经济生活全书复习知识体系-课件

经济生活全书复习知识体系_图文.ppt经济生活全书复习知识体系_图文.ppt社会再生产四环节生产消费交换分配商品社会再生产四环节生产消费交换分配商品面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经营收入与分配神奇的货币多彩的消费多变的价格生产与经济制度投资的选择企业与劳动者个人收入的分配财政和纳税走进社会主义市场经济科学发展观和全面建设小康社会经济全球化和对外开放决定反作用反作用（为何生产）（谁来生产）（为谁生产）《经济生活》全书结构决定面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经一．整体结构1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）[用多少货币(价格)]；怎样消费？（树立正确的消费观）3．三个关键词：货币、价格、消费经济生活第一单元内容复习

一．整体结构经济生活第一单元内容复习货币消费价格商品货币纸币信用工具外汇含义基本属性含义本质职能产生发行信用卡支票含义汇率影响价格的因素价格变动的影响价值供求……需求供给（经济曲线）因素怎么办类型消费结构心理原则恩格尔系数社会必要劳动时间价值规律（形式、内容）第一单元知识结构图货币消费价格商品货币纸币信用工具外汇含义基本属性含义本质职能第二单元知识线索一．整体结构本单元在全书“为何生产（消费）──是谁生产（生产）──为谁生产（分配）──怎样生产（社会主义市场经济体制和科学发展观）”的结构中，居于第二个环节。它承接第一单元“消费”的主题，从为了满足人们的消费需要，就必须从大力发展生产入手，阐述各项内容。1．一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题）2．知识体系：从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者4．逻辑线索：消费离不开生产→社会主义必须大力发展生产→生产的制度背景→创造财富的主体与主要场所→如何筹集创造财富必需的资金第二单元知识线索一．整体结构生产意义制度主体生产的地位（生产与消费；生产与社会）我国社会的主要矛盾决定有利于巩固制度；摆脱落后；增强国力。大力发展生产力以经济建设为中心科教兴国人才强国改革基本经济制度公有制（主体）非公有制原因生产力水平决定社会主义本质要求实践证明三个“有利于”企业劳动者重要组织形式公司类型经营新时代面临劳动就业维权需要融资金融市场提供储蓄债券股票商业保险……理财需要第二单元知识结构图生产意义制度主体生产的地位（生产与消费；我国社会的主要矛盾决第三单元收入与分配逻辑结构第二单元介绍了生产创造出财富，那么接下来与其相衔接和呼应，就该介绍这些财富该如何合理分配？因此，顺理成章，第三单元核心内容就是收入与分配，告诉我们“为谁生产”。可见，第二单元是谈财富的创造，第三单元是谈财富的分配。第三单元收入与分配逻辑结构第二单元介绍了生产财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。第一、二框介绍个人收入的分配方式及分配原则第三框介绍国家收入的分配。国家参与社会分配的两个方面是财政收入和支出。第四框征税与纳税是对财政的深化，是继续在分析国家的收入分配。

财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。个人收入分配生产收入与分配国家收入的分配：财政分配制度分配原则按劳分配为主体其他分配方式并存兼顾效率与公平公平原则效率原则对立统一如何处理初、再分配；提倡、反对；先富与共富作用公平；资源合理配置；经济平稳运行收入支出预算影响因素经济发展水平分配政策主要来源税收特征；种类；纳税人意识主要用途五个方面第三单元知识结构图个人收入分配生产收入与分配国家收入的分配：财政分配制度分配第四单元发展社会主义市场经济逻辑结构

前面三个单元分别介绍了交换、消费、生产、分配，也就是说，对经济活动的四个基本环节作了初步的介绍。那么教材接下来该说什么呢？自从人类有了商品交换以后，社会经济活动就都包括生产、交换、分配、消费这四个环节。然而在不同的社会，这些经济活动表演的舞台就不一样，那么在我们国家，这些经济活动是在什么舞台上表演的呢？在我们国家，生产、交换、分配、消费这些经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的，因此，在第四单元的第九课“走进社会主义市场经济”，教材着重介绍我国经济活动的基本舞台──社会主义市场经济。因此，学习这一课有助于高中生深入理解我国的生产、交换、分配、消费。第四单元发展社会主义市场经济逻辑结构前面三个单那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台上表演生产、交换、分配、消费这些经济活动的目的是为了什么呢？简单说来，近期目标是为了建设一个全面小康社会。因此，第十课叫“小康社会的经济建设”，学习这一课以后，大家会对我国经济活动的目标有着全面的认识，有助于高中生深入理解经济生活。最后一课，我们的教材还把经济生活放在一个经济全球化的背景下进行考察，所以第十一课叫“经济全球化与对外开放”。因此，加上这一课，我们整个教材的思路，或者说逻辑结构可以用一句话概括：在一个面向全球开放的社会主义市场经济的舞台上，进行交换、消费、生产、分配及等生产活动，以建设一个全面的小康社会。那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台基本标志：公有制为主体最终目的：共同富裕社会主义市场经济形成科学发展观全面建设小康社会经济全球化积极参与实现趋利避害强有力的宏观调控基本特征+“引进来”

结合“走出去”独立自主自力更生贯彻落实全面提高对外开放水平措施原则配置配置资源克服局限性国家的宏观调控市场经济市场资源社会主义基本制度公有制为主体，多种所有制共同发展按劳分配为主体多种分配方式并存基本经济制度分配制度第四单元知识结构图（合理、有效）基本标志：公有制为主体最终目的：共同富裕社会主义市场经济形面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经营收入与分配神奇的货币多彩的消费多变的价格生产与经济制度投资的选择企业与劳动者个人收入的分配财政和纳税走进社会主义市场经济科学发展观和全面建设小康社会经济全球化和对外开放决定反作用反作用（为何生产）（谁来生产）（为谁生产）《经济生活》全书结构决定面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经经济生活全书复习知识体系_课件基础知识1.十二个概念：商品、货币、价值尺度、价格、流通手段、纸币、通货膨胀、通货紧缩、（银行）信用卡、支票、外汇、汇率（汇价）2.五个职能（重点把握两个基本）3.五个“一”：一个本质（货币的本质）、一个规律（货币流通规律）、一个关系（金属货币与纸币的关系）、一个比较（汇率的升降）、一个意义（保持人民币币值基本稳定的意义）基础知识1.十二个概念：商品、货币、价值尺度、价格、流通手段支票种类用法电子货币其他职能第一课：神奇的货币知识结构金属货币和纸币通货膨涨和通货紧缩与金属货币相比的优点、发行量金银条块铸币（足值不足值）基本职能价值尺度——价格流通手段货币需要量货币商品流通商品商品产生与本质商品基本属性使用价值价值信用卡含义功能结算与信用工具外汇和汇率含义人民币币值基本稳定的意义现金支票转帐支票物物交换一般等价物交换支票种类用法电子货币其他职能第一课：神奇的货币知识结构金属货供求关系气候、时间、地域、生产、信仰、习俗改变影响价值决定大小价值量价格供不应求价格上涨（卖方市场）供过于求价格下跌（买方市场）由社会必要劳动时间决定与社会劳动生产率成反比等价交换价格与价值相符价值规律基本内容价格围绕价值上下波动影响生活一般说来需求量相关商品生产调节生产规模提高劳动生产率适销对路的高质量产品（需求）（供给）价值规律表现形式第二课：多变的价格知识结构供求关系气候、时间、地域、生产、信仰、习俗改变影响价物价第三课：多彩的消费知识结构消费水平收入正比基础

