幼儿园《勇夺高地》户外游戏经验分享课件

幼儿园户外游戏活动

大班户外体育游戏《勇夺高地》幼儿园户外游戏活动

大班户外体育游戏《勇夺高地1户外体育游戏《勇夺高地》户外体育游戏《勇夺高地》2一、游戏背景

二、游戏内容和过程

三、游戏的特点和价值

一、游戏背景

二、游戏内容和过程

三、游戏的特点和价值3一、游戏背景（一）

落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。（二）2018年立项研究了省级科研课题《户外游戏中培养农村幼儿勇敢品质的实践研究》。结合幼儿园各年龄段儿童发展的目标，着重研究户外游戏中的勇敢品质。一、游戏背景（二）2018年立项研究了省级科研课题《户外游4一、游戏背景（三）游戏环境、儿童兴趣和前期经验：1.

户外场地宽敞，大约2000平方米左右。一、游戏背景（三）游戏环境、儿童兴趣和前期经验：1.户外场5一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：2.户外体育活动材料丰富。一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：2.户外体6幼儿园《勇夺高地》户外游戏经验分享课件7一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：3.儿童兴趣和前期经验。一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：3.儿童兴8二、游戏内容和过程

（一）游戏活动目标健康发展目标：有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。社会性发展目标：在游戏中有自信、自主、勇敢的表现，能与同伴友好相处，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

二、游戏内容和过程9二、游戏内容和过程

（二）游戏活动准备：

1.充足的游戏材料：包括轮胎、木板、爬梯、沙袋、投掷球、军事地图以及场地准备等。

二、游戏内容和过程10二、游戏内容和过程

（二）游戏活动准备：

2.幼儿有一定的游戏前期经验。

二、游戏内容和过程11二、游戏内容和过程

（三）游戏活动内容

1.开始部分：教师扮演红蓝双方最高指挥官，向两个战队提供作战计划以及军事地图。

二、游戏内容和过程12二、游戏内容和过程

（三）游戏活动内容

2.幼儿分组读图了解游戏规则。按照军事地图提供的方案开始对战游戏。

二、游戏内容和过程13二、游戏内容和过程

(1)淌过河流：幼儿能合作将轮胎和木板组合成桥梁过河。训练幼儿的平行攀爬技能，难度系数较小。

二、游戏内容和过程14二、游戏内容和过程

(2)翻越高山：幼儿攀爬三个不同高度的人字梯，攀爬难度系数层层递增。

二、游戏内容和过程15二、游戏内容和过程(3)智取炸弹：攀爬垂直的绳梯，并取得上方“炸弹”。攀爬难度最高,游戏采用步步加大攀爬难度的方法，完成游戏目标:以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网。

二、游戏内容和过程16二、游戏内容和过程(4)炸毁敌方军事基地：进行投掷练习。每投掷一个炸弹可炸掉对方基地一个沙袋，直至敌方基地沙袋全部炸毁获胜。

二、游戏内容和过程17二、游戏内容和过程

3.游戏活动分享在教师的组织下幼儿对本次游戏进行分享。

二、游戏内容和过程18三、游戏的特点及价值

（一）尊重了幼儿游戏的权利。

充分理解和支持幼儿在游戏中的想法和行为。让幼儿成为游戏的主人，成为积极主动的学习者。

三、游戏的特点及价值19三、游戏的特点及价值

（二）教师的支持引导适宜有效。

1.教师以一个游戏者的身份参与其中，是幼儿游戏的合作伙伴。三、游戏的特点及价值1.教师以一个游戏者的身份参与其中，是20三、游戏的特点及价值

2.教师根据游戏目标、幼儿的兴趣及已有经验，提供适宜的空间和游戏材料。

（二）教师的支持引导适宜有效。

三、游戏的特点及价值2.教师根据游戏目标、幼儿的兴趣及已有21三、游戏的特点及价值

三、游戏的特点及价值22三、游戏的特点及价值

三、游戏的特点及价值23三、游戏的特点及价值

3.教师倾听幼儿的声音，对游戏活动过程进行总结与反思，帮助幼儿回顾、梳理游戏经验，激发幼儿进一步探索的欲望，推动幼儿深入学习与探索。

三、游戏的特点及价值24幼儿在游戏中与环境、材料充分互动不断创造新的玩法，在游戏中发现问题、解决问题。三、游戏的特点及价值

（三）真实体现了幼儿游戏与学习过程。

幼儿在游戏中与环境、材料充分互动不断创造新的玩法，在游戏中发现问题、解决问题。幼儿在游戏中与环境、材料充分互动不断创造新的玩法，在游戏中发25三、游戏的特点及价值

