古诗词鉴赏复习-怎样读懂诗歌优质课件

1古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌1古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；考纲要求即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目2写了什么？怎样写的？为什么写？一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；考纲要求即是从内容、1、了解诗歌的特点2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四读法”快速读懂古诗词1、了解诗歌的特点2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四(一)中国古典诗歌常识

(先读P29表格）诗词（词有定格，句有定数，字有定声）曲古体诗（唐前及唐后仿作，乐府诗和四言、五言、六言、七言、杂言诗）近体诗（成于唐，分律诗、绝句；五言、七言）小令散曲剧曲套曲古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT(一)中国古典诗歌常识

(先读P29表格）诗词（词有定格，句古体诗（古风）李夫人歌李延年北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。不知倾城与倾国，佳人难再得。字句不限平仄不拘对仗随意押韵自由古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古体诗（古风）李夫人歌李延年字句不限平仄不拘对仗随意押丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。12345678首联颔联颈联尾联senyinxinjin

八句四联偶句押韵颔联颈联对仗讲究平仄近体诗（今体诗或格律诗）律诗——蜀相古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT丞相祠堂何处寻？12345678首联颔联颈联尾联senyin白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1234liulou

四句偶句押韵讲究平仄近体诗（今体诗或格律诗）绝句——登鹳雀楼古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT白日依山尽，1234liulou四句偶句押韵小令（五十八字以内）中调（五十九字至九十字）长调（九十一字以上）词按段落可分为：单调，双调，三叠、四叠词（诗余、长短句）古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT小令（五十八字以内）中调（五十九字至九十字）长调（九十一字以

渔家傲·秋思范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。必有词牌，可有题目句有定数字有定声调有定格词（诗余、长短句）上景下情讲究过片古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT渔家傲·秋思必有词牌，可有题目句有定数字有诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表达读懂是知识的综合运用，读懂是鉴赏和表述的基础。10古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT诗歌鉴赏三步走能会精读懂是知识的综合运用，10古诗词鉴赏复习【怎样才算读懂？】明白：时间、地点、人物、事情、景物写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）1.能翻译出大意，明确写什么人事景物2.领会深层意思，表达什么情理

3.从哪些角度、用哪些手法表现的古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT【怎样才算读懂？】明白：时间、地点、人物、事情、景物写出了2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四读法”快速读懂古诗词古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四读法”快速读懂古诗朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

答：本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，就要多读书，时时补充新知。观书有感问：这首诗歌表达了作者怎样的情感？借助题目示例一13古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT朱熹答：本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，诗歌题目表明诗歌体裁表明写作对象暗示写作手法概括写作内容揭示地点诗歌类别表明情感书愤

征人怨春夜喜雨

芙蓉楼送辛渐（王昌龄）琵琶行（白居易）

咏柳（贺知章）

寻隐者不遇

（贾岛）旅夜抒怀（杜甫）表明时间、背景可知的信息14古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT诗歌题目表明诗歌体裁表明写作对象概括写作内容揭示地点表为什么要读标题？标题有哪些作用呢？1.概括诗歌内容。2.交代写作缘由。3.奠定诗歌情感基调。4.交代诗歌类型，表明诗歌体裁。5.表明写作对象，暗示写作手法。6.揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨等。15方法一：读标题古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT为什么要读标题？标题有哪些作用呢？1.概括诗歌内容。2.交代16征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。演练一标题：交代了写作对象（征人）；暗示了诗的类别（边塞诗）；揭示了全诗的感情基调（怨）。（怨年年岁岁频繁调动）读标题，找诗眼（怨时时刻刻练兵备战）（怨气候酷寒）（怨景色单调）怨古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT16征人怨演练一标题：交代了写作对象（征人）十月二日初到惠州