前提反比一般说来当前收入预期收入收入差距反比消费目的产品类型劳务消费有形商品生存资料发展资料享受资料交易方式钱货两清贷款消费租赁消费结构变化含义恩格尔系数含义意义反比类型量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗从众不“盲目”求异不“过分”攀比不“虚荣”求实重“理智”做理智的消费者健全消费心理生态文明观念绿色消费主旨知荣明耻艰苦奋斗观念影响物价第三课：多彩的消费知识结构消费水平收入正比基础前提反比二．重点难点分析二．重点难点分析1、商品商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。（构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品。二是用于交换）商品的基本属性——使用价值和价值（1）使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。但是，无论生产经营者还是消费者都会关心使用价值和价值。1、商品2．关于货币的整体理解：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从职能看，货币发挥着价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的作用；从本质看，货币是一般等价物，充当商品交换的媒介；从发展看，它经历了金属货币、铸币、纸币、电子货币等形式。（以上说明货币并不神秘）从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，任然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。2．关于货币的整体理解：树立正确的金钱观：（1）货币的本质是一般等价物，一定意义上是财富的象征；（2）对金钱要取之有道，要通过正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。（3）用之有益，要把钱用到有利于国家，有利于社会，有利于他人的地方。 （4）用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急。树立正确的金钱观：在广东、福建、浙江、四川等地，金融机构和警方陆续发现仿真度极高的假钞，据称部分假钞甚至可以迷惑验钞机。此类假钞多以HD90、HB90开头，仅靠肉眼较难辨认。一些店主表示，为了安全起见，如果发现有人用HD90、HB90开头的钞票购物，会当场要求顾客更换。到目前为止，曾被媒体报道，发现存在假钞的编号有：HD90、HB90、FA、WJ135、AB77、AB99、AB99、TE、JD、DH等十种。探究：如何认识假钞现象？货币是财富的象征；纸币的含义；打击假币在广东、福建、浙江、四川等地，金融机构和警方陆续发现仿真度极3．通货紧缩和通货膨胀：两种重要经济现象（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。（2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。 （注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。） （3）通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。3．通货紧缩和通货膨胀：两种重要经济现象4．价格与供求、价值的关系（1）价格由价值决定（唯一的决定因素）：也可说价格是由社会必要劳动时间决定的（2）价格与供求是双向制约（相互影响、制约）的关系：供求影响价格，价格影响供求注意：供求影响价格会形成两种市场状态，即买方市场和卖方市场4．价格与供求、价值的关系5．等价交换的理解（1）等价交换的含义：价格与价值相符（货币出现之前等价交换表现为双方商品价值量相等）（2）等价交换如何实现---在动态中实现：从单个交换过程看，价格与价值并不一致；但从长期交换过程来看，商品平均价格与本身的价值仍然是一致的，说明商品交换仍遵循等价交换原则。5．等价交换的理解6．商品价值量、价值总量、使用价值量与两种劳动时间劳动生产率之间的关系理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。6．商品价值量、价值总量、使用价值量与两种劳动时间劳动生产率(2)社会必要劳动时间的含义：社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。★社会必要劳动时间是由市场形成的★现有的社会正常的生产条件，是指某一生产部门，生产绝大部分同类产品的条件，生产条件主要是指劳动工具(3)社会必要劳动时间对商品生产者的意义：商品生产者的个别劳动时间<社会必要劳动时间→处于有利地位商品生产者的个别劳动时间>社会必要劳动时间→处于不利地位(2)社会必要劳动时间的含义：经济生活全书复习知识体系_课件7．影响价格的因素有哪些？（1）间接因素：气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。（2）直接因素：各种因素的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 （3）决定性因素：价值▲扩展：影响价格变动的因素有哪些？--除商品本身价值（根本性）、供求关系（直接原因）以及间接因素之外，货币（金银）本身价值的变化、市场垄断、国家宏观调控、纸币的发行量、消费者的购买心理、哄抬物价、地区差价、商品的新鲜程度等也会引起物价涨跌。7．影响价格的因素有哪些？8．价格变动的影响：

