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文档简介

障碍跑一、教学对象二、教学目标三、教学重点、难点四、教法、学法五、教学设计六、教学特色一、教学对象小学生高年级二、教学目标1、运动技能：通过障碍跑中跑、跳、爬、钻等动作练习，发展学生的奔跑能力。2、身体健康：发展学生速度、灵敏素质，提高身体的协调性。3、社会适应：在障碍跑练习中培养学生团结协作、集体主义精神。三、教学重点、难点教学重点：使学生学会跨越障碍的技术教学难点：如何使学生快速、有效、安全地通过障碍四、教法、学法

教法：1.情绪激励法

2.分层递进法

3.示范讲解法4.兴趣激发法

5.鼓励表扬法学法：1.学生自练自评，自练互评

2.以小组为单位进行比赛让我们大家一起努力吧！五、教学设计导入热身技能学习

放松准备好了吗？我们要开始喽！“亚洲小飞人”刘翔

通过介绍刘翔的有关赛事，使学生对障碍跑形成初步的认识，导出我今天的教学内容:障碍跑。热身阶段情景导入：“喜洋洋与灰太狼”

1、教师讲解游戏规则，叫几位学生演示，教师并参与到游戏之中。

2、同学们根据老师的提示和观察演示同学的做法进行游戏。技能学习阶段想一想：同学们，你们大家知道我们还可以怎样利用它吗？1.“钻过式”越过障碍法（2）练一练××××××××▊（高90cm）××××××××▊（高90cm）

（1）想一想

2.“跨步式”越过障碍法

（1）议一议。组织同学们讨论如何越过体操凳，导出“跨步式”越过障碍法。教师示范“跨步式”越过体操凳的方法。

（2）试一试。让同学们先练习“跨步式”越过障碍法，然后把两种障碍物都放在跑道上，通过层次递进法分组进行练习，练习队形见图二。（图二）××××××××▊（长200cm）…▊（高90cm）××××××××▊（长200cm）…▊（高90cm）3.“踏上式”越过障碍法（1）教师示范如何采用“踏上式”越过跳箱盖，然后组织同学们分组练习，对错误动作及时给予纠正。

（2）做一做：把三种障碍物全部放在跑道上，让同学们用刚才学过的方法进行练习，练习队形见图三。

（图三）×××××▊（高30cm）…▊（高90cm）…▊（长200cm）×××××▊（高30cm）…▊（高90cm）…▊（长200cm）4编一编（编排、比赛）

让两组同学自行调整障碍物的顺序，然后选取60米的距离进行接力比赛，锻炼大家勤于思考的能力，培养大家团结协作的集体主义精神。

手拉手：大家要互相帮助，共同赢得比赛哦！加油！放松阶段在欢快的音乐的伴奏下，师生共同做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，音乐停后，教师引导学生进行

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