财务管理专业建设规划课件

《财务管理》专业建设规划会计系齐明霞《财务管理》专业建设规划会计系1内容简介财务管理人才需求专业课程体系专业建设规划专业人才培养的岗位群实践教学建设师资团队建设内容简介财务管理人才需求专业课程体系专业建2一.财务管理人才需求一.财务管理人才需求3从事岗位人数平均工资会计核算423240财务分析253550财务管理203800理财规划师260001.毕业生就业岗位调查财务管理专业近三年学生就业调查从事岗位人数平均工资会计核算423240财务分析25355042.人才需求调研情况2.1需求量分析需求数量：①我省平均每年新注册成立的公司企业约为3000个，年净增长率为13.4%。未来三年，我省财务人才的需求将达到30963人.2.人才需求调研情况2.1需求量分析52.人才需求调研情况2.1需求量分析需求质量：2.人才需求调研情况2.1需求量分析62.人才需求调研情况2.2岗位需求①岗位2.人才需求调研情况2.2岗位需求72.人才需求调研情况2.3.能力要求——“财务核算能力”100%——“懂办公软件及财务软件”74.6%——“良好的沟通、表达和协调能力”72.3%——“预测、决策和财务管理能力”36.2%——“诚信、责任心等职业道德”100%——“懂英语”11.2%——“创新能力和职业判断能力”32.3%

2.人才需求调研情况2.3.能力要求8

专业定位

决定社会需求多样性、变动性、能动性与相对稳定性、滞后性特殊性与同质性

3.存在问题

广泛性、交叉性与专门性

3.1专业培养与社会需求的矛盾

专业定位决定社会需求9

实训环境

教师岗位技能学术性老师技能型教学

3.2实践教学现状

职业判断能力职业素养的培养教学内容

实训环境教师岗位技能学术性老师3.2实践教学现状职业判10

②《财经法规与会计职业道德》为必修课就业行业培养方向专业技能4.专业定位与建设目标财务管理公司、金融机构、会计师事务所、制造业、商业要求学生不仅具备财务会计、财务管理、报表分析和公司理财等基本理论知识，而且要求学生具有较强的职业判断能力。在会计核算的基础上，熟练掌握会计报表析，公司理财理论与风险防范等方面的知识和技能。②《财经法规与会计职业道德》为必修课就业行业培养方11具备财务分析、筹资、投资、资本运营能力风险管理、财务管理项目投资理论与分析公司理财理论与分析等方面的知识和技能财务报表分析、金融、税务筹划基于经济与管理基础建立会计核算体系CFO理财规划师财务管理财务分析会计核算岗位能力4.专业定位与建设目标具备财务分析、筹资、风险管理、财务管理公司理财理论与分析财务12就业技能师资职业判断能力和职业素养进一步优化师资队伍建设进一步适应企业岗位需求改就业技能师资以就业为导向培养高素质技能型人才“基于技能，课证融合，理实一体”建设目标4.专业定位与建设目标就业技能师资职业判断能力和职业素养进一步优化师资队伍建设进一13会计核算1.岗位能力所需要的财务管理技能编制凭证账薄登记报表编制纳税申报成本计算财务预算财务报表分析财会软件应收帐款管理存货管理筹资资金成本与资本结构分析筹资管理投资管理财务预算股利分配报表分析财务分析财务管理理财规划师二、专业人才培养的岗位群

会计核算1.岗位能力所需要的财务管理技能编制凭证成本计算14二、专业人才培养的岗位群

基础会计财务会计会计电算化基础会计模拟实训财务报表分析会计电算化财务管理Excel在财务中的应用模拟实训

财务管理风险管理财务报表分析财务管理综合实训ERP财务综合实训

投资项目评估证券投资风险管理证券交易实务模拟实训、投资项目模拟实训会计核算财务分析财务管理理财规划师2.财务管理岗位能力所需要设置的课程二、专业人才培养的岗位群

基础会计财务报表分析财务管理会15三、财务管理课程体系财务管理专业课程体系素质教育板块职业能力板块政治素质道德素质身心素质文化素质专业素质岗位体验专项技能训练综合岗位实训企业顶岗实习通用能力会计实务财务分析综合实训专业课ERP模拟实训财务管理综合实训证券交易实务模拟实训

资产评估模拟实训投资项目模拟实训

岗前培训顶岗工作岗位分析与创新毕业设计与能力展示大学生创业模拟实训

管理学经济学投资学金融学

经济法基础会计模拟实训成本会计实训财务分析模拟财务会计、实训会计核算财务分析投资理财资金管理思修毛邓素质拓展心理健康心理拓展体育英语经济数学计算机应用应用文写作校选修课形势政策政治理论Excel在财务中的应用模拟实训管理案例分析

