北师大四年级下册第四单元作文-的手名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

作文指导

手习作指导第1页第2页

比赛：说说带“手”的词语第3页手忙脚乱 手疾眼快 手无寸铁束手无策 七手八脚 妙手回春措手不及 一手遮天 束手就擒赤手空拳 顺手牵羊拿手好戏 措手不及 拍手称快游手好闲心狠手辣不择伎俩 眼高手低棋逢对手 爱不释手 得心应手读一读，记一记。第4页形容聪明——（心灵手巧）形容高兴——（手舞足蹈）形容凶狠——（心狠手辣）形容顺利——（得心应手）形容卑劣——（不择伎俩）形容冷漠——（袖手旁观）形容利索——（手到擒来）形容医术高明——（妙手回春）形容读书勤奋——（手不释卷）形容没有方法——（束手无策）形容感情亲密——（情同手足）第5页

我们进行词语搭配谁什么样？怎么样？父亲、妈妈、爷爷、奶奶粗糙、细嫩勤劳、有力、温暖第6页

在生活中，你见过手是什么样？你能说一说吗？说说第7页第8页第9页第10页第11页1月13日下午，陕西省西安市长安区太乙宫街道办蛟峪山村，农民刘军计正在场上用皲裂手不停地翻动着绿豆。他停顿那一刻，绿白色豆粒与粗黑破裂手掌形成强烈反差。第12页父亲手粗壮有力；妈妈手柔软温暖；你小手灵巧稚嫩......每个人手都各不相同，各具特点。手，是劳动“工具”，也是传递感情桥梁。今天，我们就围绕“手”来写一写，抒发心中感情吧！导语:第13页作文题目：

_______手第14页思绪指导：1、审题、选材：那双手留下深刻印象？有什么尤其故事？你对有什么帮助？对你有什么影响？第15页二、构思、作文：1、写手特点：形状、颜色、外观。2、回想这双手给过你什么尤其回想：举例子3、结尾抒情：这双手对你影响及情感。第16页2、观察手可分别从不一样角度或者经过几件详细事例来说明某人手作用或特点。要写出手个性特点，或纤细，或宽厚，或保养很好，或少于修护，或灵巧，或拙笨......要仔细观察，符合人物特点。第17页范文导读：在手世界中，有勤劳手，有懒惰手，有拙笨手，有灵巧手......然而令我印象最深刻是妈妈手。妈妈手不怎么大，长久劳动使老茧爬上了手掌。

妈妈手是勤劳。天天天不亮，妈妈手就开始工作了——忙着给家人做早餐；夜幕降暂时，妈妈手仍没停下来——忙着给家人洗衣服。妈妈手第18页

妈妈手是温暖。记得一个严寒夜里，我在写作业，妈妈在给我织毛衣。我手冻得直打颤，字都极难写工整。这时妈妈走到我身旁，关心地问：“冷吗？”她轻轻地把我手夹在她两手之中，顿时，我以为无比暖和。在妈妈勉励下，我认真地完成了作业。第19页

妈妈手是灵巧。父亲一件毛衣穿了好多年，袖口都磨破了，其它部位还完好无损。妈妈说：“扔掉怪可惜。”于是妈妈三下五除二把毛衣拆了，毛线放开水里烫一下，竟然和新差不了多少。一个星期后，一件漂亮舒适新毛衣奇迹般地套在了我身上。啊！我赞美妈妈手，它勤劳、温暖、灵巧，我更要赞美您——妈妈。第20页

从那粗糙手上就可想象出他干活是多么多。那双手长满了厚厚老茧，有着许多裂缝，裂缝中黑黑是油污钻了进去，洗也洗不掉。（粗糙手，直接描写）

他手又粗又大，上面长满了老茧，就像一把小耙子。（粗大手，比喻）掌面像鼓皮一样硬，老茧充满每个角落，手指肥圆。一个手指似三节老干蘑。我丈量土地似量起他手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到天下第一号大手。（又大又硬比喻、数字）