仿佛曾游岂梦中，欣然鸡犬识新丰。吏民惊怪坐何事，父老相携迎此翁。

苏武岂知还漠北，管宁自欲老辽东。

岭南万户皆春色，会有幽人客寓公。

作者虽然被贬惠州，他不但不以谪为患，反而对谪居生活充满了期待，有了家的归属感。抒发想在惠州安家终老的情感。注：本诗于北宋绍圣元年（1094）十月作者第二次遭贬初到惠州时所作。本诗表达作者怎样的情感？联系作者（苏轼）示例二17古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT十月二日初到惠州作者虽然被贬惠州，他不但不以谪为患我们应了解作者的哪些相关信息呢？知人论世1.思想性格2.生活经历5.时代背景（所处朝代的国势、朝政等）3.风格流派4.创作背景和目的作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。18方法二：读作者古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT我们应了解作者的哪些相关信息呢？知人论世1.思想性格2.生活知人：九死不悔：漫漫长路的探索—世外桃源：疲惫灵魂的皈依—诗中有画：描摹景物的顿悟—笑傲公卿：傲岸人格的张扬—漂泊天涯：大唐衰微的见证—强者宣言：永不放弃的追求—明白晓畅：现实主义的革新—放浪形骸：盛事难再的挽歌—委婉隐晦：迷惘无助的宣泄—屈

原陶渊明王

维李

白杜

甫刘禹锡白居易杜

牧李商隐19古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT知人：九死不悔：漫漫长路的探索—世外桃源：疲惫灵魂的皈依—诗台

城①

韦庄②

江雨霏霏江草齐，六朝③如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注】①台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。②韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。③六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。思考：有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？演练二

同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，用对比的手法回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。

20古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT台

城①

韦庄②演练二同舟中二首(其一)陈师道①恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。【注】①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。①“因受牵连被罢职”，暗示作者仕途不畅，感慨世事艰辛。②“这首诗作于离任途中”，暗示作者内心感情凄苦、悲辛。③“风用壮”属于难点注解，帮助理解诗句。表达出时光流逝、壮志未酬的悲辛。示例三21古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT舟中二首(其一)【注】①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党注释22方法三：读注释典故解释疑难词句提供写作背景、目的等重要信息1.介绍写作背景——暗示诗歌内容或感情基调2.介绍相关诗句——暗示用典或意境3.介绍作者情况——暗示写作风格或主旨古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT注释22方法三：读注释典故解释疑难词句提供写作背景、23

用典，也叫“用事”，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。一般而言，古典诗歌中的用典主要有以下两种情形，即用事和引用或化用前人诗句。诗人使用典故都是有特殊含义的，一般都会借典故表现自己最真实的写作意图，或鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感。用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。典故有正用和反用两种，正用就是取典故的原来意义入诗文；反用则在诗文中反用原典的意义。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT23用典，也叫“用事”，指在诗24金陵望汉江

李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。[注]①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。演练三问：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）（2016全国卷1）

答：①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT24金陵望汉江

李白演练三问：诗中运用任公

于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵江总①心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？【注】江总：南朝陈诗人。陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。思考：最后两句诗蕴含了作者怎样的情怀？

25演练三答：诗中“故乡篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的典故，由此不难看出诗中流露出了诗人和陶渊明一样厌弃官场、归隐田园的情怀。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT于长安归还扬州九月九日行薇山亭景物意象记忆口诀26方法四：读正文（意象关键词尾句）1、意象——自然意象人事意象

“意”，就是诗人的思想、情感、意念。

“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是融入诗人主观情感的客观物象。松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT景物意象记忆口诀26方法四：读正文（意象关键词常见意象有比较固定的文化内涵杨柳长亭孤帆驿路浮云大风长云寒霜飞雪苦雨梅花翠竹

松柏幽兰

菊花美人神女灵修羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鸟鸿雁雁足尺素白雪玉壶冰心离别、游子凄凉悲愁高洁、隐逸国君思乡音信、书信高洁27古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT常见意象有比较固定的文化内涵杨柳长亭孤帆谈谈下面一首小令所表达的情感。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

作者选取枯藤、老树、昏鸦、西风、夕阳等意象，营造了一种萧瑟凄凉的意境，表达了浪迹天涯的游子思念故乡的悲苦情怀。枯藤、老树、昏鸦：夕阳：西风：孤寂凄凉肃杀凄凉萧索、清冷、寂寥28示例四古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT谈谈下面一首小令所表达的情感。天净沙·秋思