三、财务管理课程体系财务管理专业课程体系素质教育板块职业能163.构建合理课程体系公共基

础专业基

础专业核

心理论教学体系.专业拓

展3.构建合理课程体系公共基础专业基础专业核173.构建合理课程体系基本技能训练

实践教学体系专业技能训练专业综合技能训练3.构建合理课程体系基本技能实18有2间ERP综合模拟实训室有2间会计电算化实验室证券交易模拟实训室四、实践教学建设有2间ERP综合模拟实训室四、实践教学建设19职业综合能力职业岗位能力职业基础能力学期2基础会计的手工操作专业认识实习证券交易模拟实训项目投资课程设计

Excel在财务中的应用课程设计财务管理综合设计学期3学期4学期5学期6学期7全面选取实训内容ERP财务模拟实训毕业综合设计实践环节全程监控四、实践教学建设基本技能专业技能综合技能职业综合能力职业岗位能力职业基础能力学期2基础会计的手工操作205名4名6名4名高级会计师正、副教授会计师专职教师队伍1教师队伍现状五、师资团队建设讲师5名4名6名4名高级会计师正、副教授21成熟型双师型教师，参加院外培训，保持并参与企业沟通与管理分层次提升实践教学能力2.“双师型”团队建设1-4年教龄的教师，参加学院组织实训或到企业挂职锻炼聘请知名企业高级财务管理人员指导专业实践教学成熟型双师型教师，参加院外培训，保持并参与企业沟通与管理分层22六、专业建设规划规划指导思想总体思路任务措施以第二产业为依托，以企业的财务管理为重点，服务河南，面向郑州主要培养懂财会、会管理高素质技能型专门人才。

“基于技能课证融合理实一体”1、加强教学基础建设2、推行了课程体系的改革与建设3、建成“双师素质”专业教学团队，提升师资业务能力六、专业建设规划规划指导总体任务以第二产业231234构建合理的教学体系设计与市场接轨的课程内容开发以职业标准和岗位标准为纲的项目课程构建与岗位职业能力相适应的实践教学体系推行课程体系的改革与建设六、专业建设规划1234构建合理的教学体系设计与市场接轨的课程内容开发以职业24

职业技能梯层递进、环节多样、手段多样以及理实交融和全程监控的实践教学特色

教学组织理论教学实践化

实践手段多样化

实践教学岗位化实践环节多重化六、专业建设规划教学组织理论教学实践手段实践教学岗位化实践环节25“任务驱动导向教学做”

“点”-----连续性“线”-----延伸性“面”-----综合性项目导向教中学、学中做，提升职业判断能力理论教学方法改善情景教学条件以游戏的形式集知识性和趣味性于一体，极大地激发学生的学习兴趣实践教学模式

改革实践学模式和理论教学方法

六、专业建设规划“任务驱动导向教学做”理论教学方法改善情景教学条件以26建成合理专业教学团队，提升师资业务素质六、专业建设规划引进高学历、高职称的水平较高的财务管理专职教师

鼓励教师进修和培训

提高教师的学历及学位层次

教师到企业挂职锻炼

重视教师科研

提升社会服务能力

建成合理专业教学团队，六、专业建设规划引进高学历、高职称的水27ThankYou!敬请各位专家批评指正！中原工学院信息商务学院会计系齐明霞ThankYou!敬请各位专家批评指正！中原工学院信息商28《财务管理》专业建设规划会计系齐明霞《财务管理》专业建设规划会计系29内容简介财务管理人才需求专业课程体系专业建设规划专业人才培养的岗位群实践教学建设师资团队建设内容简介财务管理人才需求专业课程体系专业建30一.财务管理人才需求一.财务管理人才需求31从事岗位人数平均工资会计核算423240财务分析253550财务管理203800理财规划师260001.毕业生就业岗位调查财务管理专业近三年学生就业调查从事岗位人数平均工资会计核算423240财务分析253550322.人才需求调研情况2.1需求量分析需求数量：①我省平均每年新注册成立的公司企业约为3000个，年净增长率为13.4%。未来三年，我省财务人才的需求将达到30963人.2.人才需求调研情况2.1需求量分析332.人才需求调研情况2.1需求量分析需求质量：2.人才需求调研情况2.1需求量分析342.人才需求调研情况2.2岗位需求①岗位2.人才需求调研情况2.2岗位需求352.人才需求调研情况2.3.能力要求——“财务核算能力”100%——“懂办公软件及财务软件”74.6%——“良好的沟通、表达和协调能力”72.3%——“预测、决策和财务管理能力”36.2%——“诚信、责任心等职业道德”100%——“懂英语”11.2%——“创新能力和职业判断能力”32.3%