这是一双什么样手啊，手指又细又长，又白又嫩，像刚出土芦笋，光滑而又柔软。（细嫩手，比喻）佳句欣赏第21页

奶奶手是那么灵巧，她为我们织毛衣时，两手总是均匀而飞快地动着，他还经常为我们缝缝补补，拿针手也总是一上一下飞快地起落着，速度永远是那么快。（灵巧手描写动作）

父亲手不是一双平凡手。天天，父亲用他那双手工作，十个指头在计算机键盘上不停地跳动，写出一篇篇长长文章，统计出一个又一个数据，还能指挥计算机进入因特网，在信息高速公路上飞驰。回到家里，父亲又用那双手给我们做饭菜，简简单单饭菜经他手做出来，又好看，又好吃，我们都夸他是我们家“特级厨师”。（非凡手列举事例）佳句欣赏第22页

是不是只要把手介绍清楚就行了呢？就是一篇好作文呢？那么还需要些什么？用文字表示所见、所闻、所想，所思作文是有感而发，即感受、感动、感情、感悟。第23页

回想《一双手》，课文作者写了自己所见，所闻，所感。写张迎善手，是为了歌颂张迎善这个人，从而歌颂无数像张迎善这么为祖国林业事业无私贡献林业工人。第24页

奶奶手“哎呀，奶奶，叫你别弄你就别弄，看看你那双手，越理越乱！”姐姐一边埋怨一边拿下奶奶手中毛线。奶奶嘴唇动了一下，转身走去，神情很黯然。奶奶走到外屋，端条小凳坐下，我知道奶奶一定很难过。奶奶神情茫然地坐着，很机械地翻着那双手，伴随一翻一覆，露出了丝瓜络似胳膊，那双手像是丝瓜络连着枯藤。记得小时候，冬天穿上棉衣后，满身总是痒得难受。这时，只要喊一声：“奶奶，痒。”奶奶便乐呵呵地端凳子坐下，我便趴在奶奶双膝上，让奶奶抓痒。奶奶没有指甲，但抓痒却尤其舒适。因为，奶奶不是用手指抓痒，而是用她那双满是老茧手掌挠痒。奶奶现在还常说：“我家老巴（最小女孩）小时候听话得很呢！晚上睡觉时只要我用手挠，就不哭也不闹了。”范文第25页

奶奶手掌充满老茧，很粗糙，但却能做出好多我喜欢吃东西：烙大饼、包粽子、团汤圆、包饺子。当我像饿坏了小馋猫贪婪地吃着奶奶做食物时，奶奶总是用手温柔地摸着我头说：“慢慢儿吃，别把嘴巴烫坏了。”当然，奶奶手也有吓人时候，当我做错了事，奶奶会举起干瘦手，这时我会缩着脖子，咬着嘴唇，闭着眼睛，真害怕奶奶五个“枯枝”会落下，砸在我头上。可等了很久，仍没有动静。睁开眼睛一看，奶奶已不知去向。等我小心翼翼地找到奶奶时，奶奶已若无其事地干活了。我便很乖地呆在她身旁。现在，奶奶老了，她手也不如以前那般灵便了。但奶奶依然给我们做她力所能及事情。我知道，我自行车即使载得动满包东西，但却载不动奶奶那双手给我深情厚爱。第26页

阿姨手人人都有一双手，有粗大手，白白胖胖手；有勤劳手，懒惰手；有助人为乐手，也有违法乱纪，自私自利黑手。然而给我印象最深，是阿姨手。阿姨手很粗糙，不但每个手指头上长满了老茧，就连手背上也充满细细，短短茧，摸上去即使不像华丽丝绸那样舒适，也不像皮大衣那样光滑，不过却很温暖。阿姨手是一双神奇手。记得阿姨刚来时候，家里乱得像个“猪窝”，地上处处是废纸，床上乱七八糟摆着大大小小书。桌子上墨水瓶、杯子、纸巾、书、体温表、梳子、饼干……什么都有。阿姨眉头一紧，收拾好自己行李后，便开始收拾屋子，她灵巧手指触摸到被子、衣服、碗筷上，就像按在琴键上，屋子里响起一串串友好音符。我在沙发上放眼一望，整个屋子亮堂了许多。范文第27页