答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。

阅读下面一首唐诗，回答问题。

宣城①见杜鹃花李白

蜀国曾闻子规②鸟，宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴③。

注：①宣城：今安徽宣城县。②子规：一名杜鹃，相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地方言:不如归去。此时杜鹃花亦盛开。③三巴：东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。问：“子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？29演练四1、古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃30方法四：读正文（意象关键词尾句）

诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。帮助我们快速而准确把握诗歌的情感。（1）.情感词：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。（2）.修饰词：动词、形容词、副词等，尤其是冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。2、读关键词古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT30方法四：读正文（意象关键词尾句）（3）.情感词即“情点”。直接表露情感，如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”“闲”之类。《虞美人》：问君能有几多愁？……《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，……31方法四：读正文（意象关键词尾句）（4）.修饰词（1）动词（作用：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明，增强情感表现力。）《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（2）形容词（作用：绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。）《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT（3）.情感词即“情点”。直接表露情感，如“悲”、“愁”、“演练四2、阅读下面诗词，回答问题。

柳州榕叶落尽偶题柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

问：这首诗抒发了诗人怎样的情感？

仕途失意羁旅漂泊的愁思倍加凄凉情语明情感古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT演练四2、阅读下面诗词，回答问题。

起（首句/联）：开头。交代时、地、缘起等。承（第二句/颔联）：承接上文。铺垫蓄势。转（第三句/颈联）：转折（结构思路的转折点）。事——理，景——情，物——人。合（尾句/联）：收束全文。表达见解，抒发情感，揭示主旨，卒章显志。

对格律诗的末句（尾联）尤其要认真品读，读懂它很有可能就抓住了诗歌最主要的情感和主旨。3、读尾句33方法四：读正文（意象关键词尾句）诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT起（首句/联）：开头。交代时、地、缘起等。对格律诗的江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

示例四3、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT江阴浮远堂戴复古示例四3、这首诗写作者登江阴浮远堂遥绝句

杜甫江碧鸟逾白，

山青花欲燃。今春看又过，

何日是归年。

看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落他乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等的伤痛。由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀的手法。本诗抒发了作者怎样的情感？演练四4、35古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT绝句杜甫看前两句，只是写色彩明丽之

王安石提出，写诗填词要用“诗家语”。“诗家语”为古代诗歌之用语，是具有独特美感魅力的一种文学语言。其基本特征是：“精炼含蓄，以形象写情思，时空可以跳动。”（周振甫《诗词例话》）此外：读懂诗家语1.知语序2.明跳跃

3.懂生活4.晓含蓄“诗家语”古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT王安石提出，写诗填词要用“诗家语”。“诗家

古代诗歌由于声律、表意等方面的需要，常会打乱语序。1.知语序古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古代诗歌由于声律、表意等方面的需要，常会打乱春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

――孟浩然《春晓》白日依山尽，黄河入海流。

――王之涣《登鹳鹊楼》

知语序白日依山尽，黄河流入海。春眠不觉晓，处处闻鸟啼。故国神游，多情应笑我，早生华发。

－－苏轼《念奴娇》神游故国，应笑我多情，早生华发。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT春眠不觉晓，处处闻啼鸟。白日依山尽，黄河入海流。知语序白日依晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

――崔颢《黄鹤楼》香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

――杜甫《月夜》

知语序香雾湿云鬟，清辉寒玉臂晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。竹怜新雨后，山爱夕阳时。

－－钱起怜新雨后竹，爱夕阳时山。林暗草惊风，将军夜引弓。

－－卢纶《塞下曲》林暗风惊草，将军夜引弓古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。知语古代诗歌因为字数限制，常常出现句意省略、场景跳跃等，富有韵味。2.明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古代诗歌因为字数限制，常常出现句意省略、场景跳跃等，富有绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第一行写“黄鹂”，第二行则转写“白鹭”；第三行写“西岭”，第四行又写“东吴”，呈现出大跳跃状态。明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT绝句杜甫第一行写“黄鹂”，第二行则转写“白鹭”；第三行写越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。浏览越国古城遗址只看到鹧鸪乱飞想象越王战胜、战士归来、宫女如花等场景明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT越中览古浏览越国古城遗址明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌题郑防画夹五首(其一)黄庭坚

惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。

②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。

③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)画境真景现实（画作）真景明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT题郑防画夹五首(其一)画境真景现实（画作）真景明跳跃古诗词鉴题郑防画夹五首(其一)黄庭坚

惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。

②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。

③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)11辽宁卷明跳跃

答案：作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画面引出真景，再从真景返回画境。

答出画境的，给2分；答出想象中的真景的，给2分；答出从画面引出想象中的真景、再返回画面的，给2分。意思对即可。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT题郑防画夹五首(其一)11辽宁卷明跳跃答案：作者看惠

古代诗歌创作源于生活，高于生活，故具备一定的古代、现代的生活知识，有助于我们理解诗歌内容。且基本的生活逻辑是古今通用的，很多时候用现代的生活逻辑去解读往往能化解难题。3.懂生活古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古代诗歌创作源于生活，高于生活，故具备一定的古代、现代的下面景象属于什么季候？梅子黄桃花红玉树琼枝丹桂飘香蛙叫蝉鸣芦花飘扬六七月春天冬天秋天夏天秋天古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT下面景象属于什么季候？古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PP知识小结：

春季在气候上是大地复苏、春寒料峭、乍暧还寒、和风细雨等，植物是桃花红、李花白、柳丝绿、草萋萋等，动物有莺啼燕啭、蜂飞蝶舞等，习俗有寒食清明、踏青游春等；

夏季在气候上骄阳似火、酷暑难耐、暴风骤雨等，植物是梅子黄、荷花红、麦花白、稻花香、绿树成阴等，动物有蛙叫蝉鸣等；

秋季在气候上是秋风玉露、秋色宜人、云淡风清等，动物有蟹肥蝉嘶、大雁南飞等，植物有丹桂飘香、枫林如火、黄叶翻飞、橙黄橘绿、芦花飘扬、秋菊傲霜等；

冬季在气候上是朔风劲吹、玉树琼枝、冰天雪地、天寒地冻等，植物有寒梅怒放等。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT知识小结：古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏阅读的宋词，回答问题（7分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。

（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（3分）

早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以看出。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT阅读的宋词，回答问题（7分）（1）词中所写的春天的最美好送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

找出诗中点明送别季节的词语。（1分）

2010江苏卷懂生活橘柚香。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT送魏二王昌龄2010江苏卷懂生活橘柚香。古诗词鉴赏

山中王维荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。懂生活

这首诗写了什么季节的景色？请结合诗句具体分析。

初冬季节

荆溪的溪水清浅，泛白的石头露出水面，天气寒冷，但山林间仍点缀着稀疏的红叶，表明天气是初冬时节。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT山中懂生活这首诗写了

漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。8.对这首诗的赏析，不恰当的一项是()Ａ.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。Ｂ.第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。Ｃ.二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。Ｄ.全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。c1999全国卷高考链接风灯：有罩子、能防风的灯古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT漫成一首杜壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。

②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。对作品赏析恰当的一项是（3分）A首联从杨柳和春风写起，生动地描绘了春天的美景。B颔联以“倾”、“涨”夸张地抒发了作者的哀痛之情。C尾联写出了作者因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾。D诗歌以“客思”贯穿全篇，表现了客居他乡的哀伤。B古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT壬辰寒食①王安石B古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PP

诗贵含蓄。含蓄就是间接地、委婉曲折地表达思想感情。4.晓含蓄

诗贵有含蓄不尽之意，尤以不着意见声色、故事议论者为上。－－清·吴乔《围炉诗话》古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT诗贵含蓄。含蓄就是间接地、委婉曲折地表达思想感情。4.

