青岛市2017年春季高考第二次模拟考试学前教育类专业知识试题

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业青岛市2017年春季高考第二次模拟考试学前教育类专业知识试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共100分）一、单项选择题（本大题共50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.婴幼儿体格发育的“头尾规律”，说明婴幼儿生长发育A.速率不同B.个体差异C.长度比例不同D.各系统发育的不均衡性2.儿童热能消耗约占身体总热能50%的是A.基础代谢所需B.生长发育所需C.活动所需D.食物中特殊动力所需3.关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是A.垂体B.胰腺C.甲状腺D.肾上腺4.下列具有解毒作用的营养素是A.碳水化合物B.脂肪C.蛋白质D.水5.下列不属于保护易感者非特异性措施的是A.增强体质B.预防接种C.提供合理营养D.搞好环境卫生6.某儿童口角湿润、发白、唇部纵裂增多，该儿童缺乏的营养素是A．维生素A B．维生素B1 C．维生素B2 D．维生素C7.下列护理技术，做法错误的是A.点眼药水前要先核对药名B.止鼻血一般压迫8分钟即可止血C.滴耳药时，可让小儿侧卧，患耳向上D.滴鼻药时应右手持药瓶，在距鼻孔2—3厘米处将药液滴入鼻孔8.关于幼儿一日生活主要环节的安排，正确的是A．幼儿睡眠时，教师可以暂时休息 B．利用吃饭时间，批评犯错误的孩子C．比赛看谁吃得快 D．饭菜要少盛勤添9.患儿发热当日或次日就出现皮疹，皮疹很快遍布全身，但手心、脚心一般没有皮疹，该幼儿可能患了A.麻疹B.水痘C.风疹D.幼儿急疹10.引起食物中的细菌生长繁殖最快的温度是A.0℃B.15℃C.28℃D.37℃11.儿童自我意识发展主要表现为A.自我评价的发展 B.自我体验的发展C.自我调节的发展 D.自我概念的发展12.直觉行动思维是借助（）进行的思维A.动作B.表象C.概念D.事物的具体形象13.儿童在一定的社会条件下，逐步独立地掌握社会规范，正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是A.社会化B.情绪化C.自我意识D.自我调节化14.是人类复杂心理活动的基础，是一切信息加工的资料来源，是认识活动的开端，所指向的心理过程是A.思维B.记忆C.感觉和知觉D.意志过程15.人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程是A.想象B.记忆C.思维D.感知觉16.儿童在解决问题时，最根本的策略是进行A.推理 B.形成概念 C.范畴类型 D.发展数概念17.性别稳定性是指儿童对自己的性别不随年龄、情境等的变化而改变这一特征的认识。儿童开始认识到一个人的性别在一生中是稳定不变的年龄阶段是A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁18.运用两难故事对儿童道德判断进行研究，提出了自己的道德发展理论，将儿童的道德发展划分为三个水平六个阶段的心理学家是A.皮亚杰B.科尔伯格C.斯金纳D.维果茨基19.中国儿童心理学创立的标志是A.陈鹤琴的《家庭教育》B.朱智贤的《儿童心理学》C.陈鹤琴的《儿童心理之研究》D.朱智贤的《思维发展心理学》20.许多刚入园的孩子先学会说“老师再见”，再学会问“老师早上好”，其主要原因是由于幼小的儿童早上不愿意和父母分离去幼儿园，而下午更愿意离园随父母回家，所以赶快说“老师再见”。虽然同样是学语言，在不同情境影响下，学习效果并不相同，这是情绪情感的哪一作用A.动机作用B.对认知发展的作用C.对人际交往的作用D.对儿童个性形成的作用21.下列不属于幼儿园体育活动内容的是A.基本体操B.体育游戏C.智力游戏D.基本动作练习22.幼儿美育的丰富源泉是A.大自然B.社会生活C.艺术教育D.生活环境23.幼儿园、家庭、社区都是对幼儿的发展起重要作用的环境因素。环境中的自觉因素是A.家庭教育B.社区教育C.社会教育D.幼儿园教育24.“主题综合课程”是A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.