《黄河颂》精美课件部编版2

黄河颂HUÁNGHÉSÒNG光未然黄河颂HUÁNGHÉSÒNG光未然

黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。

当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。情境导入黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，学习目标了解作者及写作背景；反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。（重点）品析诗歌抒情的方式，体会诗歌的意境美；揣摩诗歌的精彩段落和关键语句，学习做批注。（难点）感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志，培养爱国主义精神。（重点）学习目标了解作者及写作背景；反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。走近作者光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。代表作有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》等。走近作者光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年创作背景本诗选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。1938年，抗日烽火已燃遍中华大地，诗人随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗战的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。于是，1939年诗人到延安后创作了篇幅与规模宏大的组诗《黄河大合唱》。创作背景本诗选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社现代诗人，文学评论家。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。诗中反复出现的“啊！澎湃（）屏障（）表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。《黄河颂》表达黄河巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；浊流（）倔强（）”把主体部分分为了三个层次。臂膀——滋长你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；黄河的精神是勇往直前、源源不断，而这也是中华民族伟大而又坚强的精神，此时正值抗日烽火燃遍中华大地之际，歌咏黄河就是歌咏我们中华民族，这是中华民族的赞歌。我们依恋长江，你有母亲的情怀。”把主体部分分为了三个层次。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。歌词的主体部分主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？一泻千万丈：形容江河水流迅速。主要内容：了解黄河精神——伟大坚强。歌词中反复出现的“啊！你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。字词注音气魄（）狂澜（）澎湃（）屏障（）哺育（）倾泻（）宛转（）臂膀（）浊流（）倔强（）pòlánpéngpíngbǔzhuǎnzhuójiànɡxièbì现代诗人，文学评论家。字词注音气魄（）狂澜理解词语澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。宛转：辗转，经过许多地方。一泻千万丈：形容江河水流迅速。理解词语澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。整体感知1.题目《黄河颂》中，哪个字是关键词？颂整体感知1.题目《黄河颂》中，哪个字是关键词？颂

2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？

主要内容：了解黄河精神——伟大坚强。作用：引出下文的颂歌。整体感知2.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一内容探究

1.为什么说黄河“表现出我们民族的精神：伟大而又坚强”？

黄河的精神是勇往直前、源源不断，而这也是中华民族伟大而又坚强的精神，此时正值抗日烽火燃遍中华大地之际，歌咏黄河就是歌咏我们中华民族，这是中华民族的赞歌。内容探究1.为什么说黄河“表现出我们民族的精神：伟②两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。劈成——两面——横视主要内容：了解黄河精神——伟大坚强。②两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。歌词中反复出现的“啊！诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。1938年，抗日烽火已燃遍中华大地，诗人随军行进在黄河岸边，面对雄奇壮丽的山河、英勇抗战的战士，他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。现代诗人，文学评论家。作用：引出下文的颂歌。歌词的主体部分主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？朗诵词——要“歌颂黄河”黄河的精神是勇往直前、源源不断，而这也是中华民族伟大而又坚强的精神，此时正值抗日烽火燃遍中华大地之际，歌咏黄河就是歌咏我们中华民族，这是中华民族的赞歌。《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。”在课文结构上起什么作用？你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；劈成——两面——横视惊涛——狂澜——特写浊流（）倔强（）形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。惊涛——狂澜——特写内容探究2.歌词的主体部分主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？“望”②两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。内容探究2内容探究（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写，表现黄河不可阻挡的磅礴气势。内容探究（歌词）近镜头特写，表现黄河不可阻挡的磅礴气势。我们赞美长江，你是无穷的源泉；现代诗人，文学评论家。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。自然特点：气势系上磅礴、惊涛澎湃；你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；黄河的精神是勇往直前、源源不断，而这也是中华民族伟大而又坚强的精神，此时正值抗日烽火燃遍中华大地之际，歌咏黄河就是歌咏我们中华民族，这是中华民族的赞歌。比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说两首诗有什么相似之处。朗诵词——要“歌颂黄河”颂屏障——体魄澎湃（）屏障（）运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清楚地划分为三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。②两首诗风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。歌词的主体部分主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。揣摩诗歌的精彩段落和关键语句，学习做批注。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。诗人在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞颂了祖国“伟大坚强”的民族精神，流露出深沉的民族自豪感和抗战必胜的信念。诗人借歌颂黄河表达了什么感情？内容探究浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。俯瞰全景式的总写，点出黄河蜿蜒曲折的特点。纵向描写黄河的流向。横向展开到黄河流域两岸。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。我们赞美长江，你是无穷的源泉；内容探究浊流宛转，俯瞰全景式的内容探究4.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？黄河养育中华民族黄河保卫中华民族黄河激励中华民族

由实到虚，环环相扣，逐步深入。表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。“啊！黄河！”把主体部分分为了三个层次。内容探究4.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样内容探究啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！比喻：形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。直抒胸臆中华民族的摇篮内容探究啊！黄河！比喻：直抒胸臆中华民族的摇篮内容探究啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。比喻：写黄河对中华民族的保卫作用，黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河坚强而伟大的精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。内容探究啊！黄河！比喻：内容探究啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！比喻：把黄河的无数支流比作黄河主流这一“巨人”躯干的“千万条铁的臂膀”，表明了黄河流域宽广。同时，联系上句“一泻万丈，浩浩荡荡”，也体现了黄河气势磅礴、势不可挡的力量。内容探究啊！黄河！比喻：《黄河颂》表达黄河巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；我们赞美长江，你是无穷的源泉；1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。”把主体部分分为了三个层次。在历史上对中华民族的贡献：中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族。《黄河颂》表达黄河巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；我们依恋长江，你有母亲的情怀。《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。你用纯洁的清流,灌溉花的国土；现代诗人，文学评论家。一泻千万丈：形容江河水流迅速。《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。我们赞美长江，你是无穷的源泉；你向东海奔去，惊涛是你的气概，代表作有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》等。形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。本诗选自组诗《黄河大合唱》（解放军文艺出版社2000年版）。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。你向未来奔去，涛声回荡在天外，品味赏析

1.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？自然特点：气势系上磅礴、惊涛澎湃；地理特征：九曲连环、绵延万里；在历史上对中华民族的贡献：中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族。《黄河颂》表达黄河巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈2.诗中反复出现的“啊！黄河！”在课文结构上起什么作用？

运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清楚地划分为三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。品味赏析2.诗中反复出现的“啊！黄河！”在课文结构上起什么作用？品味赏析

3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。品味赏析3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？诗写法借鉴1.巧用修辞，气势磅礴。诗人在诗中综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞颂了祖国“伟大坚强”的民族精神，流露出深沉的民族自豪感和抗战必胜的信念。写法借鉴1.巧用修辞，气势磅礴。诗人在诗中综合运用了写法借鉴2.节奏鲜明，韵律和谐。这首诗节奏明快鲜明，以短句为主，兼以长句，长短结合，自由奔放并且错落整齐，朗读起来，铿锵有力。在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。写法借鉴2.节奏鲜明，韵律和谐。这首诗节奏明快鲜明，拓展延伸长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，

比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说两首诗有什么相似之处。拓展延伸比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说两首诗有拓展延伸我们赞美长江，你是