诗贵含蓄。它通常有下面几种形式：

一、托物式。诗人借助对客观事物的描写，寄托自己的思想感情。

二、借喻式。诗人采用打比方，把本体事物隐去，只留下喻体，让读者通过对喻体的体悟，理解诗人要表达的真正含义。

三、双关式。诗人所使用的词句既有明的一层意思,也有暗的一层意思,明的意思是次要的意义,暗的才是诗人要表达的真正意义。晓含蓄古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT诗贵含蓄。它通常有下面几种形式：晓含蓄古诗词鉴赏复习——

四、借托式。有些事情或意愿,诗人不宜正面直说,往往假借那一件事来说这一件事。

五、暗示式。诗人使用春秋笔法,不直言其意,字面意义看不出诗人的褒贬态度,但是字里行间却暗示了诗人褒贬之意。

六、象征式。诗人借助象征手法,来抒写心志,宣泄情怀。

七、典故式。诗人为了达到一种含蓄曲折的表达,借典故来抒发感情。晓含蓄古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT四、借托式。有些事情或意愿,诗人不宜正面直说,往往假近试上张水部唐·朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？​注：张水部：即张籍，曾任水部员外郎停红烛：让红烛通宵点着。舅姑：公婆入时无：是否时髦朱庆馀曾得到张籍的赏识，临到考试了，怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT近试上张水部朱庆馀曾得到张籍的赏识，临到考试了，怕自己的作品57方法一方法二方法三方法四读标题，抓题眼，定内容古诗词鉴赏——读懂诗歌小结读作者，知人论世明诗风读注释，抓暗示信息除障碍读正文，晓准确含意品悟切读意象，把握特定含意；读关键词，取用原来意义；读尾句，卒章显志。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT57方法一方法二方法三方法四读标题，抓题眼，定内容古诗词鉴赏58古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT58古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习—59古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌1古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；考纲要求即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目60写了什么？怎样写的？为什么写？一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；考纲要求即是从内容、1、了解诗歌的特点2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四读法”快速读懂古诗词1、了解诗歌的特点2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四(一)中国古典诗歌常识

(先读P29表格）诗词（词有定格，句有定数，字有定声）曲古体诗（唐前及唐后仿作，乐府诗和四言、五言、六言、七言、杂言诗）近体诗（成于唐，分律诗、绝句；五言、七言）小令散曲剧曲套曲古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT(一)中国古典诗歌常识

(先读P29表格）诗词（词有定格，句古体诗（古风）李夫人歌李延年北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。不知倾城与倾国，佳人难再得。字句不限平仄不拘对仗随意押韵自由古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古体诗（古风）李夫人歌李延年字句不限平仄不拘对仗随意押丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。12345678首联颔联颈联尾联senyinxinjin

八句四联偶句押韵颔联颈联对仗讲究平仄近体诗（今体诗或格律诗）律诗——蜀相古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT丞相祠堂何处寻？12345678首联颔联颈联尾联senyin白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1234liulou

四句偶句押韵讲究平仄近体诗（今体诗或格律诗）绝句——登鹳雀楼古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT白日依山尽，1234liulou四句偶句押韵小令（五十八字以内）中调（五十九字至九十字）长调（九十一字以上）词按段落可分为：单调，双调，三叠、四叠词（诗余、长短句）古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT小令（五十八字以内）中调（五十九字至九十字）长调（九十一字以

渔家傲·秋思范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。必有词牌，可有题目句有定数字有定声调有定格词（诗余、长短句）上景下情讲究过片古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT渔家傲·秋思必有词牌，可有题目句有定数字有诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表达读懂是知识的综合运用，读懂是鉴赏和表述的基础。68古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT诗歌鉴赏三步走能会精读懂是知识的综合运用，10古诗词鉴赏复习【怎样才算读懂？】明白：时间、地点、人物、事情、景物写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）1.能翻译出大意，明确写什么人事景物2.领会深层意思，表达什么情理

3.从哪些角度、用哪些手法表现的古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT【怎样才算读懂？】明白：时间、地点、人物、事情、景物写出了2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四读法”快速读懂古诗词古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT2、掌握读懂诗歌的基本方法如何读懂诗歌“四读法”快速读懂古诗朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

答：本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，就要多读书，时时补充新知。观书有感问：这首诗歌表达了作者怎样的情感？借助题目示例一71古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT朱熹答：本诗抒发对读书的感想。要想读书时有新的、深刻感悟，诗歌题目表明诗歌体裁表明写作对象暗示写作手法概括写作内容揭示地点诗歌类别表明情感书愤

