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文档简介

--PAGE3-2020—2021学年地震应急预案的演练。一、活动目标1及技能。2、养成遇到紧急情况不慌乱，听从教师安排的习惯。3、避险、逃离现场过程中秩序井然，行动迅速。4二、安全要求1、在演练前，让全校教师清楚演练相关知识及流程，能的详细指导。2、在演练过程中各班班主任及科任教师对所在班进行育，并制定出预防措施。3要先后有序。4序，然后在多次演练中循序渐进，逐步加快。5防止发生事故。6不另外创设有危险性的灾害场景，以防指导不善对学生造成伤害。三、组织机构1、总指挥：2、现场总指挥：3、现场副总指挥：4、教室室内指导组：各班班主任四、演练内容、步骤并对学生该采取何种行动进行指导，直至学生掌握各分项自救、逃生技巧。最后学校以铃声为号，代表灾害发生，进行综合演练，各班班主任带领本班学生完成由室内自救到逃离危险现场到达安全地带的全过程。1、模拟地震时在教室内上课发生地震时，正在教室里上课，就地避震是上策，而任课教师(则要承担组织指挥者的责任。正在上课的教师应立刻向学生们大喊“蹲下！躲到书桌下！别动！卧着别动！”是因为地震会产生巨大的噪声，并且不停的指示可以保证在一定程度上控制局面。使教师和学生觉得自己能够应付这一切，这样就有可能减少惊慌。震时知道怎样做，教师的沉着和坚定会产生一种信任感，那些常常由惊慌而导致的可怕的灾难也会因此避免。璃击中，另一支手抓紧桌腿或写字台的一边。教师迅速切掉电源。2、模拟地震过后，撤离教室班主任要求：靠近门一组为先，以组为单位有序向外撤离，撤离过程不推挤、抢位。同时两位科任教师在楼梯部分组织疏散。高喊“保持距离、不要推挤”严防踩踏事故发生。学校负责人迅速组织疏散出来的学生到操场上（心小学学校是院场）合适位置（到的部分）集合；要求尽量聚拢，但要严防推挤踩踏。3、模拟在操场上、院子里时发生地震（）教师班主任发出口令后，学生按要求演练。教师监控。4、综合演练（地震发生

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