尊重幼儿游戏的权利，适宜有效的支持引导。这就是幼儿教育的本真。

获得一个或多个领域学习与发展的有益经验，在游戏过程中体现出专注、探究、合作、勇敢等良好的学习品质三、游戏的特点及价值26谢谢THANKYOU谢谢THANKYOU27幼儿园户外游戏活动

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大班户外体育游戏《勇夺高地28户外体育游戏《勇夺高地》户外体育游戏《勇夺高地》29一、游戏背景

二、游戏内容和过程

三、游戏的特点和价值

一、游戏背景

二、游戏内容和过程

三、游戏的特点和价值30一、游戏背景（一）

落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。（二）2018年立项研究了省级科研课题《户外游戏中培养农村幼儿勇敢品质的实践研究》。结合幼儿园各年龄段儿童发展的目标，着重研究户外游戏中的勇敢品质。一、游戏背景（二）2018年立项研究了省级科研课题《户外游31一、游戏背景（三）游戏环境、儿童兴趣和前期经验：1.

户外场地宽敞，大约2000平方米左右。一、游戏背景（三）游戏环境、儿童兴趣和前期经验：1.户外场32一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：2.户外体育活动材料丰富。一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：2.户外体33幼儿园《勇夺高地》户外游戏经验分享课件34一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：3.儿童兴趣和前期经验。一、游戏背景（三）游戏环境、儿童的兴趣和前期经验：3.儿童兴35二、游戏内容和过程

（一）游戏活动目标健康发展目标：有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。社会性发展目标：在游戏中有自信、自主、勇敢的表现，能与同伴友好相处，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

二、游戏内容和过程36二、游戏内容和过程

（二）游戏活动准备：

1.充足的游戏材料：包括轮胎、木板、爬梯、沙袋、投掷球、军事地图以及场地准备等。

二、游戏内容和过程37二、游戏内容和过程

（二）游戏活动准备：

2.幼儿有一定的游戏前期经验。

二、游戏内容和过程38二、游戏内容和过程

（三）游戏活动内容

1.开始部分：教师扮演红蓝双方最高指挥官，向两个战队提供作战计划以及军事地图。

二、游戏内容和过程39二、游戏内容和过程

（三）游戏活动内容

2.幼儿分组读图了解游戏规则。按照军事地图提供的方案开始对战游戏。

二、游戏内容和过程40二、游戏内容和过程

(1)淌过河流：幼儿能合作将轮胎和木板组合成桥梁过河。训练幼儿的平行攀爬技能，难度系数较小。

二、游戏内容和过程41二、游戏内容和过程

(2)翻越高山：幼儿攀爬三个不同高度的人字梯，攀爬难度系数层层递增。

二、游戏内容和过程42二、游戏内容和过程(3)智取炸弹：攀爬垂直的绳梯，并取得上方“炸弹”。攀爬难度最高,游戏采用步步加大攀爬难度的方法，完成游戏目标:以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网。

二、游戏内容和过程43二、游戏内容和过程(4)炸毁敌方军事基地：进行投掷练习。每投掷一个炸弹可炸掉对方基地一个沙袋，直至敌方基地沙袋全部炸毁获胜。

二、游戏内容和过程44二、游戏内容和过程

3.游戏活动分享在教师的组织下幼儿对本次游戏进行分享。

二、游戏内容和过程45三、游戏的特点及价值

（一）尊重了幼儿游戏的权利。

充分理解和支持幼儿在游戏中的想法和行为。让幼儿成为游戏的主人，成为积极主动的学习者。

三、游戏的特点及价值46三、游戏的特点及价值

（二）教师的支持引导适宜有效。

1.教师以一个游戏者的身份参与其中，是幼儿游戏的合作伙伴。三、游戏的特点及价值1.教师以一个游戏者的身份参与其中，是47三、游戏的特点及价值

2.教师根据游戏目标、幼儿的兴趣及已有经验，提供适宜的空间和游戏材料。

（二）教师的支持引导适宜有效。

三、游戏的特点及价值2.教师根据游戏目标、幼儿的兴趣及已有48三、游戏的特点及价值

三、游戏的特点及价值49三、游戏的特点及价值

三、游戏的特点及价值50三、游戏的特点及价值

3.教师倾听幼儿的声音，对游戏活动过程进行总结与反思，帮助幼儿回顾、梳理游戏经验，激发幼儿进一步探索的欲望，推动幼儿深入学习与探索。

三、游戏的特点及价值51幼儿在游戏中与环境、材料充分互动不断创造新的玩法，在游戏中发现问题、解决问题。三、游戏的特点及价值

（三）真实体现了幼儿游戏与学习过程。

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