2.人才需求调研情况2.3.能力要求36

专业定位

决定社会需求多样性、变动性、能动性与相对稳定性、滞后性特殊性与同质性

3.存在问题

广泛性、交叉性与专门性

3.1专业培养与社会需求的矛盾

专业定位决定社会需求37

实训环境

教师岗位技能学术性老师技能型教学

3.2实践教学现状

职业判断能力职业素养的培养教学内容

实训环境教师岗位技能学术性老师3.2实践教学现状职业判38

②《财经法规与会计职业道德》为必修课就业行业培养方向专业技能4.专业定位与建设目标财务管理公司、金融机构、会计师事务所、制造业、商业要求学生不仅具备财务会计、财务管理、报表分析和公司理财等基本理论知识，而且要求学生具有较强的职业判断能力。在会计核算的基础上，熟练掌握会计报表析，公司理财理论与风险防范等方面的知识和技能。②《财经法规与会计职业道德》为必修课就业行业培养方39具备财务分析、筹资、投资、资本运营能力风险管理、财务管理项目投资理论与分析公司理财理论与分析等方面的知识和技能财务报表分析、金融、税务筹划基于经济与管理基础建立会计核算体系CFO理财规划师财务管理财务分析会计核算岗位能力4.专业定位与建设目标具备财务分析、筹资、风险管理、财务管理公司理财理论与分析财务40就业技能师资职业判断能力和职业素养进一步优化师资队伍建设进一步适应企业岗位需求改就业技能师资以就业为导向培养高素质技能型人才“基于技能，课证融合，理实一体”建设目标4.专业定位与建设目标就业技能师资职业判断能力和职业素养进一步优化师资队伍建设进一41会计核算1.岗位能力所需要的财务管理技能编制凭证账薄登记报表编制纳税申报成本计算财务预算财务报表分析财会软件应收帐款管理存货管理筹资资金成本与资本结构分析筹资管理投资管理财务预算股利分配报表分析财务分析财务管理理财规划师二、专业人才培养的岗位群

会计核算1.岗位能力所需要的财务管理技能编制凭证成本计算42二、专业人才培养的岗位群

基础会计财务会计会计电算化基础会计模拟实训财务报表分析会计电算化财务管理Excel在财务中的应用模拟实训

财务管理风险管理财务报表分析财务管理综合实训ERP财务综合实训

投资项目评估证券投资风险管理证券交易实务模拟实训、投资项目模拟实训会计核算财务分析财务管理理财规划师2.财务管理岗位能力所需要设置的课程二、专业人才培养的岗位群

基础会计财务报表分析财务管理会43三、财务管理课程体系财务管理专业课程体系素质教育板块职业能力板块政治素质道德素质身心素质文化素质专业素质岗位体验专项技能训练综合岗位实训企业顶岗实习通用能力会计实务财务分析综合实训专业课ERP模拟实训财务管理综合实训证券交易实务模拟实训

资产评估模拟实训投资项目模拟实训

岗前培训顶岗工作岗位分析与创新毕业设计与能力展示大学生创业模拟实训

管理学经济学投资学金融学

经济法基础会计模拟实训成本会计实训财务分析模拟财务会计、实训会计核算财务分析投资理财资金管理思修毛邓素质拓展心理健康心理拓展体育英语经济数学计算机应用应用文写作校选修课形势政策政治理论Excel在财务中的应用模拟实训管理案例分析

三、财务管理课程体系财务管理专业课程体系素质教育板块职业能443.构建合理课程体系公共基

础专业基

础专业核

心理论教学体系.专业拓

展3.构建合理课程体系公共基础专业基础专业核453.构建合理课程体系基本技能训练

实践教学体系专业技能训练专业综合技能训练3.构建合理课程体系基本技能实46有2间ERP综合模拟实训室有2间会计电算化实验室证券交易模拟实训室四、实践教学建设有2间ERP综合模拟实训室四、实践教学建设47职业综合能力职业岗位能力职业基础能力学期2基础会计的手工操作专业认识实习证券交易模拟实训项目投资课程设计

Excel在财务中的应用课程设计财务管理综合设计学期3学期4学期5学期6学期7全面选取实训内容ERP财务模拟实训毕业综合设计实践环节全程监控四、实践教学建设基本技能专业技能综合技能职业综合能力职业岗位能力职业基础能力学期2基础会计的手工操作485名4名6名4名高级会计师正、副教授会计师专职教师队伍1教师队伍现状五、师资团队建设讲师5名4名6名4名高级会计师正、副教授49成熟型双师型教师，参加院外培训，保持并参与企业沟通与管理分层次提升实践教学能力2.“双师型”团队建设1-4年教龄的教师，参加学院组织实训或到企业挂职锻炼聘请知名企业高级财务管理人员指导专业实践教学成熟型双师型教师，参加院外培训，保持并参与企业沟通与管理分层50六、专业建设规划规划指导思想总体思路任务措施以第二产业为依托，以企业的财务管理为重点，服务河南，面向郑州主要培养懂财会、会管理高素质技能