阿姨手是一双万能手。记得有一次，我做作业时不小心把墨水滴在了裤子上，像是个蓝色补丁。我正看着裤子发呆，阿姨走了过来，把她那沾满水手在围裙上擦了擦说：“快脱下来，放到洗手间，一会儿我给你洗一洗。”说完又去厨房了。我望着阿姨忙碌身影，以为自己真是太不小心了。裤子洗好了，没有留下一点痕迹，可阿姨手却被冷水浸得又红又肿。阿姨手还是一双闲不住手。秋天到了，院子里处处是落叶，看得我心里烦烦。恰好是周末，阿姨拿来几个超大袋子，一个人埋头干了起来，阿姨用手把叶子一把一把抓进袋子里，阿姨还不时地用胳膊擦汗，干累了阿姨就坐下闭会眼，阿姨可真累呀！可阿姨是个闲不住人，谁也拦不住她。我希望我长大以后也有这么一双手，这双手即使没有创造过奇迹，却能为家庭带来高兴，这是世界上最完美手。第28页粗糙手那是一双长满皱纹手，那是一双粗糙手。他握着我小手，是那样亲切，温暖。那是我爷爷手。几年前，爷爷还用他那双质朴无华手，牵着我稚嫰小手，处处散步。还记得有一次，爷爷牵着我手，在杜鹃山上有说有笑，即使爬很累，但却以为幸福气息弥漫在我们身旁。直到我实在爬不动了，爷爷将我轻轻抱起，用那双大手轻抚着我脸蛋，就在爷爷那双大手刚落下时，我感受到了一个粗糙枯枝般感觉。此时，我心此起彼伏，如海中那汹涌澎湃海浪拍击着海中那一块礁石，溅起一阵阵浪花；又如同冰凉寒冬中那一缕阳光，温暖照进我心田。我早已热泪盈眶，爷爷见我哭了，便马上开始抚慰我：“傻孩子，爷爷老啦。”是啊，七十二年啦，岁月流逝使爷爷手上皱纹无数，像干枯树枝，然而那一条条清楚明朗皱纹，象征着爷爷以前艰辛劳动生活，象征着爷爷对我无微不至照料、关爱。爷爷手就像一本历史史书，尽显沧桑。一个冬日，我正在被寒风咆哮声中感到瑟瑟发抖，身上穿棉袄早已遮不住冬日严寒，那一幕幕白色，流进我眼睛，流进我心里。正当我已受不了严寒时，那一双手，那一双枯枝般大手又奇迹般地出现在我眼前，那时爷爷递过来一双手套。我套上之后，重获温暖。这种温暖，是世界上最暖，最美。

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妈妈温暖手

妈妈手，不像艺术家那样灵巧，也不像音乐家那样柔美，更不像雕刻家那样细致，妈妈手只是那么普普通通。妈妈手，一双勤劳手。周末，妈妈终于能够休息了，可她那双勤劳手又忙了起来：早晨起来，妈妈煮早饭、去市场买菜、收拾收拾房间、清扫卫生……看着妈妈劳累样子，我真想过去帮她一把，可妈妈却摆摆手说：“快去学习吧，别浪费时间，妈妈不累。”事情做完了，就到了做午饭时间了。妈妈又钻进厨房，这双手又忙了起来：洗菜、切肉、倒油、放菜……一盘盘可口饭菜上桌了。啊，我爱妈妈这双勤劳手！妈妈手，一双灵巧手。这双手教会了我折纸、编绳、捏泥、绘画……春天，这双手教我放风筝；夏天，这双手教我游泳；秋天，这双手为我编织了一件件精巧毛衣；冬天，这双手为我织了一条条漂亮又温暖围巾。一只只高傲千纸鹤，一个个可爱泥人，一个个……啊，我爱妈妈这双灵巧手！妈妈手，一双温暖手。有一次，放学后，正下着大雨，同学们都带了雨具，打着伞走了。因为我没带雨具，所以我呆呆望着回家路，不知道该怎么办。这时，我看见了