两个角度（生产和消费），即供和求，实质是价值规律在发挥作用。物价上涨

获利增加

生产扩大

供过于求

供不应求

生产缩小获利减少

价格下跌

生产资料和劳动力流入生产资料和劳动力退出8．价格变动的影响：生产资料和劳动力流入生产资料和劳动力退出二、价格变动的影响１、对人们生活的影响（1）一般说来，价格↑，需求量↓；价格↓，需求量↑（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（3）替代品与互补品价格变动对商品需求量的影响价格变动对生活必需品影响较小价格变动对高档耐用品影响较大二、价格变动的影响１、对人们生活的影响（1）一般说来，价格↑二、价格变动的影响２、对生产经营的影响调节生产提高劳动生产率生产适销对路的高质量产品供﹥求，价格↓，生产缩小供﹤求，价格↑，生产扩大（适应市场变化，人无我有，人有我优，人优我转）二、价格变动的影响２、对生产经营的影响调节生产提高劳动生产率9．影响消费的因素（1）客观因素：①收入；②物价水平；③商品的性能、质量、外观等其他因素。（2）主观因素：消费心理（从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理） ▲扩展----影响消费的因素还有经济发展水平、家庭人口数量、社会保障制度等9．影响消费的因素10．恩格尔系数及其变化（1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。（同学们要注意有关论述题：如…..材料可知(某地市)的社会消费结构正向发展型和享受型升级）（2）变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展；②直接原因：人民收入水平的不断提高。（3）变化表明：恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高消费结构改善。（恩格尔系与消费水平、消费结构之间呈反比关系）10．恩格尔系数及其变化三．易混淆知识点1．物物交换与商品流通2．外汇与外币3．本币汇率与外汇汇率（外币汇率）4．商品、货币、纸币的区别和联系：5．互补品与替代品的需求量变动比较商品货币纸币区别表现形式多种多样金、银纸产生时间先后最后本质价值一般等价物货币符号是否有价值有有无联系货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度三．易混淆知识点比较商品货币纸币区表现形式多种多样金、银纸产四．热点问题1．商家、企业为什么重视产品质量、实施名牌战略。（分析角度：商品的基本属性）2．国家严厉打击假冒伪劣商品的必要性和重要性。（分析角度：商品的基本属性）3．人民币升值的利弊分析4．CPI（居民物价指数）上涨问题（分析角度：价格变动的因素及其对经济生活的影响）5．2008年政府工作报告中指出：防止价格总水平过快上涨，是今年宏观调控的重大任务注意：防止价格总水平过快上涨的意义何在？6．首次提出“生态文明”：树立生态文明观念（分析角度：正确的消费观--课本21-22页）四．热点问题商品货币纸币电子货币本质基本职能一般等价物价值尺度流通手段区别中国人民银行发行人民币外汇与汇率信用工具信用卡支票人民币汇率人民币外汇汇率劳动产品用于交换基本属性使用价值价值法定商品货币纸币电子货币本质基本职能一般等价物价值尺度流通手段区经济生活全书复习知识体系_课件经济生活全书复习知识体系_课件经济生活全书复习知识体系_课件经济生活全书复习知识体系_课件经济生活全书复习知识体系_课件1.(2011·沈阳模拟)用“拉面”技术学日语，用Photoshop技能交换学拉小提琴，用杨氏太极招式交换摄影技术……这是厦门理工学院校园里出现的五花八门的“技能交换”现象。如果从市场角度看“技能交换”现象，下列理解正确的是()A.“技能交换”属于商品流通B.“技能交换”属于商品交换C.“技能交换”属于物物交换D.技能的本质是一般等价物2.无论是2008年的震灾，2009年的洪灾，还是2010年的舟曲泥石流，一些明星艺员、大款富豪都行了慷慨捐助的善举、义举。他们的行为()A.是提高知名度的投机B.是社会主义社会所特有的C.体现了“取之有道”的正确金钱观D.体现了“用之有益、用之有度”的金钱观1.(2011·沈阳模拟)用“拉面”技术学日语，用Pho3.假定某国待售商品量2000亿件，平均每件商品价格为10元，货币每年平均流通4次，当年该国流通中需要货币量是________亿元。当年该国政府实际发行了10000亿元纸币，这时的1元相当________元，就会________。()50000.25使纸币购买力下降B.50000.5引发通货膨胀C.50000.5使纸币购买力提高D.200002使纸币升值4.(2011·潍坊质检)假定去年某国待售商品价格总额为2000亿元，货币流通次数为4次。今年该国待售商品价格总额增加了10%，而实际纸币发行量为660亿元。在其他条件不变的情况下，去年售价50元的商品今年的售价应为()A.40元B.60元C.50元D.70元3.假定某国待售商品量2000亿件，平均每件商品价格为5.(2011·潍坊模拟)2010年国庆节期间，小明一家选择了标价为1880元/人的上海世博五日游，小明花200元买了几件世博特许纪念品。这里涉及到的货币职能依次是 ()A.支付手段价值尺度B.价值尺度流通手段C.价值尺度支付手段D.支付手段流通手段6.(2011·潍坊模拟)随着信息技术的发展，许多人购物和旅行时经常使用信用卡。信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有()①一般等价物②流通手段③贮藏手段④支付手段A.①②B.①③C.②④D.③④5.(2011·潍坊模拟)2010年国庆节期间，小明一家9.(2011·福州模拟)2010年10月8日，国务院总理温家宝出席第六届中欧工商峰会并发表演讲，呼吁欧洲的领导人和工商界不要参与压迫人民币升值，否则将给全世界带来灾难。在其他条件不变的情况下，人民币升值过大会使()①我国商品出口竞争力减弱，出口企业经营困难②工人失业人数增加，影响社会稳定③外商生产成本上升，进口贸易受阻④居民人民币存款储蓄缩水A.①②B.②③C.①③D.②④9.(2011·福州模拟)2010年10月8日，国务院总10.下列财经新闻中，可以用右图中由Q1点到Q2点运动来正确描述、解释的是()A.由于部分游资进入农产品行业炒作大蒜，引起大蒜价格上涨B.某日报报道，空心菜每500克售价从2元上涨到3.5元；城市周边菜农纷纷抢种空心菜C.商务部表示，4月中旬以来全国生猪及猪肉价格恢复性上涨，且涨幅有扩大趋势D.工信部报告，2010年第一季度我国钢材需求旺盛，钢材价格上涨10.下列财经新闻中，可以用右图中由Q1点到Q2点运动来正11.近些年来，华北不少地方把葡萄等水果利用冷库保鲜，到春节再拿出来卖，价格比秋天高出许多倍。春节葡萄贵的根本原因是()A.物以稀为贵，供求影响价格B.由春节葡萄的价值决定C.物以稀为贵，供求决定价格D.受春节葡萄的价值影响12.(2011·陕西宝鸡模拟)去年某商品的售价为30元，假定今年流通领域的货币量增加20%，货币流通次数不变，生产该商品的行业劳动生产率提高50%，在其他因素不变的情况下，今年该商品的售价应该是()A.20元B.24元C.16元D.30元11.近些年来，华北不少地方把葡萄等水果利用冷库保鲜，到春14.2010年9月第一周上海新建商品住宅成交量出现“井喷”，达到23.9万平方米，环比大幅上升，创下了新政20周以来的最高水平。商品房价格升高可能带来的影响有()①商品房的需求量会急剧减少②商品房供应量会增加③建筑材料价格会上升④建筑材料的需求量会减少A.①②B.②③C.③④D.②④19.(2011·上海黄浦模拟)时下，在长三角、珠三角、北京等一些经济发达地区，自驾游、农家乐等休闲旅游逐渐成为一种潮流，同时，数字娱乐、艺术欣赏、茶艺、收藏、健身等各种各样的休闲方式层出不穷。这表明()A.消费结构随着经济发展、收入的变化而变化B.享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分C.商品价格高低影响人们的消费选择D.健康消费、绿色消费是发达地区居民的消费主流14.2010年9月第一周上海新建商品住宅成交量出现“井喷20.据国家统计局目前统计数据预计，到2020年我国城乡恩格尔系数将分别下降到25%和35%。随着恩格尔系数的降低()①人民生活水平会不断提高②居民的消费结构会不断改善③食品支出的金额会不断减少④发展资料和享受资料消费会逐渐增加A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.(2011·海口二模)2010年“十一”国庆黄金周期间，全国实现消费品零售额约5700亿元，创下历史新高。消费是整个经济链条的最后一个环节，在经济学的意义上，投资每增长一个百分点，能拉动经济增长0.2%，而消费每增长一个百分点，能拉动经济增长0.8%，是投资的4倍。下列措施中，有助于促进居民消费的是()①提高银行存款利率②进一步完善社会保障体系③努力增加城乡居民收入④促进生活消费品更新换代A.①④B.②③C.①③④D.②③④20.据国家统计局目前统计数据预计，到2020年我国城乡恩23.下表为我国不同阶层的主要消费需求阶层富裕阶层小康阶层温饱阶层贫困阶层内容购买高级住宅、家庭小轿车更新家电、购买新房购买家电、改善住房购买吃、穿、用等生存资料上表说明()①居民消费结构具有多样性②我国居民消费正由温饱型向小康型过渡③居民消费水平普遍提高④收入水平是影响居民消费水平的重要因素A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④23.下表为我国不同阶层的主要消费需求阶层富裕阶层小康阶层27.(2011·沈阳二模)材料一2006—2009年我国玉米产量和需求量变化表(单位：万吨)材料二《多收了三五斗》中农民的稻米丰收了，可是收入不增反而减少了。(1)请说明材料一反映的经济现象，以及可能出现的影响。(4分)(2)结合材料二，请你用《经济生活》的知识分析农民增产不增收的原因以及启示。(6分)年度产量年度总需求2006121601318820071300013400200814800161702009152001980027.(2011·沈阳二模)材料一2006—2009年经济生活全书复习知识体系_课件经济生活全书复习知识体系_课件经济生活全书复习知识体系_课件第三单元收入与分配逻辑结构第二单元介绍了生产创造出财富，那么接下来与其相衔接和呼应，就该介绍这些财富该如何合理分配？因此，顺理成章，第三单元核心内容就是收入与分配，告诉我们“为谁生产”。可见，第二单元是谈财富的创造，第三单元是谈财富的分配。第三单元收入与分配逻辑结构第二单元介绍了生产

