体验当老师的感悟心得6篇

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体验当老师的感悟心得篇1

时光荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学识上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了根基。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学识时要保持谦逊的态度。四个月的实习快要终止了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开头的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，结果一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在喜悦中获取好多学识，学到了大量幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根基。成为我珍视的名贵资产。

当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉即刻回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

走进教室，我望见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像开初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，喜悦地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的喜悦。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却由于父母的工作无暇照管，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很可惜错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，由于孩子爸妈的繁忙，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们务必自己学着自主自强，他们务必从闹脾气罢食、一向到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己拾掇桌边环境，我脑中收集了多数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没机遇望见。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是更加的、很无价的。

每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

实习对我们来说真的是一个很好的机遇，不仅可以看领会自己的才能，更可以找到和书本上完全不一样的学识面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大，当然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。

我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌管年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、才能、学识和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二特别的闲聊时间，也就是培养语言方面。语言才能的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、热爱说并有机遇说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言进展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小挚友感兴趣的一个话题，然后由小挚友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛奇怪活跃，在大家都发表完自己的观法后，老师再向他们阐释她的看法，这样既实时校正了有些小挚友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感举行了很好的交流，语言才能也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。

以前我对比提防于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教导研究的理论学习，往往疏忽了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的查看了幼儿园一日的生活，察觉其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机遇对幼儿举行随机教导，把有筹划的教导和随机教导相结合。如，我们班有两位小挚友滥用洗手液，黄老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能滥用，我们要争当勤俭俭约的好孩子。这些日常突发事情都成为教师培养幼儿行为习惯的机遇。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能急速地生动地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向老师请教过，得出结论是大片面都是由于我是新手老师造成的，逐渐的磨练会让我这些缺乏得到提升。

通过这次的实习，我掌管了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的资产。实习让我的思想逐步成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会持续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段贵重的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

体验当老师的感悟心得篇2

能够接任初三(5)班的班主任，我很欣喜但也很惦记。三(5)班中等学习劳绩学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平日的班主任工作中专心精心的做好班级的常规管理工作和学生的思想教导工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与可惜，现总结如下：

一、加强德育教导和学生思想教导

1、班会课是我们举行德育教导的主要阵地。平日利用班会课本课开展一些有教导意义的主题班会，组织学生观看一些有教导意义的影片，对学生举行正确的思想引导，梦想教导和爱国教导等。

2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报举行德育宣传教导。加强学生的梦想教导，激励学生努力学习，实现梦想。为了加强班级凝结力，我还率领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加美观而又适合表示自己的舞台，营造一个温馨而又弥漫朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”滚动红旗，激励学生争做文明中学生。

4、经常找班里的根基较差的学生谈心，稳定他们的心绪，实时扶助他们察觉身上的优缺点，断定进步的同时指出缺点，促使其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和校正，不断进步。

二、加强优良学风的形成

1、要求学生养成课前做好打定工作，上课要求学生专心听讲，专心独立完成作业。让学生在书上学习记一些简朴的笔记，提高课堂的学习效率。课后能实时与任课教师联系，了解学生各学科的学习处境，针对个体制定措施，扶助其把学习劳绩搞上去。

2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前专心打定，考后专心总结，不断取得进步。在复习阶段，积极合作各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的模范，让学生们向班里学习劳绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，巩固竞争意识。经常举行学习评比，做好赏赐工作。

三、加强家校联系

1、采用多种途径与家长保持紧密的联系，经常和家长交流学生的在校处境和在家里的表现，让家长们起到辅助、合作与监视的作用，使家庭教导参与到学校教导中来。

2、提防与各任课老师协调合作。

以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理阅历。当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全体的同事无私的关切和扶助是分不开。我将以实际行动来证明我的工作才能，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热心对待生活，用正义对待人生。

体验当老师的感悟心得篇3

在班主任日常管理工作中，积极负责，专心到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责毕竟，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的天性特点举行思想道德教导，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和计划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、加强激励机制。