征人怨春夜喜雨

芙蓉楼送辛渐（王昌龄）琵琶行（白居易）

咏柳（贺知章）

寻隐者不遇

（贾岛）旅夜抒怀（杜甫）表明时间、背景可知的信息72古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT诗歌题目表明诗歌体裁表明写作对象概括写作内容揭示地点表为什么要读标题？标题有哪些作用呢？1.概括诗歌内容。2.交代写作缘由。3.奠定诗歌情感基调。4.交代诗歌类型，表明诗歌体裁。5.表明写作对象，暗示写作手法。6.揭示写作时间、地点、背景、事件、主旨等。73方法一：读标题古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT为什么要读标题？标题有哪些作用呢？1.概括诗歌内容。2.交代74征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。演练一标题：交代了写作对象（征人）；暗示了诗的类别（边塞诗）；揭示了全诗的感情基调（怨）。（怨年年岁岁频繁调动）读标题，找诗眼（怨时时刻刻练兵备战）（怨气候酷寒）（怨景色单调）怨古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT16征人怨演练一标题：交代了写作对象（征人）十月二日初到惠州

仿佛曾游岂梦中，欣然鸡犬识新丰。吏民惊怪坐何事，父老相携迎此翁。

苏武岂知还漠北，管宁自欲老辽东。

岭南万户皆春色，会有幽人客寓公。

作者虽然被贬惠州，他不但不以谪为患，反而对谪居生活充满了期待，有了家的归属感。抒发想在惠州安家终老的情感。注：本诗于北宋绍圣元年（1094）十月作者第二次遭贬初到惠州时所作。本诗表达作者怎样的情感？联系作者（苏轼）示例二75古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT十月二日初到惠州作者虽然被贬惠州，他不但不以谪为患我们应了解作者的哪些相关信息呢？知人论世1.思想性格2.生活经历5.时代背景（所处朝代的国势、朝政等）3.风格流派4.创作背景和目的作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。76方法二：读作者古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT我们应了解作者的哪些相关信息呢？知人论世1.思想性格2.生活知人：九死不悔：漫漫长路的探索—世外桃源：疲惫灵魂的皈依—诗中有画：描摹景物的顿悟—笑傲公卿：傲岸人格的张扬—漂泊天涯：大唐衰微的见证—强者宣言：永不放弃的追求—明白晓畅：现实主义的革新—放浪形骸：盛事难再的挽歌—委婉隐晦：迷惘无助的宣泄—屈

原陶渊明王

维李

白杜

甫刘禹锡白居易杜

牧李商隐77古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT知人：九死不悔：漫漫长路的探索—世外桃源：疲惫灵魂的皈依—诗台

城①

韦庄②

江雨霏霏江草齐，六朝③如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注】①台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。②韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。③六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。思考：有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？演练二

同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，用对比的手法回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。

78古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT台

城①

韦庄②演练二同舟中二首(其一)陈师道①恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。【注】①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮：表示风力壮猛。①“因受牵连被罢职”，暗示作者仕途不畅，感慨世事艰辛。②“这首诗作于离任途中”，暗示作者内心感情凄苦、悲辛。③“风用壮”属于难点注解，帮助理解诗句。表达出时光流逝、壮志未酬的悲辛。示例三79古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT舟中二首(其一)【注】①宋哲宗绍圣元年(1094)，作者因党注释80方法三：读注释典故解释疑难词句提供写作背景、目的等重要信息1.介绍写作背景——暗示诗歌内容或感情基调2.介绍相关诗句——暗示用典或意境3.介绍作者情况——暗示写作风格或主旨古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT注释22方法三：读注释典故解释疑难词句提供写作背景、81

用典，也叫“用事”，指在诗歌的语言中直接或间接地援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。一般而言，古典诗歌中的用典主要有以下两种情形，即用事和引用或化用前人诗句。诗人使用典故都是有特殊含义的，一般都会借典故表现自己最真实的写作意图，或鲜明强烈或含蓄曲折地表达自己的情感。用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。典故有正用和反用两种，正用就是取典故的原来意义入诗文；反用则在诗文中反用原典的意义。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT23用典，也叫“用事”，指在诗82金陵望汉江