财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。第一、二框介绍个人收入的分配方式及分配原则第三框介绍国家收入的分配。国家参与社会分配的两个方面是

财政收入和支出。第四框征税与纳税是对财政的深化，是继续在分析国家的收入分配。

财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分第三单元收入与分配个人收入分配生产收入与分配基础基本经济制度国家收入的分配：财政分配制度分配原则按劳分配为主体其他分配方式并存兼顾效率与公平公平原则效率原则一致性，又存在矛盾如何处理好初、再分配；提倡、反对；先富与共富作用公平；资源合理配置；经济平稳运行收入支出预算影响因素经济发展水平分配政策主要来源税收特征；种类；纳税人意识

主要用途五个方面第三单元收入与分配个人收入分配生产收入与分配基础基本经第一框题按劳分配为主体多种分配方式并存我国生产力状况决定我国的生产关系公有制为主体，非公有制经济共同发展为主体，其他分配方式决定决定决定含义地位原因必要性、意义按个体劳动成果分配

按资本要素分配范围、特点内容、意义并存生产力、所有制、市场经济分配制度基本经济制度：按劳分配第一框题按劳分配为主体多种分配方式并存我国生产力状况决第二框题收入分配与社会公平收入分配兼顾效率与公平公平原则(三个W)含义及表现为什么要兼顾公平如何实现公平关系效率原则一致性矛盾性处理好原因怎样做第二框题收入分配与社会公平收入分配兼顾效率与公平公平原则第三框题国家财政国家财政主体实现环节结果决算内容财政收入含义渠道影响因素财政支出含义内容关系平衡盈余赤字作用公平、民生资源合理配置经济平稳运行预算本质目的第三框题国家财政国主体实现环节结果决算内容财政含

