《物流设施与设备》课程标准（中职）

《物流设施与设备》课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育物流服务与管理专业必修的一门专业基础平台课程，是在《物流基础》等课程基础上开设的一门实践性较强的核心课程，其主要任务是使学生具有合理选择、配置、使用和维护各类姗I设备的职业能力和耿所为的中诏乍管理〉、《仓《仓储与配^I》等届斓鼬学习二、学时与学分64学时，4学分。三、课程设计思路本课程应表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，注重必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职衔接，高度职业技能学习和职业精神培养。•依据《中等职业教育物流服务与管理专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，主动对接职业标准、行业标准和岗位规范，突出学生创业能力、创新精神培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目标。.根据“中等职业学校物流服务与管理专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，对接职业标准，围绕物流服务与管理专业所必备的基本理论知识和职业能力培养要求，充分考虑学生的职业生涯开展和终身开展，确定课程内容。.以工作过程为导向，注重典型案例引入和职业岗位能力训练工程的设计，按照岗位典型工作任务，序化课程学习任务，表达知识学习与能力训练的有机融合。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握物流设施与设备基础知识和技能，具有熟练地操作、维护和管理主要物流设备的能力。.掌握常见物流设施设备的基本结构和工作原理。.掌握各种物流设备并能正确分类,能合理选择物流设备进行作业,能够进行设备基础管理。.能熟练规范操作常用物流设备,能对常用物流设备进行日常保养与维护。.具有独立思考、获取资源，分析问题、解决问题的能力。.养成规范操作物流设备的习惯，对设备的使用有较强的平安意识和责任意识;具有良好的职业道德、职业操守和严谨求实的职业品质。五、课程内容与要求

工程任务内容及要求参考学时物流设施与设备认知物流设施与设备入门.了解物流设施与设备基本概念；.能识别物流设施与设备的构成；.能理解物流设备与设施在现代物流中的地位与作用；.能做到正确地区分各类物流设施与设备。4物流设施与设备现状与开展趋势熟悉物流机械设备的现状和开展趋势。货物运输设施设备应用公路运输设施与设备应用.能识别货运汽车的种类和基本结构；.掌握货运汽车的选择和使用管理等知识；3,掌握公路分级与技术标准，汽车货运站的主要功能；.会根据交通量计算行车速度等指标，区分不同等级公路；.初步具备货运站场选址和布局的能力；.能根据货运汽车的基本参数及特点，完成汽车选型的任务。8铁路运输设施与设备应用.认知铁路系统的基本构成和铁路站场的作业构成；.具备划分相关的铁路设施与设备的能力。水路运输设施与设备应用.了解港口设施与设备的组成，知道货运船舶的类型及各自的特点；.知道船舶的主要组成局部，会确定船舶装载能力；.具备选择不同运输方式的能力；.能够正确地选用船型；.具备根据不同货种选择船型的能力。航空及管道运输设施与设备应用L知道航空港内设施的组成；.了解管道运输设施的组成和飞机飞行的航线；.具备综合比拟各类运输方式的经济性的能力。工程任务内容及要求参考学时物流起重堆垛装备应用起重堆垛装备认知.认知起重堆垛机械的概念；.掌握起重堆垛机械的功能与原理；.会分析起重堆垛机械机的作用。8桥门式起重机应用.了解桥门式类起重机的概念；.掌握桥门式类起重机的功能与原理；.会分析桥门式类起重机的分类和作用、适应场所。臂架型起重机应用.熟悉各类臂架型起重机械的基本组成及工作原理；.掌握各类臂架型起重机械的主要性能参数、各组成局部的主要作用、应用场合、操作考前须知；.具备区分不同臂架类起重机的能力；.具备根据不同作业场地及环境选择臂架型起重机的能力。集装箱正面吊运机应用.熟悉集装箱止面吊运机的基本组成及工作原理；.掌握集装箱正面吊运机的主要性能参数、各组成局部的主要作用、应用场合、操作考前须知；.具备区分不同正面吊运机的能力；.具备根据不同作业场地及环境选择正面吊运机的能力。起重机的主要属具应用.了解主要属具、索具的种类；.理解不同属具应用场合；.熟悉各类集装箱吊具及其装卸机械的结构、特征、动作原理；.具备根据不同任务选择属具的能力。物流搬运装备应用装卸搬运设备认知.了解物流装卸搬运设备的基本概念和作用；.了解装卸搬运的特点、分类；.具备区分不同装卸搬运设备的能力。10手推车、搬运车和牵引车应用.了解手推车、托盘搬运车和牵引车的概念；.掌握主要构成和应用场合；.具备基本操作技巧和平安操作规范。叉车应用.掌握叉车的概念、分类、特点、型号、主要参数；.熟悉典型叉车的结构和叉车属具；.具有叉车选用、操作和简单维护的能力。

工程任务内容及要求参考学时输送及分拣设备应用输送机械认知.了解输送机械主要参数；.掌握输送技术与设备的概念；.熟悉输送技术与设备的基本功能与原理；.会分析输送技术与设备对装卸搬运的作用。8连续性输送机械应用L认知常用连续性输送机械的种类、各自的优缺点；.掌握其结构特征、动作原理和适用场合；.能够根据实际装卸工艺或输送要求选用合适的连续性输送机械。间歇性输送机械应用.认知间歇性输送机的定义和特点；.掌握重力式输送机和动力式输送机的区别；.熟悉动力式和重力式输送机常见的类型；.能根据所学技能操作动力式和重力式输送机。分拣设备应用L认知自动分拣系统的开展历程和分类；.熟悉和掌握自动分拣系统的主要特点、组成局部和工作过程；.根据企业需要，选择配备相应自动分拣设备的能力。流通加工技术与设备应用流通加工技术与设备认知.认知流通加工设备的概念；.掌握流通加工设备种类，流通加工与一般生产加工的区别；.理解各种流通加工设备的功用；.具备选择配备不同流通加工设备的基本能力。4包装机械应用.掌握常见的包装机械的类型、结构、工作原理；.能根据工艺要求选用合适的包装机械并能够进行正确的包装操作。集装单元化设备应用集装单元化认知.了解物流集装化的概念及意义；.掌握物流集装化的特点；.理解物流模数；.通过物流模数之间的关系，能够真正理解物流系统化、标准化的意义。6660

