部编人教版小学六年级语文上册《怀念母亲》课件2

部编人教版小学六年级语文上册《怀念母亲》课件2

有一种爱，伟大而平凡，如润物细雨，似拂面春风；有一份情，无私而博大，绵绵不断，情谊深长。这就是母爱，永远都是不求回报，无私的付出。有一种爱，伟大而平凡，如润物细雨，似拂面春风游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

解释：

谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?春日般的母爱，小草似的儿女怎么能报答其万分之一呢？

比喻子女难以报答母亲的情爱于万分之一。形象贴切，一语双关。

后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情。

寸草：小草。心：指小草抽出的嫩心。三春晖：喻指母爱。三春，春季的三个月称三春。晖，太阳光。

游子吟

6怀念母亲季羡林6怀念母亲季羡林国学大师——季羡林

季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。国学大师——季羡林季羡林，北京大学教授、中科院院士、

《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇。《留德十年》从1934年，青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起，一直写到1946年归国返乡为止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历。在这些文章中，《怀念母亲》显得有些特别，它没有像其他的文章那样以写事或写人为中心，而是在叙述文字中夹杂了相当比例的日记、文章片段，头绪比较多。它的主要内容，对母亲（生身母亲、祖国母亲）的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感。写作背景《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇。《留1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等词语。

2、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

3、品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。

4、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学目标1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦字词正音

zhì真挚qǐn寝不安席pín频来入梦ménglóng

朦胧qī凄凉bān可见一斑piān篇目字词正音zhìqǐnpínménglóngqī真挚避免朦胧凄凉

引用

强烈寝不安席思潮起伏可见一斑我会读真挚避免朦胧我会读词

语

积

累真挚：弃养：寝不安席：终天之恨：薄暗：沮丧：思潮起伏：心潮腾涌：（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。终身的遗恨。昏暗。灰心失望。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。词

语

积

累真挚：（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。无法朗读课文，思考问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲？２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？朗读课文，思考问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲？“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”两位母亲生身母亲祖国母亲“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”两位对“生身母亲”

的感情对“生身母亲”

的感情１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我

“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？慈祥的关爱的温柔的“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留

妈妈喜欢吃鱼头

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。那年，外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑[guī]鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”

妈妈喜欢吃鱼头

外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢(yá)啦，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍(suō)着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么，妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”

29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我们经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头。外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可，妻子无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃。从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她妈妈碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”

打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子对“祖国母亲”

的感情对“祖国母亲”

的感情

“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。日有所思，夜有所梦，所以“祖国母亲，频来梦里”。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，想起故乡和老朋友，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。所以作者在想到故乡、老朋友时，心里虽凄凉，却又是甜蜜。

体现了作者对祖国母亲的热爱、思念，这种感情浓浓的，化不开。2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，想起本文主题

本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母亲“同样崇高敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。本文主题本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母部编人教版小学六年级语文上册《怀念母亲》课件2我的中国心我的中国心

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。

我六岁离开我的生母，到城

我回到家里，看到的是一个黑棺材，母亲的面容，再也看不到了。

—季羡林《寸草心—我的母亲》我回到家里，看到的是一个黑棺

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。

我六岁离开我的生母，到城

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。我的愿望没能实现，从此

我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。

—季羡林《赋得永久的悔》

我暗暗地下定了决心，立下了

在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。在我读大学二年级的时候，母亲

当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……

——季羡林《赋得永久的悔》

母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呀！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。

—季羡林《赋得永久的悔》

看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！看到她的神情，我想起自己长

我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。我怀着不全的灵魂，抱终天之作业布置找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，抄写下来。2完成本课相关的作业。作业布置找出课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子，读一读，抄写再见再见部编人教版小学六年级语文上册《怀念母亲》课件2

有一种爱，伟大而平凡，如润物细雨，似拂面春风；有一份情，无私而博大，绵绵不断，情谊深长。这就是母爱，永远都是不求回报，无私的付出。有一种爱，伟大而平凡，如润物细雨，似拂面春风游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖!

解释：

谁说小草的嫩心可以报答三春阳光的温暖?春日般的母爱，小草似的儿女怎么能报答其万分之一呢？

比喻子女难以报答母亲的情爱于万分之一。形象贴切，一语双关。

后亦用以比喻一个人难以报答祖国的恩情。

寸草：小草。心：指小草抽出的嫩心。三春晖：喻指母爱。三春，春季的三个月称三春。晖，太阳光。

游子吟

6怀念母亲季羡林6怀念母亲季羡林国学大师——季羡林

季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。国学大师——季羡林季羡林，北京大学教授、中科院院士、

《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇。《留德十年》从1934年，青年季羡林大学毕业期待赴德留学终于成行写起，一直写到1946年归国返乡为止。数十篇文章，洋洋十数万言，写尽了十一年羁旅生涯中的跌宕起伏。《留德十年》中的文章，每一篇自成一体，各自独立；连在一起则以时间为序，整体呈现了先生十多年的经历。在这些文章中，《怀念母亲》显得有些特别，它没有像其他的文章那样以写事或写人为中心，而是在叙述文字中夹杂了相当比例的日记、文章片段，头绪比较多。它的主要内容，对母亲（生身母亲、祖国母亲）的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感。写作背景《怀念母亲》一文是季老的回忆录《留德十年》中的一篇。《留1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦胧、可见一斑、真挚”等词语。

2、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。

3、品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。

4、在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学目标1、准确读写课文8个生字和“寝不安席、频来入梦、凄凉、朦字词正音

zhì真挚qǐn寝不安席pín频来入梦ménglóng

朦胧qī凄凉bān可见一斑piān篇目字词正音zhìqǐnpínménglóngqī真挚避免朦胧凄凉

引用

强烈寝不安席思潮起伏可见一斑我会读真挚避免朦胧我会读词

语

积

累真挚：弃养：寝不安席：终天之恨：薄暗：沮丧：思潮起伏：心潮腾涌：（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。终身的遗恨。昏暗。灰心失望。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。词

语

积

累真挚：（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。无法朗读课文，思考问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲？２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？朗读课文，思考问题１、作者在文章中提到了哪两位母亲？“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”两位母亲生身母亲祖国母亲“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”两位对“生身母亲”

的感情对“生身母亲”

的感情１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

这里写出了“我”失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了“我”对母亲的深情。１、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我

“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。２、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。在你的想象中，母亲的面影是怎样的？慈祥的关爱的温柔的“怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留

妈妈喜欢吃鱼头

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃去，觉得没有鱼肚子上的肉好吃。那年，外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑[guī]鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”

妈妈喜欢吃鱼头

外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢(yá)啦，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍(suō)着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么，妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”

29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我们经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头。外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可，妻子无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃。从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她妈妈碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”

打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子对“祖国母亲”

的感情对“祖国母亲”

的感情

“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人。日有所思，夜有所梦，所以“祖国母亲，频来梦里”。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，想起故乡和老朋友，心中十分忧愁；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。所以作者在想到故乡、老朋友时，心里虽凄凉，却又是甜蜜。

体现了作者对祖国母亲的热爱、思念，这种感情浓浓的，化不开。2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国他乡，想起本文主题

本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母亲“同样崇高敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。本文主题本文通过作者对亲生母亲、祖国母亲这两位母部编人教版小学六年级语文上册《怀念母亲》课件2我的中国心我的中国心

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。

我六岁离开我的生母，到城

我回到家里，看到的是一个黑棺材，母亲的面容，再也看不到了。

—季羡林《寸草心—我的母亲》我回到家里，看到的是一个黑棺

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。