第四框题征税和纳税税征纳含义特征种类

本质主体依据目的手段地位内容关系增值税个人所得税Why(原因)How具有违法行为纳税人意识第四框题征税和纳税税征纳含义特征种类本质内经济生活全书复习知识体系_课件生产原因意义生产分配交换消费决定生产起决定作用是人类社会生存发展的基础我国现阶段主要矛盾决定有利于巩固社会主义制度有利于摆脱落后缩小差距体现社会主义优势有利于增强综合国力提高国际地位大力发展生产力以经济建设为中心科教兴国人才强国改革与生产力不相适应的部分生产关系与经济基础不相适应的部分上层建筑第一框题：发展生产满足消费反作用生产原因意义生产分配交换消费决定生产起决是人类社会生第二框题：我国的基本经济制度社会主义初级阶段社会主义本质实现共同富裕生产力水平低多层次不平衡公有制为主体非公有制我国基本经济制度适应决定主体地位公有资产在总资产中占优势国有经济占主导国有经济集体经济混合所有制国有集体成分个体经济私营经济外资经济毫不动摇的坚持公有制主体毫不动摇的鼓励支持引导发展相互促进共同发展实践证明三个有利于第二框题：我国的基本经济制度社会主义初级阶段社会主义实现共生第三框题：公司的经营公司是企业的一种重要组织形式企业含义企业类型企业作用类型公司含义股份有限公司有限责任公司经营产权清晰责权明确政企分开管理科学正确的经营策略（面向市场，国际化经营）提高劳动生产率（依靠科技创新与管理）诚信经营（企业的无形资产）品牌优势（提高质量与服务）规模效益（扩大规模）兼并与破产含义意义第三框题：公司的经营公司是企业的一种企业含义企业类型第四框题：新时代的劳动者劳动者新时代社会主义市场经济劳动新时代劳动新特点新时代劳动意义就业劳动光荣知识崇高人才宝贵创造伟大现状树立正确择业观国家政策维权侵权现状国家法律提高维权意识与能力自主择业竞争就业职业平等多方就业履行义务明确权利依法维权了解途径第四框题：新时代的劳动者劳动者新时代社会主义市场经济第五、六框题：投资理财的选择投资理财的选择明确投资方式了解相关机构明晰选择原则储蓄活期储蓄定期储蓄债券国家债券金融债券企业债券股票商业保险便捷投资稳妥投资高风险高收益针对风险投资商业银行含义业务作用政府银行等金融机构企业股份有限公司筹集资金保险公司收益利息本金本金高于储蓄利息利润增长红利股市变动差价防范风险降低损失越来越大风险越来越大流通性越来越差全面考虑多元投资合法投资理性投资第五、六框题：投资理财的选择投资理财的选择明确投了解相明晰选二．重难点分析1．生产与消费的辩证关系原理 两层含义：（1）生产决定消费：四个表现（2）消费反作用于生产：四个表现（P29页倒数第二段理解）2．公有制的主体与国有经济的主导（1）区别：公有制的主体是指在所有制结构中的比例；国有经济的主导则强调在整个国民经济中对国民经济的性质和发展方向所起的作用（国有经济的控制力是对全局和战略而言的）（2）联系：国有经济的主导是公有制的主体的一个重要表现，坚持公有制的主体地位必须充分发挥国有经济的主导作用二．重难点分析3．公有制主体地位的体现及增强：课本32页最后一段公有制经济主体地位的体现第一，就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。（即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。）3．公有制主体地位的体现及增强：课本32页最后一段公有制经济公有制经济的实现形式 发展公有制经济，必须努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式。股份制、股份合作制等都可以作为公有制经济的实现形式。 股份制作为现代资本的组织形式有利于实现所有权和经营权的分离，从而提高企业和资本运作效率，股份制企业，如果国家和集体控股，则具有明显的公有性。股份制成为公有制的主要实现形式，可以增强公有制经济的活力，扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。注意：公有制实现形式就是公有资产的组织形式、经营方式。股份合作制是劳动和资本联合的一种集体经济的实现形式。公有制经济的实现形式4．公司经营成功的主要因素公司经营成功的因素:（1）制定正确的经营战略；（2）提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势①这是企业发展的最重要的方法和途径,也是提高我国整体竞争力与国民经济整体素质的主要途径②企业取得优势最根本的是掌握核心技术,加强自主创新（3）要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象①企业形象的含义:企业形象是企业的产品、服务在社会中留下的印象,以及所受到的评价和认可②企业信誉和形象的表现:产品和服务的质量③企业信誉和形象的作用:树立良好的信誉和形象,才能使企业立于不败之地④树立企业信誉与形象的途径：开展正当竞争和反对不正当竞争4．公司经营成功的主要因素公司经营成功的因素:5．维护劳动者合法权益依法维护劳动者权益的措施（1）劳动者①劳动者应自觉地履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础②与用人单位依法签订劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据③增强权利意识和法律意识，当自己发权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，而不能采用非法手段施加报复（2）企业：强化企业经营者素质，自觉依法维护劳动者的合法权益。（3）国家：加强有关维护劳动者合法权益的法律、法规的建设；健全劳动合同制度；规范协调劳动关系，依法维护劳动者的合法权益。5．维护劳动者合法权益依法维护劳动者权益的措施三．易混淆知识点1．基本经济制度≠根本经济制度 公有制是我国的根本经济制度2．社会主义经济与社会主义市场经济。 社会主义经济即为公有制经济。个体经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。作为市场活动的主体，公有制与非公有制地位是平等的，但作为我国基本经济制度的组成部分（即在经济体系中或经济制度中），两者地位则完全不同。3．股份制都具有公有制性质 注意：只有国有、集体控股，企业才具有明显的公有性三．易混淆知识点1．基本经济制度≠根本经济制度5．个体经济与私营经济最大的区别在于是否以雇用劳动为基础。6．外资经济不同于三资企业： 三资企业中的中外合资企业、中外合作企业中的境内资本部分，不属于外资经济。7．公有制、非公有制不同于混合所有制8．法人、企业法人（法人企业）、非企业法人和法人代表的区别（1）法人：是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有权利和承担民事义务的组织。（2）企业法人：是指企业本身，即依法设立有必要的财产有自己的名称组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。（3）法人代表：是指企业法人的法定代表人，法定代表人指法律规定的代表企业法人行使职权的主要负责人（由自然人充当）。如股份有限公司的董事长，一般法人企业的厂长或经理等。（4）非企业法人：是主要从事非经营活动，并不以营利为目的的法人，包括机关法人、事业单位法人和社会团体法人。经济生活全书复习知识体系_课件四．热点分析

1．结合三鹿婴幼儿奶粉事件，考查公司的经营、构建诚信社会、生产与消费的关系2．调整利息税：国务院决定自2008年10月9日起，对储蓄存款利息所得（包括人民币、外币储蓄利息所得）暂免征收个人所得税（结合角度：消费是生产的目的和动力。免征利息税有利于增加个储蓄存款收益，剌激消费，扩大内需，拉动经济增长。）3．结合神舟七号，考查自主创新的重要性、消费与生产的关系4．结合矿难、劳动合同法、就业促进法，考查劳动者就业与权利保护四．热点分析