李白汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿④。[注]①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。演练三问：诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）（2016全国卷1）

答：①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT24金陵望汉江

李白演练三问：诗中运用任公

于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵江总①心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？【注】江总：南朝陈诗人。陈亡，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。思考：最后两句诗蕴含了作者怎样的情怀？

83演练三答：诗中“故乡篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的典故，由此不难看出诗中流露出了诗人和陶渊明一样厌弃官场、归隐田园的情怀。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT于长安归还扬州九月九日行薇山亭景物意象记忆口诀84方法四：读正文（意象关键词尾句）1、意象——自然意象人事意象

“意”，就是诗人的思想、情感、意念。

“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是融入诗人主观情感的客观物象。松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT景物意象记忆口诀26方法四：读正文（意象关键词常见意象有比较固定的文化内涵杨柳长亭孤帆驿路浮云大风长云寒霜飞雪苦雨梅花翠竹

松柏幽兰

菊花美人神女灵修羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀青鸟鸿雁雁足尺素白雪玉壶冰心离别、游子凄凉悲愁高洁、隐逸国君思乡音信、书信高洁85古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT常见意象有比较固定的文化内涵杨柳长亭孤帆谈谈下面一首小令所表达的情感。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

作者选取枯藤、老树、昏鸦、西风、夕阳等意象，营造了一种萧瑟凄凉的意境，表达了浪迹天涯的游子思念故乡的悲苦情怀。枯藤、老树、昏鸦：夕阳：西风：孤寂凄凉肃杀凄凉萧索、清冷、寂寥86示例四古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT谈谈下面一首小令所表达的情感。天净沙·秋思

答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。

阅读下面一首唐诗，回答问题。

宣城①见杜鹃花李白

蜀国曾闻子规②鸟，宣城还见杜鹃花。

一叫一回肠一断，三春三月忆三巴③。

注：①宣城：今安徽宣城县。②子规：一名杜鹃，相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地方言:不如归去。此时杜鹃花亦盛开。③三巴：东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。问：“子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？87演练四1、古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃88方法四：读正文（意象关键词尾句）

诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。帮助我们快速而准确把握诗歌的情感。（1）.情感词：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。（2）.修饰词：动词、形容词、副词等，尤其是冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。2、读关键词古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT30方法四：读正文（意象关键词尾句）（3）.情感词即“情点”。直接表露情感，如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”“闲”之类。《虞美人》：问君能有几多愁？……《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，……89方法四：读正文（意象关键词尾句）（4）.修饰词（1）动词（作用：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明，增强情感表现力。）《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

（2）形容词（作用：绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。）《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT（3）.情感词即“情点”。直接表露情感，如“悲”、“愁”、“演练四2、阅读下面诗词，回答问题。

柳州榕叶落尽偶题柳宗元

宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

问：这首诗抒发了诗人怎样的情感？

仕途失意羁旅漂泊的愁思倍加凄凉情语明情感古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT演练四2、阅读下面诗词，回答问题。

起（首句/联）：开头。交代时、地、缘起等。承（第二句/颔联）：承接上文。铺垫蓄势。转（第三句/颈联）：转折（结构思路的转折点）。事——理，景——情，物——人。合（尾句/联）：收束全文。表达见解，抒发情感，揭示主旨，卒章显志。

对格律诗的末句（尾联）尤其要认真品读，读懂它很有可能就抓住了诗歌最主要的情感和主旨。3、读尾句91方法四：读正文（意象关键词尾句）诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT起（首句/联）：开头。交代时、地、缘起等。对格律诗的江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

示例四3、这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT江阴浮远堂戴复古示例四3、这首诗写作者登江阴浮远堂遥绝句

杜甫江碧鸟逾白，

山青花欲燃。今春看又过，

何日是归年。

看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落他乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等的伤痛。由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀的手法。本诗抒发了作者怎样的情感？演练四4、93古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT绝句杜甫看前两句，只是写色彩明丽之