探索性主题课程25.以下不属于幼儿园教学活动特点的是A.生活性与启蒙性 B.游戏性与情境性 C.活动性与参与性 D.虚构性与系统性26.角色游戏的支柱是A.想象活动B.思维活动C.情感活动D.幼儿对社会现实生活的印象27.是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中的每一项活动既是对幼儿的保育过程，又是施教的机会，指的是A.幼儿劳动B.教学活动C.节日娱乐活动D.日常生活活动28.提高自我服务劳动的质量，培养幼儿的独立性。这是哪一年龄班幼儿劳动的主要内容A.小班B.中班C.大班D.中大班29.以下不属于幼儿园教育评价作用的是A.导向作用B.鉴定作用C.改进作用D.协调作用30.教师在教学活动中要加强交往，建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与和创造。这是贯彻幼儿园教学活动哪一原则应注意的问题A.发展性原则B.直观性原则C.活动性原则D.积极性原则31.目前我们已经面临一个教育的新时代，让学习者掌握学习方法，学会思考，学会生活，学会创造，已成为教育的共识，教师的任务是为幼儿的学习创造适宜的环境，激发幼儿的学习欲望，同时放手让幼儿自主活动、自主学习、主动发展。说明幼儿教师职业的角色特点是A.教师是幼儿生活的照料者B.教师是幼儿学习的支持者C.教师是幼儿园环境的设计者D.教师是幼儿与社会沟通的中介者32.“幼儿是独特的人”不包含以下哪个选项A.幼儿是发展中的个人 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人 C.幼儿是处于发展过程中的人D.幼儿是具有主观能动性的人33.关于幼儿园教学活动和组织指导方式的选择，下列说法错误的是A.间接教学包含教师的间接教和幼儿的发现学习B.对幼儿传递必要的信息，如告诉幼儿一些他们能够理解的国家大事、新闻信息等，采用直接教学比较合适C.集体活动是一种最为经济的组织形式，幼儿园应尽量多的采用这种形式D.个别活动是幼儿的个别化程度最高的活动，教师应根据个别幼儿的特殊情况进行专门指导34.教育除了使每个儿童达到国家统一要求的标准之外，还允许根据每个儿童的特点和可能性，充分发挥他们各自的潜能，让不同的儿童，在不同的方面能够实现自己有特色的发展，而不是千人一面，像工厂批量生产的同一产品。这说明我们在贯彻促进幼儿全面发展的原则时应注意A.儿童的发展应是协调的发展B.儿童的发展是有个性的发展C.重视幼儿自发性游戏的发展D.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展35.关于幼儿教育和幼儿教育机构的产生和发展，下列说法错误的是A.幼儿教育和人类社会一起产生和发展 B.资本主义社会，幼儿教育和学校教育出现了分离C.福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构 D.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园36.更易于教师增强对幼儿的了解，因材施教的活动组织形式是A.集体活动B.小组活动C.个体活动D.教育活动37.对于中班角色游戏的指导，应注重A．注重游戏中幼儿交往能力的发展 B．注重增强角色意识C．注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配 D．注重幼儿发展对游戏材料的想象和使用38.以“六一”儿童节为起点设计的活动程序是A.以“目标”为起点的活动设计B.以“兴趣、需要和经验”为起点的活动设计C.以“环境和材料”为起点的活动设计D.以“活动方案”为起点的活动设计39.以下关于幼儿园活动计划的表述，不正确的是A．首先要全面了解本园及本班的情况B．编写计划是计划的最后形成阶段C．新教师应该写比较详细的计划，有经验的老教师可以写较为简略的计划D．教学活动计划既可以在教学活动之前完成，也可以在教学活动之后完成40.适用于幼儿园的各种活动的教学方法是A.观察法 B.描述法 C.谈话法 D.操作法41.幼儿学习语言具有的特点是A．潜移默化B．个别化C．情境性D．启蒙性42.“认识和尊敬国旗、国徽，会唱国歌”这一目标适合A.小班 B.中班 C.大班 D.托班43.幼儿认识平面图形的顺序是A.