人教版二年级下册数学全册单元知识小结

本文格式为Word版，下载可任意编辑—10—人教版二年级下册数学全册单元知识小结第1单元归纳总结重要考点考点解析典型例题简朴的统计表将统计的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简朴的统计表。

浩浩对班级同学热爱吃的水果举行调查,热爱吃苹果的有17人,热爱吃香蕉的有10人，热爱吃西瓜的有16人,热爱吃其他水果的有6人,请你填写统计表，并回复问题。

水果苹果香蕉西瓜其他人数(1)热爱吃（）的人数最多。

(2)热爱吃西瓜的比热爱吃香蕉的多()人。

【解答】水果苹果香蕉西瓜其他人数1710166(1)苹果（2）6收集和整理数据记录数据的方法：

（1)写“正”字法。

(2)符号法。

(易错题）数一数,写“正”字填一填.（1）： ，： ，: 。

(2）根据上图完成下表.动物只数【解答】(1)正正正正(2）1187第2单元归纳总结重要考点考点解析典型例题平均分1。平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2。平均分的方法:(1)把一些物品按指定的份数平均分,可以一个一个地分，也可以几个几个地分,直到分完。（2）把一些物品按每几个一份平均分,分时可以想这些物品可以分成几个这样的一份。

以下哪种分法是平均分？是的画“√”,不是的画“✕”。

(1)

(）

(2)

（)【解答】(1）√(2)✕除法1。除法算式的含义:只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示.2。除法算式的读法：从左到右读，“÷“读作“除以”,“=”读作“等于“。

3。除法算式各片面的名称:被除数÷除数=商。

27÷3=9读作:（),这里的27是(）,3是()，9是(）。

【解答】27除以3等于9被除数除数商用2～6的乘法口诀求商1。求商的方法：(1）用平均分的方法求商;(2)用乘法算式求商；

（3）用乘法口诀求商。

2.用乘法口诀求商的方法：想除数和几相乘得被除数.24÷6=（)想:（)六二十四【解答】4四解决问题解决有关平均分的问题的方法:总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数把8个平均放在2个盘里,每盘放几个？把8个,每4个放一盘，能放几盘？【解答】8÷2=4（个）

8÷4=2(盘）

第3单元归纳总结重要考点考点解析典型例题轴对称1。轴对称图形:对折后,折痕两边的片面能够完全重合的图形是轴对称图形.2。对称轴:轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。

3。剪轴对称图形:根据图形的对称性,只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形.下面是轴对称图形的有（)。

【解答】②平移和旋转1。平移:物体或图形沿直线运动,而本身的大小、外形和方向都不发生变更，这种运动现象就是平移。

2.通过平移能够相互重合的图形的特点：大小、外形、方向完全一致。

3。旋转:物体围着一个点或轴举行圆周运动的现象就是旋转。

哪些笑脸可以通过平移与①号笑脸重合？【解答】②⑥以下现象是平移的有(）,是旋转的有（)。

①电梯升降；

②电风扇转动;③摩天轮的运动；

④火箭升空。

【解答】①④②③第4单元归纳总结重要考点考点解析典型例题用7，8，9的乘法口诀求商求商方法:先想：除数×()=被除数,再用乘法口诀计算出商。

56÷7=□想：七（)五十六【解答】8八解决问题先找出已知条件，再根据已知条件之间的关系，提出用乘法或除法解决的问题。假设求几个几是多少就用乘法;假设是平均分就用除法.同学们排队,一行8人，3行共有多少人?24人排队,平均分成3行，每行有几人？【解答】8×3=24（人）

24÷3=8（人)第5单元归纳总结重要考点考点解析典型例题没有小括号的混合运算1.在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法,都要按从左往右的依次计算。

2.在没有小括号的算式里，假设既有乘、除法，又有加、减法,要先算乘、除法，后算加、减法计算。

4×6÷348-27+36【解答】

4×6÷3=24÷3=8

48-27+36=21+36=57计算.16—4÷23×8+32【解答】

16—4÷2=16—2=14

3×8+32=24+32=56带小括号的混合运算1。在计算带小括号的算式时,要先算小括号里面的，再算小括号外面的。

2.小括号可以变更运算依次。

计算。

7×（6+2)48÷（18-10)【解答】

7×（6+2）

=7×8=56

48÷(18—10)=48÷8=6解决问题1.假设一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先解答什么,再解答什么。