我知道一个优秀的班主任，时刻理应用“爱”去开启学生的心灵，好多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，十足孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是50人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教导工作中，处治也是教导的一种手段。当然，处治更加要慎重，我认为当我们处治学生时，理应留神以下几个方面：

①首先确定要留神崇敬学生的独立人格，养护好学生的自信仰、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否决;

②处治的目的是警示学生什么不成以做，做了会有什么后果，不是为处治而处治学生，而是为教导学生而处治学生，换句话说，处治是手段，教导才是目的。

2、用真心感化学生。

当望见那些十一、二岁活泼心爱的学生时，我们都感觉自己貌似时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，心爱，但已经表现出擅长斟酌问题，但是在道德、情感方面还有待进展。可能我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作挚友，大量心里的问题都容许与我们交流。告成让孩子体会到了成长的喜悦。其实，这种喜悦影响的何止是孩子。在我的教学过程中这样的事例比比皆是，而这一切都让我熟悉到作为一名人民教师，作为一名班主任任重而道远。经过理论的学习以及实践的探索，让我深知作为一名人民教师在日常的教学实践中要不断研究，不断创新，将对学生的德育教导深入下去。假设把德育教导比作是和暖的阳光，那么我认为每一缕都是为了孩子，为了孩子的身心健康和全面进展，为了孩子有一个更加美好的明天，为了一切孩子，为了孩子的一切。

教师是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切保护学生，扶助他们成长。在教授他们学识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。

体验当老师的感悟心得篇4

转瞬间，一学期的工作终止了。本学期，本人承担初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。

首先，持续抓好学生的日常行为习惯养成教导，实时抓住学生点滴的心绪变化，实时解决问题。

作为初三下学期，大量学生开头在思想上展现了极大的变化，更加是好多学生已经进入“反叛”时期，往往会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了好多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生举行学习，并体会遵守模范的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至展现与教师顶嘴的现象等行为，对同学举行“换位”斟酌，并举行积极教导，让学生在反省中受教导，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想繁杂、偏激、心绪不稳定、多变的特点，实时地察觉存在的问题，同学生举行谈心，而实时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌管科学的学习方法，提高学习劳绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级议论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟片面学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式概括化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，巩固了学生的个人竞争，也磨练了学生的才能。

第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教导学生的方法，用大家的聪慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常议论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教导管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教导的阅历，取得了较好的效果。

与此同时，积极同家长联系，实时了解、掌管学生处境，共同管理教导学生。尤其是在每次月考考试以后，采用把考试劳绩积极同家长汇报，实时反映学生处境，并实时的了解、掌管学生处境，达成共同管理教导学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，持续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，持续实施班主任助理的手法，磨练学生的自理自主才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机遇，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的才能。

第五，至于劳绩方面，一是班级形成较强的凝结力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的劳绩。当然，劳绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的片面心理，还不能更好的掌管，关切、保护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将持续努力，取得更优异的劳绩。

体验当老师的感悟心得篇5

一个学期以来，我能专心地做好自我的本职工作，进取投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自我，教师教导教学工作个人总结。同时，喜欢学生，努力为学生的进展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自我，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作举行回想与斟酌，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，喜欢党的教导事业，发扬奉献精神，严格执行教导方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，喜欢、崇敬、了解和严格要求学生，不轻视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自我首先做到，以身作那么，为人师表。同时四处以《教师职业道德模范》来约束自我的言行，专心的加入政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念。。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自我的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。提防把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。。确立了"一切为了人的进展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽延上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教导教学工作中，本人进取专心学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，进取、专心备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时进取学习钻研名师、专家的教导、教学理论，探索适合班级的教导方法、教导模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，进取加入听课、评课活动，努力提高自我的教导理论水平;同时在业务上精益求精，进取探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用生动多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习进取性，提高学生的学习劳绩。概括做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材资料及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写对比实用性的教案，教案中表达学法的指导。

2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留神调动学生的进取性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得轻易，学得简便，学得高兴。同时，在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。

3、用心设计练习，专心批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程展现的问题做出分类总结，举行讲评，并针对有关情景实时改善教学方法，做到有的放矢，