工程任务内容及要求参考学时集装箱应用.掌握集装箱的概念、结构、特点、种类和标准规格；.熟悉集装箱标记的识别；熟悉集装箱的使用管理；.具备根据不同种类的货物选择不同类型集装箱的能力；.初步具备正确地装箱及核算用箱数量的能力。托盘应用.熟悉托盘的结构、种类以及托盘的标准化.掌握托盘货物的堆码形式和防塌措施；.掌握托盘的概念、种类、特点和基本构造；.能够根据货物尺寸和堆高的具体要求合理的选择不同的堆码方法。其他集装方式应用.掌握其他集装方式的基本概念、特点；.具备根据货物种类的不同选择其他集装方式的能力。信息技术设备应用条码自动识别设备应用.知道条码的含义；.了解条码技术在物流领域中的应用；.熟悉条形码编码方式和相关的标准体系；.会设置、打印和正确使用扫描设备扫描条形码。4射频识别设备应用L知道射频识别技术的含义、组成和分类；.了解无线射频等自动识别技术在物流领域中的应用；.理解条码和视频技术的优缺点；.具备初步的区分、选择、使用射频识别设备的能力。仓储设备应用仓储系统认知.知道仓储设备的功能；.理解仓储主要参数的应用；.会利用仓储参数，评价仓储作业的效能。6货架技术应用.知道货架技术的功能；.会分析货架技术的作用，货架的组成和使用场所；.能够根据货物和仓储条件正确的选择货架储存货物。661

工程任务内容及要求参考学时月台技术应用.掌握月台的概念；.掌握月台的功能与原理；.会分析月台对生产和流通的作用以及月台的结构和分类；.初步具备根据仓储作业和进出货的数量合理规划和设计月台的能力。自动化立体仓库及应用,认知自动装卸堆垛机的分类、作用、特点，装卸机器人分类和特点、主要技术参数、结构、作用和工作过程；.掌握自动化高层货架仓库组成、优点和应用中注意的问题；.会根据作业任务，选用合理储存设备；.具备应用WMS系统操作自动化立体库设备完成进出库、库存和分拣、复核等全流程作业管理的能力。物流设施与设备管理与配置★物流与设备管理与配置.认知现代物流设备管理的含义和设备寿命周期费用变化的规律；.掌握物流机械设备选择与配置的基本原那么和步骤；.初步具备制订设备配置、选择规划和方案设计的能力。6物流设备的使用和维护.熟悉物流设备使用的基本要求和衡量指标、措施、考前须知以及故障维修管理的有关内容；.掌握物流机械设备点检的含义、类别、方法和步骤；.能够根据设备使用的不同阶段和状况，采取不同的保养管理方法。注：★为选修工程。六、实施建议（一）教学建议.贯彻“以学生为主体”的教学理念，实现教、学、做一体，注重培养学生实际操作能力和职业素养。.采用工程教学、任务驱动等教学模式，采用小组合作、角色扮演、互动探究等教学方法，培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣。.搬运车、堆高车、货架、托盘、自动化立体库以及叉车、集装箱等教学应基于企业真实生产过程，保证与生产实际相吻合，也可配以仿真教学软件提升教学效果。.应根据专业方向，有重点地学习相关设备的知识。实际操作训练中，教师应先行示范，示范动作要规范、准确、到位；学生模仿、训练时，教师应指导得当。662.要将物流设备维护与保养、平安生产等内容融入到相应教学模块中，通过日常维护与保养、严格执行工作规范和平安操作规程等实践活动，让学生形成良好的职业品质和职业素养。（二）评价建议.树立正确的教学质量观,充分关注学生的个性差异，突出评价的教育功能。注重定性评价与定量评价相结合、过程评价与结果评价相结合、教师评价与学生评价相结合，关注学生的职业能力和职业素养。.采用多样化的评价方式，基本原理和基本知识采用笔试、口试、等评价方法；设备操作、维护等基本技能采用实训报告、实操、技能大赛等考核方法。.要加强对教学过程的质量监控，将出勤、纪律、学习（实训）态度、参与情况、团结协作、创新能力等内容作为综合评价的重要指标。.评价结果要及时、客观向学生反应，指出改进意见。（三）教材选用和编写建议.教材的选用与编写必须以本课程标准为依据。.充分表达任务引领、理实一体化教学的理念。在内容设计上要有一定弹性，既要面向全体学生，也要考虑到学生开展的差异，满足学生的不同需求。.教材结构、呈现方式应新颖，图文并茂，有利于提高学生学习兴趣，便于自主学习。（四）课程资源的开发与利用.教师应不断接受新知识、新方法和新理念，加强专业交流和企业实践，提高专业实践水平和素养，为教学实施和教学创新提供保障。.注重实训指导书以及常用课程资源（挂图、幻灯片、投影片、带、视听光盘、多媒体软件、电子教案等）的开发和利用。.加强校企合作，建立校内、校外实训基地，充分开发、利用好企业资源，满足学生