大班教案《荷花荷花几时开》

第第5页大班教案《荷花荷花几时开》

大班教案《荷花荷花几时开》1

一、活动目标：

1、是否有肯定的自我爱护技能

2、是否积极投入地参与活动

二、活动重点难点：

幼儿在活动中能遵守游戏的规章。

三、材料与环境创设

户外塑胶地

四、设计思路：

我班的孩子特别的活泼好动喜爱到户外的场地玩，最喜爱玩的就是抓人的游戏，但我也发觉个别幼儿不知道怎样躲避不被别的小伙伴追逐、抓住，没有肯定的技能和技巧。针对孩子们的这一爱好和需要，我开展了这次活动，让幼儿了解这个游戏的玩法。

五、活动流程：

做预备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做预备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动，荷花荷花几时开

介绍玩法，规章。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

大班教案《荷花荷花几时开》2

活动目标：

1．加强快速奔跑和追赶的技能。

2．提高动作的反应速度和机敏性，激发对体育游戏的爱好。

3．加强合作精神，提高竞争意识。

4．培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规章：

1.儿歌对完后才能开始跑。

2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。

玩法：

假设干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对唱。〔圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。〕一月不开几时开？二月开。

……六月荷花朵朵开。

教学反思：

今日语言活动《荷花荷花几月开》中，游戏的部分需要幼儿通过问答的形式说出一年四季的花卉，当我问幼儿：“什么花儿春天开？”时，幼儿说出的`花卉有迎春花、紫玉兰、杜鹃花等，而这些都是幼儿园里有的或者是在“春天”主题活动中带幼儿出去看到的，幼儿对于夏天、秋天、冬天的花卉却了解的比较少。虽然我已经通过家校路路通让家长告知幼儿一些相关的知识，了解一些四季的花卉，然而今日的游戏活动中幼儿的回答却没有达到我预期的效果。

由此我想到了，课前渗透也需要讲究方式，最好是通过实物、图片等直观的东西引导幼儿，让幼儿亲身感受那么是最好的方式，印象特别深刻。我想，对于今日的这个活动可以利用晨间谈话，一方面先了解幼儿在这方面的知识或是家长对其的丰富，另方面也可以依据实际状况，老师本身也可以丰富他们在这方面的知识，这样才能使活动达到预期的效果吧！

大班教案《荷花荷花几时开》3

活动目标：

1、加强快速奔跑和相互追赶的技能。

2、提高动作的反应速度和机敏性，激发对体育游戏的爱好。

活动预备：荷花头饰。

活动过程：

一、开始部分。

1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。

2、小伙伴在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。

二、基本活动。

1、今日我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规章，请小伙伴认真听。老师要选一个小伙伴戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小伙伴边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小伙伴就做开花的动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小伙伴就要马上去抓，当抓到一个小伙伴后，就互换角色，然后游戏重新开始。

2、小伙伴你们知道怎么玩了吗?

3、老师再次讲解并描述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小伙伴才能去追，否那么游戏停止，在追的过程中，圈上的小伙伴要留意躲闪，别让“荷花”抓到自己。

4、现在老师请一组的小伙伴来示范游戏的玩法，其他组的小伙伴看。

5、组织小部分幼儿示范游戏。

6、小伙伴你们知道怎么玩这个游戏了吗?

7、现在我们开始游戏，老师请小伙伴分成两队。(并强调游戏的规章，加强幼儿快速奔跑和相互追赶的技能。)一、二、三组的小伙伴为一个队，四、五、六组的小伙伴为一队。这个队伍的小伙伴在这边玩，四、五、六组的小伙伴在那边玩。

8、组织幼儿进行游戏活动。

9、刚才老师看到小伙伴都玩得很快乐、欢乐，小伙伴在进行游戏的时候要留意安全不要遇到其他小伙伴了。我们再来玩一次游戏!

10、再次组织幼儿进行游戏。