同时根据教学资料布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习才能相对好的学生提防他们在更深层次上的学习和探究;对于学习才能相对困难的学生，从根基学识方面着手对其举行再一次针对性的教导教学，促使他们能够逐步跟上其他同学的脚步。

在课后，为不一样层次的学生举行相应的辅导，以得志不一样层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。经过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习进取性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐步裁减。

5、专心做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后实时记载本课教学的告成和失误，能够对比真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，探索问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改善教法，提高自身的业务素养。

6、进取加入教研活动，努力提高自我的理论水平。在备课组教研中进取发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上，擅长提出自我的观法与提议。在学校的教研中，敢于提出自我不一样的见解和发表自我的观法。

第四、教研方面：自我除了能一如既往地专心学习、深入钻研外，进取加入各种教科研活动，制定教研筹划，并按筹划举行学习、交流、研讨、反思，进取上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先提防思想政治和道德教导。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是进取稳妥地开展班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，，对学生举行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，进取开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是进取会同各学科教师进取备好学生，探讨教导学生的方法，同时进取同家长联系，实时了解、掌管学生情景，共同管理教导学生。

第六、存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回想一学期的工作，察觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还对比多;平日的学习还不够，自身的教学理论还对比缺乏;在教学阅历论文的撰写方面对比少动笔;课题的测验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系?

2、如何处理好天性进展与全面提高的关系?如何做到既崇敬学生又到达数学教学优化的问题?3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效举行整合?这些有待于，在今后的工作努力进。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教导观。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对付每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索挖掘;在教导教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地举行学识的更新和"充电"，自觉拓宽学识领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的学识和技能传授给学生。同时主动掌管、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教导技术的学识和技能，为使用学校网，进展现代远程职业教导奠定根基。

3、加强对课堂教学的研究，争取构成自我的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题测验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教导教学专著并做好学习体会，平日专心阅读有关教学理论刊物，结合自我的教学研究每学期撰写一篇对比有价值的教导教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研才能。

一分耕耘一分收获。然而，劳绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自我将再接再励，以饱满的热心、旺盛的精力迎接全新的挑战。

体验当老师的感悟心得篇6

一周的实践生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并喜悦着。我很热爱这样的感觉，我很感恩学校和幼儿园给我们供给了这样一个学习的机遇。同时，我也很感谢我的指导老师，她们交给我大量学识，还有我们班的小挚友们，感谢他们对我的认可。

实践生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及宏伟。在幼儿园最了解孩子的理应是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照管孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候理应杯口朝下;查看孩子在园期间有没有不安逸;要领会的记得家长说的留神事项等细节问题;消释对幼儿存在的各种安好隐患;每天必做的清洁卫生等等保育教师的工作在幼儿身心的健康进展中占着举足轻重的作用。现将我得实践处境总结如下：

一：爱与夸奖最重要

通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的熟悉。现在，我终究了解了这句话“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗喜欢幼教事业、爱孩子的心。爱与夸奖最重要。幼儿感受老师的爱的最直接的方式就是——老师的夸奖。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时处境又是繁杂多变的，有时孩子的行为会展现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照管，在这样艰辛的工作下，大量教师不免会展现烦躁心绪，而这种心绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑担心。幼儿教师要做到细心照管到每一个幼儿。所以教师理应对幼儿教导工作的特点有一个正确的熟悉，有充分的打定，坚强信念，保持一颗执着的喜欢事业的心。

二：较强的沟通才能是心灵契合的重要桥梁

我学会了用语言和非语言的方式表示关注、采纳和激励幼儿的谈话。如我会关注地用目光凝望幼儿，用点头、抚摩孩子表示激励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很热爱听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有细心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和心绪，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要擅长在生活中察觉每一个孩子身上的“闪光点”，譬如说，我察觉我们班的梁梓豪小挚友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字更加快。另外，在我学习的这段期间，我也留神与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次提升。在以后的学习中，我会更加着重磨练自己的沟通才能。

三：幼儿教师务必要有广博的专业学识和技能技巧

在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简朴常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂好玩的美术