江南的冬景教学课件

江南的冬景郁达夫江南的冬景郁达夫郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于浙江富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。

郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于浙江富郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。

郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件北国的冬天寒冷风雪人：

居室内天气：江南的冬天天气：晴暖

湿润人：

背谈天蛰曝寒冷风雪人：居室内天气：江南的冬天天气：晴暖湿与南方的秋天比较：突出了江南冬天的明朗的情调与闽粤的冬天比较：来说明作者所说的江南的冬景与南方的秋天比较：突出了江南冬天的明朗的情调与闽粤的冬天比较作者写了江南冬天的哪几种景色?1、冬野2、冬雨3、冬雪4、冬旱作者写了江南冬天的哪几种景色?1、冬野2、冬雨3

作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试用文中一个词概括本段景物特征。

芦花乌桕叶乌桕子野草红色白色赭色、绿色富有生气作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试作者在我们面前呈现了一幅

怎样的冬雨画面？讨论：作者在我们面前呈现了一幅

怎样的冬雨画面？讨论：

国画大师刘海粟有言：

“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”

井栏砂宿遇夜客暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。李涉井栏砂宿遇夜客暮雨潇潇江上村，他时不用逃名姓，李涉面对雨中之景，作者有怎样的感受？感受：悠闲洒脱面对雨中之景，作者有怎样的感受？感受：悠闲洒脱想一想1、在本节中，作者用什么手法来写冬雪的？2、同为写雪景，比较本文与《济南的冬天》写法的不同。（1）利用诗句间接写雪景（2）比较法想一想1、在本节中，作者用什么手法来写冬雪的？2、同为写雪问题：这些引用的诗句的排列有何顺序？1、晚来天欲雪，能饮一杯无？2、寒沙梅影路，微雪酒香村。3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。4、前村深雪里，昨夜一枝开。日暮入夜深夜清晨按时间先后为序问题：这些引用的诗句的排列有何顺序？1前村深雪里

昨夜一枝开前村深雪里

昨夜一枝开享受晴和快活享受快活济南的冬天（节选）

最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色。济南的冬天（节选）最妙的是下一点小雪呀。郁达夫的《江南的冬景》（一）虚实结合，善于着色。第5段作者写到了江南的植被（实写）。第7段，借助想像的力量为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨（虚写）。把江南冬景情意浓浓的（自然的典雅的）画面展现在读者眼前、其中既有素描的工笔，（多用色）也有浓淡适宜的写意，（多融进自己的个性感受）。使文章充满诗情画意。第8段写到了江南的雪（虚写），避实就虚地引了一些诗句，然后品评。郁达夫的《江南的冬景》（一）虚实结合，善于着色。第5段作者写（二）引用诗句，巧用对比。善于引用诗句间接写雪景，写出不同的景致，在品评诗句的时候写出了雪趣。巧妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。（二）引用诗句，巧用对比。善于引用诗句间接写雪景，写出不同的

老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力，让人读后怡然陶醉，不忍释手。细细品味，便可读出本文写景上的几个特色。

（一）虚实相生，静景动化

文章在描绘雪后小山的秀美景色时写道：“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄（实写），给山们穿上一件带水纹的花衣（比喻）；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤（虚写，静景动化）。”这样，静景动化，；虚实相生，生出了无限情趣。

老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力，让人读后怡然陶

（

二）

妙用修辞，摹形传神

文章借助比喻绘山状水，无不生动贴切，神态活现。“日本看护妇”之工作帽状写山上矮松披雪的形象，给人以素净纯洁之感除大量的比喻外，作者还以拟人手法赋予景物以人的心态与情感。夕阳斜照下的山腰薄雪“好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，其娇媚之态宛然可掬！作者正是这样妙用比喻、拟人修辞，摹形传神，写出了景物的神韵，化出了（盎然生机又别致而羞涩）的画面，写出了对济南的一片深情。

（

二）

妙用修辞，摹形传神

文章借助比喻绘山状水，无不生心得运用比较写法突出景物的特点。多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。3融进自己的个性感受心得运用比较写法突出景物的特点。作业