1．结合三鹿婴幼儿奶粉事件，考查公司的经营、构基本经济制度公有制经济非公有制经济政府行为(宏观调控)原因市场地位平等市场地位平等共同发展共同发展生产关系一定要适应生产力发展基本经济公有制经济非公有制经济政府行为(宏观调控)原因市场地理论、实践证明；两个“毫不动摇”，新格局：平等竞争、相互促进表现第四课：生产与经济制度知识结构公有制为主体、多种所有制经济共同发展消费生产反作用决定消费的对象消费的方式消费的质量和水平生产为消费创造动力新的需要起着导向作用新的消费热点起着带动作用提高劳动力质量、劳动者积极性国有经济一生产过程完成的标志我国现阶段的主要矛盾大力发展生产力社会主义的本质要求决定性意义巩固社会制度赶超发达国家提高综合国力我国的基本经济制度坚持基本路线、提高劳动者素质、加快科技进步、改革分配交换集体经济含义地位作用地位作用混合所有制经济股份制的作用主要实现形式含义国有经济公有资产表现形式含义特点作用含义、作用个体经济私营经济外资经济我国社会的基本矛盾理论、实践证明；两个“毫不动摇”，新格局：平等竞争、相互促进自主择业竞争就业职业平等多种方式地位作用个人独资企业合伙企业地位含义物的方面人的方面劳动者：荣辱观：劳动光荣第五课：企业与劳动者知识结构企业有限责任公司股份有限公司利润优点机构经营战略竞争优势诚信经营企业兼并、联合，企业破产就业关注原因劳动我国：地位平等，贡献光荣劳动者经营者如何实现国家：促进就业意义形势个人：自主选择就业含义；作用：文明进步源泉实现维护权益扩大就业生产过程：主体，主导作用社会主义制度的本质要求党和政府：政策、工作、法律、制度履行义务、签定合同合法途径、两个意识作用·国企国企改革的方向！类型一人法人股东上市公司50人以下最低3万2-200人最低5百万公司制市场：调节就业树立正确的就业观念自主择业竞争就业职业平等多种方式地位作用个人独资企业合伙企业储蓄股票债劵保险性质在信用机构的存款入股凭证债务，限期偿还规避风险的投资受益权获得利息取得股息和红利，价格差价定期取得利息获得保险金偿还方法归还本金股金不能退，只能出卖股票有明确的付息期限，必须偿还本金对合同约定的风险损失进行赔偿安全性高低较高高收益性低最高较高不同流通性低高高低储蓄股票债劵保险性质在信用机构的存款入股凭证债务，限期偿还规公司是依法设立的，由法定数额的股东所组成的、以盈利为目的的企业法人公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构组织形式公司制是现代企业主要的典型的组织形式优点内涵依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者股东决策机构、执行机构、监督机构。组织机构公司形式有限责任公司股份有限公司（注意区别它们的不同）公司是依法设立的，由法定数额的股东所组成的、以盈利为目的的企第一框题按劳分配为主体多种分配方式并存我国生产力状况决定我国的生产关系公有制为主体，非公有制经济共同发展为主体，其他分配方式决定决定决定含义地位原因必要性、意义按个体劳动成果分配

按资本要素分配范围、特点内容、意义并存生产力、所有制、市场经济分配制度基本经济制度：按劳分配第一框题按劳分配为主体多种分配方式并存我国生产力状况决第二框题收入分配与社会公平收入分配兼顾效率与公平公平原则(三个W)含义及表现为什么要兼顾公平如何实现公平关系效率原则一致性矛盾性处理好原因怎样做第二框题收入分配与社会公平收入分配兼顾效率与公平公平原则第三框题国家财政国家财政主体实现环节结果决算内容财政收入含义渠道影响因素财政支出含义内容关系平衡盈余赤字作用公平、民生资源合理配置经济平稳运行预算本质目的第三框题国家财政国主体实现环节结果决算内容财政含

第四框题征税和纳税税征纳含义特征种类

本质主体依据目的手段地位内容关系增值税个人所得税Why(原因)How具有违法行为纳税人意识第四框题征税和纳税税征纳含义特征种类本质内经济生活全书复习知识体系_课件第一框题：市场配置资源克服合理、有效配置资源市场经济市场资源价格机制供求机制竞争机制配置良好的市场秩序局限性不是万能的固有弊端自发性盲目性滞后性保证需要市场规则社会信用制度（治本之策）第一框题：市场配置资源克服合理、有效配置资源市场市场调节局限性需要宏观调控经济手段行政手段（为辅）社会主义基本制度+特征市场调节局限性宏观调控社会主义基本制度+需要经济手段行政手段（为辅）市场调节局限性宏观调控社会主义基本制度+需要经济手段行政手段（为辅）市场调节局限性宏观调控社会主义基本制度+法律手段公有制为主体，多种所有制共同发展按劳分配为主体，多种分配方式并存社会主义市场经济

强有力的宏观调控公有制为主体（基本标志）

共同富裕（根本目标）

需要经济手段行政手段（为辅）市场调节局限性宏观调控社会主义基本制度+第二框题：社会主义市场经济

市场调节局限性需要宏观调控经济手段行政手段（为辅）社第三框题：全面建设小康社会的经济目标

发展总体小康低水平、不全面、不平衡全面小康微观：城乡居民生活改善

宏观：国家整体经济实力提高经济建设（新要求）

政治建设文化建设社会建设生态建设对外开放第三框题：全面建设小康社会的经济目标发展总体小第四框题：又好又快科学发展科学发展观第一要义：发展核心：以人为本基本要求：全面协调可持续根本方法：统筹兼顾又好又快科学发展建设创新型国家转变经济发展方式统筹城乡发展实现可持续发展推动区域协调发展第四框题：又好又快科学发展科学发展观第一要义：发展经济生活全书复习知识体系_图文.ppt经济生活全书复习知识体系_图文.ppt社会再生产四环节生产消费交换分配商品社会再生产四环节生产消费交换分配商品面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经营收入与分配神奇的货币多彩的消费多变的价格生产与经济制度投资的选择企业与劳动者个人收入的分配财政和纳税走进社会主义市场经济科学发展观和全面建设小康社会经济全球化和对外开放决定反作用反作用（为何生产）（谁来生产）（为谁生产）《经济生活》全书结构决定面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经一．整体结构1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题）2．知识体系：消费什么？（商品）；用什么消费？（货币）[用多少货币(价格)]；怎样消费？（树立正确的消费观）3．三个关键词：货币、价格、消费经济生活第一单元内容复习

