认识自己 课件-部编版道德与法治七年级上册

游戏：大风吹大风吹吹什么①吹可爱的人（你认为自己可爱就站起来）②吹聪明的人（你认为自己聪明就站起来）③吹完美的人（你认为自己完美就站起来）

……凭第一感觉选择你最喜欢的一张，包括颜色和形状。不需要过多地分析，跟着直觉选择。性格测试性格测试图三：善于自省、睿智敏感、思维深邃、需要内在的宁静和内心的平和图四：脚踏实地、考虑周全、为人和睦、和人相处自然舒服图一：逍遥快活、调皮可爱、充满活力，喜欢变化和新鲜事物图二：独立自主、不走寻常路、无拘无束，喜欢自由、不被他人影响的生活图五：为自己负责、坚信奋斗和努力比运气更重要、务实、自信心强图六：为人平和、谨言慎行、注重隐私和独立性、为人随和但比较谨慎图七：善于分析、信赖可靠、成功自信、喜欢发掘一切美好的事物图八：感觉和情感丰富、不喜欢只从严肃、理性的角度看问题、感性图九：活力十足、精力旺盛、喜欢创造性和挑战性认识自己第三课第一框一场自我探索之旅运用你的经验（p25）123

请选取三个镜头，描述你的中学生活。在每个镜头里，你展现出的形象是怎样的？用几个词语描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法是怎样的？笔记区一①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。1、正确认识自己的意义？探究与分享（p28）具体格式这样写：我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。……要求：具有个人鲜明的特征，真实且真诚，至少写出6条。你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？

从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；生理方面

从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；心理方面

从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。社会方面

①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.2、认识自己的途径有哪些？②我们可以通过自我评价来认识自己。自我评价的方法自我观察和分析与他人比较2、认识自己的途径和方法有哪些？探究与分享（p28）我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。我是一个

的人。……活动要求：1.2人为一组换书。2.你觉得她符合的，在那一条旁边打一个五角星。3.谈一谈”你眼中的ta”。他人眼中的我：活动规则:前后桌4-6人为一小组，小组成员轮流用“你”为开头写一个完整的句子，用来对其他组员做出评价。温馨提示:1.表达时，每位组员都要点评到。

2.评价其他组员时不可重复他人的观点。我眼中的自己和他人眼中的自己完全一致我眼中的自己和他人眼中的自己部分一致我眼中的自己和他人眼中的自己完全不一致自我评价VS他人评价③他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价他人评价的意义：是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。2、认识自己的途径和方法有哪些？①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

②我们可以通过自我评价来认识自己。

③他人评价是我们认识自己的一面镜子。2、正确认识自己的途径有哪些？笔记区好！不好！呃猜猜它（四幅图）是什么为什么同一样东西会有四种不同的模样呢？探究与分享（p30）数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像个假小子，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。不同的人对“我”的评价各不相同，该如何对待这些评价？①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。3.如何正确对待他人的评价？笔记区致同学们从小到大，我们了很多“你要努力读书，将来像谁谁谁一样找个好工作”“你看看谁谁谁多优秀”。但我希望你找到自己的方向、过得开心。我们要认识自己，活成自己想要的样子。

人贵自知

多把尺子量自己

认识自己促进自我发展促进与他人的交往认识自己的途径和方法如何正确对待他人的评价从生理、心理、社会等方面自我评价他人评价

正确认识

自己的意义重视、理性聆听、面对、拒绝课堂总结随堂练习随堂练习1.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（）A.总是轻易地放弃目标

B.害怕失败，不敢尝试C.不能够正确认识自己

D.不善于通过实践挖掘潜能C随堂练习随堂练习2.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（）A.要客观、全面地认识和评价自己

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