2。列综合算式解决问题时,要留神小括号的使用。

同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了20棵,剩下的是男生栽的,男生栽了多少棵？【解答】①8×7=56（棵)56-20=36（棵）

②8×7—20=56-20=36（棵)第6单元归纳总结重要考点考点解析典型例题有余数的除法的意义1。有余数的除法的意义：当平均分一些物品有剩余且不够再分时,剩余的数叫余数,带有余数的除法就是有余数的除法.2。余数和除数的关系:余数〈除数.15个气球,平均分给4个小挚友,每人分几个?【解答】15÷4=3（个)……3（个)□÷4=6……,里最大能填几?【解答】3有余数的除法竖式和试商方法1。用竖式计算的方法:先写除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧.在计算商是一位数的除法时,商要写在被除数个位的上面。

2。有余数除法的求商方法：利用和除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最接近被除数，而且小于被除数，商就是几.计算。

（1）27÷9;（2)49÷5。

【解答】（1）27÷9=3

（2)49÷5=9……443÷7=□……□想：7×□≈43且小于43。

【解答】616解决问题1.租船问题：运用有余数的除法解决租船等问题时，商加1才是结果的结果。

2.周期问题:解决周期问题时，可以根据循环展现的规律列除法算式,求出余数,再根据余数得出所求问题的结果。

（易错题)同学们去野营,共17人,每顶帐篷住3人,至少需要多少顶帐篷？【解答】17÷3=5（顶)……2（人）

5+1=6(顶)答：至少需要6顶帐篷.有一排旗,按三红两绿的规律排列,第29面是什么颜色?【解答】29÷(3+2）=5（组）……4(面）

答:第29面是绿色。

第7单元归纳总结重要考点考点解析典型例题1000以内数的熟悉1.计数单位“千“及相邻计数单位间的进率：千是比百大的计数单位，10个一百是一千。

2。读数：从高位读起.百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间的0读作“零”，末尾不管有几个0,都不读.3。写数：从高位写起.几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0占位.4.组成:一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就是由几个百、几个十和几个一组成的。

十个十个地数，10个十是(),一百一百地数,10个一百是(）。

【解答】一百一千写作：

读作：

【解答】2030二千零三十356是由(）个百、（）个十和（）个一组成的。

【解答】35610000以内数的熟悉1.计数单位“万”及相邻计数单位间的进率;万是比千大的计数单位，10个一千是一万。

2.万以内数的读写法：与1000以内数的读写法根本一致。

3。中间或末尾有0的万以内数的读写法:读数时,中间有一个0或两个0,都只读一个“零”,末尾不管有几个0，都不读；

写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0占位。

4.万以内数对比大小的方法:位数不同时，位数多的数大于位数少的数；

位数一致时，先对比最高位上的数字,最高位上的数字大的那个数就大，假设最高位上的数字一致,就对比下一位上的数字,直到对比出大小为止。

5.近似数:与切实数很接近的整十、整百、整千或整万的数及几千几百、几百几十的数,叫近似数。

一千一千地数,（)个一千是一万。

【解答】105840是由（)个千、()个百和（)个十组成的。

【解答】584(易错题)比一比.346174084289100【解答】〈冰箱售价是7998元，约是（）元.【解答】8000整百、整千数加减法方法一:先把整百、整千数看成几个百、几个千，再相加、减。

方法二：先把0前面的数相加减,再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾一致个数的0。

口算.4000+2000=800—500=【解答】6000300估算用近似数解决“够不够”的问题时,可以把切实数估成整千、整百或整十的近似数，也可以把切实数估成几千几百或几百几十的近似数,再举行相应的计算,结果判断“够不够”。

爸爸带了5000元，想买一台冰箱,中途买了一双388元的鞋,剩下的钱够买冰箱吗？4390元【解答】4400+400〈5000答：剩下的钱够买冰箱.第8单元归纳总结重要考点考点解析典型例题克和千克克和千克是国际上通用的质量单位。一般处境下，计量对比轻的物品的质量时,用“克“作单位;计量对比重的物品的质量时，用“千克”作单位。

一个鸡蛋约重50（）。

一棵大白菜约重3()。

【解答】克千克克与千克之间的进率1千克=1000克,由“千克“转化成“克”时,在数的后面添上3个0；

由“克”转化成“千克”时,去掉数的末尾的3个0。

3千克=（)克9000g=(）kg【解答】30009第9单元归纳总结重要考点考点解析典型例题三个事物的简单推理对三个事物举行推理判断时,要找准事物之间的规律关系,分析后再举