一．整体结构经济生活第一单元内容复习货币消费价格商品货币纸币信用工具外汇含义基本属性含义本质职能产生发行信用卡支票含义汇率影响价格的因素价格变动的影响价值供求……需求供给（经济曲线）因素怎么办类型消费结构心理原则恩格尔系数社会必要劳动时间价值规律（形式、内容）第一单元知识结构图货币消费价格商品货币纸币信用工具外汇含义基本属性含义本质职能第二单元知识线索一．整体结构本单元在全书“为何生产（消费）──是谁生产（生产）──为谁生产（分配）──怎样生产（社会主义市场经济体制和科学发展观）”的结构中，居于第二个环节。它承接第一单元“消费”的主题，从为了满足人们的消费需要，就必须从大力发展生产入手，阐述各项内容。1．一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题）2．知识体系：从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式三个方面具体介绍生产活动的基本情况3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者4．逻辑线索：消费离不开生产→社会主义必须大力发展生产→生产的制度背景→创造财富的主体与主要场所→如何筹集创造财富必需的资金第二单元知识线索一．整体结构生产意义制度主体生产的地位（生产与消费；生产与社会）我国社会的主要矛盾决定有利于巩固制度；摆脱落后；增强国力。大力发展生产力以经济建设为中心科教兴国人才强国改革基本经济制度公有制（主体）非公有制原因生产力水平决定社会主义本质要求实践证明三个“有利于”企业劳动者重要组织形式公司类型经营新时代面临劳动就业维权需要融资金融市场提供储蓄债券股票商业保险……理财需要第二单元知识结构图生产意义制度主体生产的地位（生产与消费；我国社会的主要矛盾决第三单元收入与分配逻辑结构第二单元介绍了生产创造出财富，那么接下来与其相衔接和呼应，就该介绍这些财富该如何合理分配？因此，顺理成章，第三单元核心内容就是收入与分配，告诉我们“为谁生产”。可见，第二单元是谈财富的创造，第三单元是谈财富的分配。第三单元收入与分配逻辑结构第二单元介绍了生产财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。第一、二框介绍个人收入的分配方式及分配原则第三框介绍国家收入的分配。国家参与社会分配的两个方面是财政收入和支出。第四框征税与纳税是对财政的深化，是继续在分析国家的收入分配。

财富分配主要包括个人收入分配和国家收入分配两个方面。个人收入分配生产收入与分配国家收入的分配：财政分配制度分配原则按劳分配为主体其他分配方式并存兼顾效率与公平公平原则效率原则对立统一如何处理初、再分配；提倡、反对；先富与共富作用公平；资源合理配置；经济平稳运行收入支出预算影响因素经济发展水平分配政策主要来源税收特征；种类；纳税人意识主要用途五个方面第三单元知识结构图个人收入分配生产收入与分配国家收入的分配：财政分配制度分配第四单元发展社会主义市场经济逻辑结构

前面三个单元分别介绍了交换、消费、生产、分配，也就是说，对经济活动的四个基本环节作了初步的介绍。那么教材接下来该说什么呢？自从人类有了商品交换以后，社会经济活动就都包括生产、交换、分配、消费这四个环节。然而在不同的社会，这些经济活动表演的舞台就不一样，那么在我们国家，这些经济活动是在什么舞台上表演的呢？在我们国家，生产、交换、分配、消费这些经济活动是在社会主义市场经济这个大舞台上表演的，因此，在第四单元的第九课“走进社会主义市场经济”，教材着重介绍我国经济活动的基本舞台──社会主义市场经济。因此，学习这一课有助于高中生深入理解我国的生产、交换、分配、消费。第四单元发展社会主义市场经济逻辑结构前面三个单那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台上表演生产、交换、分配、消费这些经济活动的目的是为了什么呢？简单说来，近期目标是为了建设一个全面小康社会。因此，第十课叫“小康社会的经济建设”，学习这一课以后，大家会对我国经济活动的目标有着全面的认识，有助于高中生深入理解经济生活。最后一课，我们的教材还把经济生活放在一个经济全球化的背景下进行考察，所以第十一课叫“经济全球化与对外开放”。因此，加上这一课，我们整个教材的思路，或者说逻辑结构可以用一句话概括：在一个面向全球开放的社会主义市场经济的舞台上，进行交换、消费、生产、分配及等生产活动，以建设一个全面的小康社会。那么，我们国家在社会主义市场经济这个大舞台基本标志：公有制为主体最终目的：共同富裕社会主义市场经济形成科学发展观全面建设小康社会经济全球化积极参与实现趋利避害强有力的宏观调控基本特征+“引进来”

结合“走出去”独立自主自力更生贯彻落实全面提高对外开放水平措施原则配置配置资源克服局限性国家的宏观调控市场经济市场资源社会主义基本制度公有制为主体，多种所有制共同发展按劳分配为主体多种分配方式并存基本经济制度分配制度第四单元知识结构图（合理、有效）基本标志：公有制为主体最终目的：共同富裕社会主义市场经济形面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经营收入与分配神奇的货币多彩的消费多变的价格生产与经济制度投资的选择企业与劳动者个人收入的分配财政和纳税走进社会主义市场经济科学发展观和全面建设小康社会经济全球化和对外开放决定反作用反作用（为何生产）（谁来生产）（为谁生产）《经济生活》全书结构决定面对市场经济（怎样生产）消费分配生产生活与消费生产、劳动与经经济生活全书复习知识体系_课件基础知识1.十二个概念：商品、货币、价值尺度、价格、流通手段、纸币、通货膨胀、通货紧缩、（银行）信用卡、支票、外汇、汇率（汇价）2.五个职能（重点把握两个基本）3.五个“一”：一个本质（货币的本质）、一个规律（货币流通规律）、一个关系（金属货币与纸币的关系）、一个比较（汇率的升降）、一个意义（保持人民币币值基本稳定的意义）基础知识1.十二个概念：商品、货币、价值尺度、价格、流通手段支票种类用法电子货币其他职能第一课：神奇的货币知识结构金属货币和纸币通货膨涨和通货紧缩与金属货币相比的优点、发行量金银条块铸币（足值不足值）基本职能价值尺度——价格流通手段货币需要量货币商品流通商品商品产生与本质商品基本属性使用价值价值信用卡含义功能结算与信用工具外汇和汇率含义人民币币值基本稳定的意义现金支票转帐支票物物交换一般等价物交换支票种类用法电子货币其他职能第一课：神奇的货币知识结构金属货供求关系气候、时间、地域、生产、信仰、习俗改变影响价值决定大小价值量价格供不应求价格上涨（卖方市场）供过于求价格下跌（买方市场）由社会必要劳动时间决定与社会劳动生产率成反比等价交换价格与价值相符价值规律基本内容价格围绕价值上下波动影响生活一般说来需求量相关商品生产调节生产规模提高劳动生产率适销对路的高质量产品（需求）（供给）价值规律表现形式第二课：多变的价格知识结构供求关系气候、时间、地域、生产、信仰、习俗改变影响价物价第三课：多彩的消费知识结构消费水平收入正比基础

