教学设计新部编版：认识年月日

教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校《认识年月日》教学设计张丹库都尔小学精品教学教案设计 |Excellentteachingplan《认识年月日》教学设计教学内 教材第46-48 页的例1及“做一做”。容：教学目 1、引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大标： 月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力， 渗透科学思想方法。4、渗透珍惜时间的习惯。教学重 探究发现年、月、日之间的关系。点：教学难 发现并掌握大月、小月的判断方法。点：教学准 小黑板、年历卡备：教学方 讲授法、讨论法法：教学时 一课时育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan间：课新授课型：教学过一、复习旧知，引入新课。程：1、小黑板出示填空题。1时＝(60)分2时＝(120)分82分＝(1)时22分1分＝(60)秒240分＝(4)时1分25秒＝秒、提问：1）时、分、秒我们上学期学过，它们都是什么单位？（时间单位）2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日）3）那么关于年、月、日的知识你想知道什么？（学生自主提问）3、今天我们就来学习有关年、月、日的知识。〖板书课题：认识年、月、日〗二、探究新知。、认识年、月、日。①提问：育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan以前我们研究时、分、秒的时候用什么？（钟表）那么年、月、日我们用什么来研究呢？（年历卡）②提问：拿出我们准备的年历卡，看看是哪一年的年历？（2012年）③提问：分别在年历卡上找到10月1日，7月13日看一看，各是星期几。提问：10月1日是什么节日？你们知道在哪一年的10月1日毛主席宣布中华人民共和国成立的吗？（1949年）打开书看64页的图片，看看你都知道这些有意义的日子吗？④提问：那么，申奥成功又在哪一年呢？(2001年)植树节又在哪一天呢？我们小朋友的节日又在哪一天呢？谁能说一说?下面填写在书上在让我们读一读共同记住这些有意义的日子。⑤想一想：你还知道哪些有意义的日子？八一建军年 五一劳动节 三八妇女节育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan七一党的生日 九月十日教师节 一月一日元旦⑥提问：刚才那些日子都是具有教育意义和值得欢庆的，那么在我们的小家中也有的日子是值得欢庆的？什么时候呢？（父母的生日、父母的结婚纪念日等）那么你知道爸爸、妈妈和自己的生日吗？你想在年历上圈出来吗？下面请看教材47页2003年年历。⑦合作探究。在圈之前，我们观察上面的年历，你能回答下面的几个问题吗？一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是 30天？二月有多少天？一年有多少天？⑧讨论交流。老师根据学生的回答内容，板书：年月日一年12个月365天1、3、5、7、8、10、31天124、6、9、1130天229天或28天育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan⑨质疑：你们手中的年历是哪一年的？ （2012年）看看你们的年历上 31天的是不是这几个月？ 30天的是不是这几个月？⑩认识大月、小月。讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年， 1、3、5、7、8、10、12这个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是天，他们是不会发生变化的，我们把每月的天数是31天的这几个月叫大月，把每天的天数是天的这几个月叫小月。板书：大月、小月那么2月呢？看看2003年的2月有几天？（28天）那么2012年的2月又有几天？（29天）所以二月是个特殊的月。板书：229天或28天2、巩固。下面让我们完成 48页的“做一做”。用彩笔在上页的年历里圈出生日，并想一想是大月、小月还是特殊的月？、记住大月、小月。刚才我们已经知道了一年有 12个月，7个大月4个小月和一个特殊的月。那怎样记住一年中育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan的大、小月呢？（让我们用左拳记忆法帮助记忆，并读儿歌记住大月。）三、全课总结。同学们，通过本课的学习，谁能说说你有什么收获？四、布置作业。完成练习十二 1－2题。板书设认识年、月、日计：年月日一年12个月365天1、3、5、7、8、10、31天大月124、6、9、1130天小月229天或特殊月28天教学反学生在日常生活和学习中，几乎天天接触年、