提示幼儿有的树叶的外形需要用剪刀修剪，才能用，大家运用剪刀的时候肯定要留意安全。

1、老师进行巡回指导。

2、引导幼儿用粘贴、添画的放法，让画面内容更丰富。

五、展评幼儿的作品;

1、请幼儿讲解并描述自己的作品：它的名称，分别用什么树叶做成的。

2、老师教育幼儿要爱惜树木。

延伸活动:请小伙伴到区角上大胆创新

大班教案《月饼》10

活动目标

1．知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。

2．喜欢学唱革命歌曲。

重点与难点

知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。

活动过程：

一、谈话

你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要讲解并描述故事内容。

二．观赏与感受

1、第一次观赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。

老师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。

2、第二次观赏歌曲;熟识歌曲中的歌词，理解歌词的心情和内容

三．学唱与表演

①听老师完整地演唱一遍

重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。

2、集体学唱。

3、提问歌曲中的歌词内容。

4、自由组合，结伴学习唱歌

四、幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。

价值分析：

激发幼儿观赏歌曲的愿望。

反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响。

师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟识歌曲与内容。

幼儿自由结伴，在轻松、开心的学习中，把握节奏、喜爱这首歌曲。同时对个别幼儿进行个别辅导。

大班教案《月饼》11

活动目标：

１．知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。

２．培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

活动预备：

《爷爷为我打月饼》mp3,音箱.

活动过程：

一、谈话回忆阅历。

师：你们知道什么节日要到了？

师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？

二、学习歌曲《爷爷为我打月饼》

1.完整观赏歌曲，熟识歌词

师：你听到了什么？

师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？

2.幼儿学说歌词

幼儿边听旋律，边说歌词。

3．幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

学唱第一段

对幼儿学唱中涌现的问题加以订正。

练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。

学唱第二段

学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的爱好。

三、创编表演动作

师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？

创编好动作后，集体表演。

大班教案《月饼》12

教学内容及学情分析：

月饼是幼儿喜爱的一种食品，在整个制作过程中幼儿的爱好很高，练习了团、压、捏、刻、印等技能。同时也发挥了想象力、制造力，培育幼儿的合作技能。

活动目标：

1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月饼的过程'练习团、压、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋节的快乐气氛，体验自己的劳动成果

重难点分析：

熬炼手部动作的敏捷性，团、压、捏、刻、印等技能。

活动预备：

1、实物月饼

2、音乐〔爷爷为我打月饼〕

3、做月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。

活动过程：

歌颂〔爷爷为我打月饼的歌曲〕，激起幼儿的学习爱好。

1、师生谈话：刚才我们唱了〔爷爷为我打月饼〕的歌曲，小伙伴们你们吃过月饼吗？〔吃过〕那你们吃的月饼是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？〔冰糖、红绿丝、花生米〕等。

2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小伙伴们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗？〔情愿〕现在老师就来教你们做月饼。

3、老师边讲解边示范月饼的做法：

〔1〕先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。

〔2〕将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

〔3〕将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各式各样的不同外形、不同花纹的月饼来。

5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

6、师生一起做着游戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。

师：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形？什么颜色的吗？〔发给幼儿每人一份，先让幼儿观测并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的〕。

7、做游戏：〔利用图片进行二次分类〕老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物〔小猫、小兔〕，再把大小不同的正方形月饼分给〔小熊、小鸭〕。

8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标识相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

9、将自己做的月饼带回家。

活动反思：

月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的爱好很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作技能，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。

大班教案《月饼》13

活动目标

了解制作月饼的方法。

了解月饼的起源时间。

知道过什么节日要吃月饼。

活动预备

几种各式月饼。

制作月饼的视频。

活动过程

一、各式月饼

1、哇！有这么各种各样的小饼这叫什么啊？

2、还是小伙伴们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？

3、小伙伴们都吃过啊！谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？

4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时