圆形→正方形→三角形→椭圆形B.圆形→椭圆形→三角形→正方形C.椭圆形→正方形→三角形→圆形D.圆形→三角形→椭圆形→正方形44．提高幼儿倾听的水平，培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性的语言活动类型是A．听说游戏活动B．谈话活动C．讲述活动D．早期阅读活动45.培养幼儿的观察能力，大班侧重于A．对事物表面特征的观察B．了解事物的本质属性C.同类事物之间比较观察 D．思考事物与周围环境的关系46.幼儿能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展的年龄段是A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁47.《胡说歌》词曲简单多重复、歌词语法结构单纯、清晰，具有语言游戏的性质，适合A.从动作或游戏开始 B.歌词创编活谈话开始C.从观察开始 D.从回忆开始48.关于幼儿美术活动特点下列说法错误的是A.3岁半左右的幼儿开始进入“象征期”B.画人跑时，两条腿画的很长，是幼儿绘画“抽象性”的特殊表现C.2-4岁幼儿手工是无目的的活动 D.幼儿比较喜欢色彩明快的美术作品49．教师告诉幼儿“老狼老狼几点了”的游戏玩法，这运用的讲解技能是A．解释式讲解B．描述式讲解C.论说式讲解D．说明式讲解50．下列属于老师最难做到和掌握的技能是A.观察幼儿的技能B.面向全体教育的技能C.因人施教的技能D.与幼儿沟通的技能第Ⅱ卷（非选择题，共100分）二、简答题(本大题8个小题，共38分)1.（本小题7分）保证幼儿有充足的睡眠，并使幼儿养成良好的睡眠习惯，是促进其健康成长的重要条件。请问，如何组织好幼儿的睡眠？2.（本小题5分）水是人体必需的营养素，理想的饮水是白开水，请问水的生理功能有哪些？3.（本小题6分）幼儿心理健康的标志是什么？4.（本小题5分）幼儿道德发展的影响因素有哪些？5.（本小题3分）组织与指导幼儿园教学活动时，如何将教育任务有机的渗透在游戏和日常生活环节中？6.（本小题3分）幼小衔接工作的主要内容有哪些？7.（本小题4分）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中规定的健康领域的指导要点有哪些？8.（本小题5分）只有恰当地制定幼儿园教育活动目标，选择合适的活动内容，才能保证幼儿园教育活动有序进行。那么，教师制定幼儿园教育活动的目标有什么要求？三、论述题(本大题4个小题，共38分)1.（本小题8分）某幼儿4岁了。白天还经常尿湿裤子，晚上经常尿床，经检查身体并无其他疾病。（1）请问该幼儿可能出现哪种心理卫生问题？（2）如何矫治？2.（本小题10分）笑笑是幼儿园小班的小朋友，喜欢搭积木，常常把一块块积木堆起垒高，看到垒高的积木倒掉就高兴地拍手欢笑。请结合案例分析：（1）这是创造性游戏的哪一类游戏？（2分）（2）针对笑笑这一年龄段幼儿的特点，该如何具体指导这类游戏？（3分）（3）教师应该如何指导幼儿的创造性游戏？（5分）3.（本小题10分）有的幼儿家长认为，进行幼儿智育，没有必要引导幼儿从事多种多样的探索和实践活动，在活动中促进幼儿智力的发展，只要让孩子死记硬背大量的知识，就可以促进幼儿智力的发展，为入小学做好准备。请问：（1）你认为家长的这种看法对吗？（1分）（2）幼儿智育的概念是什么？（3分）（3）幼儿智育的目标有哪些？（4分）（4）在幼儿智育的内容中，哪一种能力的培养是幼儿智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学的一个重要特征？（2分）4.（本小题10分）阅读《哭泣的鱼》（大班·社会活动）教学方案，回答后面的问题。A．让幼儿观看丰富的水生动物幻灯片，引起幼儿兴趣。B．教师介绍幻灯片中出现的水生动物的名称特征。C．教师出示“哭泣的鱼”的图片，引导幼儿思考鱼儿为什么哭泣。D.幼儿积极讨论如何保护环境，如何保护水生动物。E.幼儿动手操作水生动物卡片，布置墙面装饰“美丽的海洋”。问题：（1）A过程运用导入方式的哪一种？导入方式还有哪几种？（2）过程B、D、E分别使用了什么教学方法？（3）D过程所用方法的运用要点是什么？四、综合应用题(本大题2个小题，共24分)1.（本小题13分）怡怡今年三岁半，刚入园。入园之前由外公外婆照顾，缺少和同伴交往的经验。一天，幼儿园