如果以《的冬天》为题，写一篇情景交融的散文，要求通过对此地冬景的描写，表达不同的情感，如喜悦、惆怅等，你会选哪些景？如果要写出此地冬天的特点，我们可以学习本文的什么写法？请思考。作业如果以《的冬天》为题江南的冬景郁达夫江南的冬景郁达夫郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于浙江富阳满洲弄（今达夫弄）的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品，他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。

郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于浙江富郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。

郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件江南的冬景教学课件北国的冬天寒冷风雪人：

居室内天气：江南的冬天天气：晴暖

湿润人：

背谈天蛰曝寒冷风雪人：居室内天气：江南的冬天天气：晴暖湿与南方的秋天比较：突出了江南冬天的明朗的情调与闽粤的冬天比较：来说明作者所说的江南的冬景与南方的秋天比较：突出了江南冬天的明朗的情调与闽粤的冬天比较作者写了江南冬天的哪几种景色?1、冬野2、冬雨3、冬雪4、冬旱作者写了江南冬天的哪几种景色?1、冬野2、冬雨3

作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试用文中一个词概括本段景物特征。

芦花乌桕叶乌桕子野草红色白色赭色、绿色富有生气作者写了冬野哪几种植物，这些植物各是什么颜色？试作者在我们面前呈现了一幅

怎样的冬雨画面？讨论：作者在我们面前呈现了一幅

怎样的冬雨画面？讨论：

国画大师刘海粟有言：

“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”

井栏砂宿遇夜客暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用逃名姓，世上如今半是君。李涉井栏砂宿遇夜客暮雨潇潇江上村，他时不用逃名姓，李涉面对雨中之景，作者有怎样的感受？感受：悠闲洒脱面对雨中之景，作者有怎样的感受？感受：悠闲洒脱想一想1、在本节中，作者用什么手法来写冬雪的？2、同为写雪景，比较本文与《济南的冬天》写法的不同。（1）利用诗句间接写雪景（2）比较法想一想1、在本节中，作者用什么手法来写冬雪的？2、同为写雪问题：这些引用的诗句的排列有何顺序？1、晚来天欲雪，能饮一杯无？2、寒沙梅影路，微雪酒香村。3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。4、前村深雪里，昨夜一枝开。日暮入夜深夜清晨按时间先后为序问题：这些引用的诗句的排列有何顺序？1前村深雪里

昨夜一枝开前村深雪里

昨夜一枝开享受晴和快活享受快活济南的冬天（节选）

最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色。济南的冬天（节选）最妙的是下一点小雪呀。郁达夫的《江南的冬景》（一）虚实结合，善于着色。第5段作者写到了江南的植被（实写）。第7段，借助想像的力量为微雨寒村的冬霖景象挥毫泼墨（虚写）。把江南冬景情意浓浓的（自然的典雅的）画面展现在读者眼前、其中既有素描的工笔，（多用色）也有浓淡适宜的写意，（多融进自己的个性感受）。使文章充满诗情画意。第8段写到了江南的雪（虚写），避实就虚地引了一些诗句，然后品评。郁达夫的《江南的冬景》（一）虚实结合，善于着色。第5段作者写（二）引用诗句，巧用对比。善于引用诗句间接写雪景，写出不同的景致，在品评诗句的时候写出了雪趣。巧妙地运用对比手法，在比较中更见出江南的别样味道。（二）引用诗句，巧用对比。善于引用诗句间接写雪景，写出不同的

老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力，让人读后怡然陶醉，不忍释手。细细品味，便可读出本文写景上的几个特色。

（一）虚实相生，静景动化

文章在描绘雪后小山的秀美景色时写道：“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄（实写），给山们穿上一件带水纹的花衣（比喻）；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤（虚写，静景动化）。”这样，静景动化，；虚实相生，生出了无限情趣。

老舍的《济南的冬天》具有无穷的艺术魅力，让人读后怡然陶

（

二）

妙用修辞，摹形传神

文章借助比喻绘山状水，无不生动贴切，神态活现。“日本看护妇”之工作帽状写山上矮松披雪的形象，给人以素净纯洁之感除大量的比喻外，作者还以拟人手法赋予景物以人的心态与情感。夕阳斜照下的山腰薄雪“好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，其娇媚之态宛然可掬！作者正是这样妙用比喻、拟人修辞，摹形传神，写出了景物的神韵，化出了（盎然生机又别致而羞涩）