王安石提出，写诗填词要用“诗家语”。“诗家语”为古代诗歌之用语，是具有独特美感魅力的一种文学语言。其基本特征是：“精炼含蓄，以形象写情思，时空可以跳动。”（周振甫《诗词例话》）此外：读懂诗家语1.知语序2.明跳跃

3.懂生活4.晓含蓄“诗家语”古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT王安石提出，写诗填词要用“诗家语”。“诗家

古代诗歌由于声律、表意等方面的需要，常会打乱语序。1.知语序古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古代诗歌由于声律、表意等方面的需要，常会打乱春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

――孟浩然《春晓》白日依山尽，黄河入海流。

――王之涣《登鹳鹊楼》

知语序白日依山尽，黄河流入海。春眠不觉晓，处处闻鸟啼。故国神游，多情应笑我，早生华发。

－－苏轼《念奴娇》神游故国，应笑我多情，早生华发。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT春眠不觉晓，处处闻啼鸟。白日依山尽，黄河入海流。知语序白日依晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

――崔颢《黄鹤楼》香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

――杜甫《月夜》

知语序香雾湿云鬟，清辉寒玉臂晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。竹怜新雨后，山爱夕阳时。

－－钱起怜新雨后竹，爱夕阳时山。林暗草惊风，将军夜引弓。

－－卢纶《塞下曲》林暗风惊草，将军夜引弓古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。知语古代诗歌因为字数限制，常常出现句意省略、场景跳跃等，富有韵味。2.明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古代诗歌因为字数限制，常常出现句意省略、场景跳跃等，富有绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。第一行写“黄鹂”，第二行则转写“白鹭”；第三行写“西岭”，第四行又写“东吴”，呈现出大跳跃状态。明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT绝句杜甫第一行写“黄鹂”，第二行则转写“白鹭”；第三行写越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。浏览越国古城遗址只看到鹧鸪乱飞想象越王战胜、战士归来、宫女如花等场景明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT越中览古浏览越国古城遗址明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌题郑防画夹五首(其一)黄庭坚

惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。

②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。

③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)画境真景现实（画作）真景明跳跃古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT题郑防画夹五首(其一)画境真景现实（画作）真景明跳跃古诗词鉴题郑防画夹五首(其一)黄庭坚

惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。

[注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。

②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。

③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)11辽宁卷明跳跃

答案：作者看惠崇的一幅画，画面上烟雨笼罩湖面，天上掠过归雁；进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上，望着归雁，就想唤一条小船归去；突然，耳旁响起朋友的声音：这是一幅画。于是作者才发现自己是将画境当作真景了。作者从画面引出真景，再从真景返回画境。

答出画境的，给2分；答出想象中的真景的，给2分；答出从画面引出想象中的真景、再返回画面的，给2分。意思对即可。古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT题郑防画夹五首(其一)11辽宁卷明跳跃答案：作者看惠

古代诗歌创作源于生活，高于生活，故具备一定的古代、现代的生活知识，有助于我们理解诗歌内容。且基本的生活逻辑是古今通用的，很多时候用现代的生活逻辑去解读往往能化解难题。3.懂生活古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古代诗歌创作源于生活，高于生活，故具备一定的古代、现代的下面景象属于什么季候？梅子黄桃花红玉树琼枝丹桂飘香蛙叫蝉鸣芦花飘扬六七月春天冬天秋天夏天秋天古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PPT下面景象属于什么季候？古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌优质PP知识小结：

春季在气候上是大地复苏、春寒料峭、乍暧还寒、和风细雨等，植物是桃花红、李花白、柳丝绿、草萋萋等，动物有莺啼燕啭、蜂飞蝶舞等，习俗有寒食清明、踏青游春等；

夏季在气候上骄阳似火、酷暑难耐、暴风骤雨等，植物是梅子黄、荷花红、麦花白、稻花香、绿树成阴等，动物有蛙叫蝉鸣等；

秋季在气候上是秋风玉露、秋色宜人、云淡风清等，动物有蟹肥蝉嘶、