前提反比一般说来当前收入预期收入收入差距反比消费目的产品类型劳务消费有形商品生存资料发展资料享受资料交易方式钱货两清贷款消费租赁消费结构变化含义恩格尔系数含义意义反比类型量入为出，适度消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费勤俭节约，艰苦奋斗从众不“盲目”求异不“过分”攀比不“虚荣”求实重“理智”做理智的消费者健全消费心理生态文明观念绿色消费主旨知荣明耻艰苦奋斗观念影响物价第三课：多彩的消费知识结构消费水平收入正比基础前提反比二．重点难点分析二．重点难点分析1、商品商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。（构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品。二是用于交换）商品的基本属性——使用价值和价值（1）使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）（2）商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）（3）商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。但是，无论生产经营者还是消费者都会关心使用价值和价值。1、商品2．关于货币的整体理解：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从职能看，货币发挥着价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币的作用；从本质看，货币是一般等价物，充当商品交换的媒介；从发展看，它经历了金属货币、铸币、纸币、电子货币等形式。（以上说明货币并不神秘）从重要性看：在一定意义上，货币是财富的象征，在社会主义初级阶段，任然存在商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。2．关于货币的整体理解：树立正确的金钱观：（1）货币的本质是一般等价物，一定意义上是财富的象征；（2）对金钱要取之有道，要通过正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。（3）用之有益，要把钱用到有利于国家，有利于社会，有利于他人的地方。 （4）用之有度。花钱要有所节制，要分轻重缓急。树立正确的金钱观：在广东、福建、浙江、四川等地，金融机构和警方陆续发现仿真度极高的假钞，据称部分假钞甚至可以迷惑验钞机。此类假钞多以HD90、HB90开头，仅靠肉眼较难辨认。一些店主表示，为了安全起见，如果发现有人用HD90、HB90开头的钞票购物，会当场要求顾客更换。到目前为止，曾被媒体报道，发现存在假钞的编号有：HD90、HB90、FA、WJ135、AB77、AB99、AB99、TE、JD、DH等十种。探究：如何认识假钞现象？货币是财富的象征；纸币的含义；打击假币在广东、福建、浙江、四川等地，金融机构和警方陆续发现仿真度极3．通货紧缩和通货膨胀：两种重要经济现象（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。（2）通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。 （注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。） （3）通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。3．通货紧缩和通货膨胀：两种重要经济现象4．价格与供求、价值的关系（1）价格由价值决定（唯一的决定因素）：也可说价格是由社会必要劳动时间决定的（2）价格与供求是双向制约（相互影响、制约）的关系：供求影响价格，价格影响供求注意：供求影响价格会形成两种市场状态，即买方市场和卖方市场4．价格与供求、价值的关系5．等价交换的理解（1）等价交换的含义：价格与价值相符（货币出现之前等价交换表现为双方商品价值量相等）（2）等价交换如何实现---在动态中实现：从单个交换过程看，价格与价值并不一致；但从长期交换过程来看，商品平均价格与本身的价值仍然是一致的，说明商品交换仍遵循等价交换原则。5．等价交换的理解6．商品价值量、价值总量、使用价值量与两种劳动时间劳动生产率之间的关系理解：商品的价值量←—生产商品的劳动量决定←—劳动量由劳动时间决定（衡量劳动量的天然尺度是劳动时间）←—劳动时间有个别劳动时间和社会必要劳动时间之分←—只能由社会必要劳动时间来决定（不能由个别劳动时间来决定）商品的价值量由社会必要劳动时间决定，二者成正比。6．商品价值量、价值总量、使用价值量与两种劳动时间劳动生产率(2)社会必要劳动时间的含义：社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。★社会必要劳动时间是由市场形成的★现有的社会正常的生产条件，是指某一生产部门，生产绝大部分同类产品的条件，生产条件主要是指劳动工具(3)社会必要劳动时间对商品生产者的意义：商品生产者的个别劳动时间<社会必要劳动时间→处于有利地位商品生产者的个别劳动时间>社会必要劳动时间→处于不利地位(2)社会必要劳动时间的含义：经济生活全书复习知识体系_课件7．影响价格的因素有哪些？（1）间接因素：气候、时间、地域、生产等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素。（2）直接因素：各种因素的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。 （3）决定性因素：价值▲扩展：影响价格变动的因素有哪些？--除商品本身价值（根本性）、供求关系（直接原因）以及间接因素之外，货币（金银）本身价值的变化、市场垄断、国家宏观调控、纸币的发行量、消费者的购买心理、哄抬物价、地区差价、商品的新鲜程度等也会引起物价涨跌。7．影响价格的因素有哪些？8．价格变动的影响：

两个角度（生产和消费），即供和求，实质是价值规律在发挥作用。物价上涨

获利增加

生产扩大

供过于求

供不应求

生产缩小获利减少

价格下跌

生产资料和劳动力流入生产资料和劳动力退出8．价格变动的影响：生产资料和劳动力流入生产资料和劳动力退出二、价格变动的影响１、对人们生活的影响（1）一般说来，价格↑，需求量↓；价格↓，需求量↑（2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的（3）替代品与互补品价格变动对商品需求量的影响价格变动对生活必需品影响较小价格变动对高档耐用品影响较大二、价格变动的影响１、对人们生活的影响（1）一般说来，价格↑二、价格变动的影响２、对生产经营的影响调节生产提高劳动生产率生产适销对路的高质量产品供﹥求，价格↓，生产缩小供﹤求，价格↑，生产扩大（适应市场变化，人无我有，人有我优，人优我转）二、价格变动的影响２、对生产经营的影响调节生产提高劳动生产率9．影响消费的因素（1）客观因素：①收入；②物价水平；③商品的性能、质量、外观等其他因素。（2）主观因素：消费心理（从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理） ▲扩展----影响消费的因素还有经济发展水平、家庭人口数量、社会保障制度等9．影响消费的因素10．恩格尔系数及其变化（1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。（同学们要注意有关论述题：如…..材料可知(某地市)的社会消费结构正向发展型和享受型升级）（2）变化原因：①根本原因：我国经济的不断发展；②直接原因：人民收入水平的不断提高。（3）变化表明：恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平提高消费结构改善。（恩格尔系与消费水平、消费结构之间呈反比关系）10．恩格尔系数及其变化三．易混淆知识点1．物物