高中物理必修1 41牛顿第一定律课件

1牛顿第一定律自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮.——蒲柏1牛顿第一定律自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿生活经验书本放在讲台上处于静止状态，怎样才能让它运动？静止在水平地面上的小推车，怎样才能让它运动起来？行驶中的汽车在关闭发动机后，将作怎样的运动？生活经验静止的物体不受力的作用就不能运动生活经验运动的物体失去了力的作用运动就不能继续下去生活经验书本放在讲台上处于静止状态，怎样才能让它运动？静止在亚里斯多德的研究观察实验马用力拉车，车前进马停止用力，车就停止归纳结论力是维持物体运动的原因原因解释物体受到力的作用，才能运动；不受力，物体就静止不动。亚里斯多德的研究观察实验马用力拉车，车前进归纳结论力是维持伽利略的思考与研究思考沿斜面向上滚动的物体速度减小沿斜面向下滚动的物体速度增大猜想：沿水平面运动的物体速度不增加不减小实际上球滚时越来越慢，伽利略认为是由于阻力的缘故。伽利略的思考与研究思考沿斜面向上滚动的物体速度减小沿斜面向下伽利略的理想实验.伽利略的理想实验.等高等高1、斜面摩擦力对小球上升高度的影响更光滑……ABCABCD等高等高1、斜面摩擦力对小球上升高度的影响更光滑……AB2、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高AC2、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高AC3、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？等高小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离AC1C23、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？等高4、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？小球达到同样的高度，但滚的越来越远AC1C2C34、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？小球达到同样5、倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长，小球又会怎样运动？小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面一直运动下去.等高A5、倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长，小球又伽利略理想实验的结论：

小球不受摩擦力，小球就要一直运动下去。笛卡儿的补充和完善：如果运动中的物体不受力，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停止也不偏离原来的方向。伽利略理想实验的结论：小球不受摩擦力，小球就要一直伽利略的思考与研究理想实验结论：物体一旦具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速直线运动下去。力不是维持运动的原因，而是改变运动的原因伽利略的思考与研究理想实验结论：力不是维持运动的原因，而是改笛卡尔的补充与完善除非物体受到力的作用，物体将永远保持静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而保持在直线上运动。牛顿物理学的基石惯性定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律笛卡尔的补充与完善除非物体受到力的作用，物体将永远保持静止或牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了力和运动的关系1力改变物体速度2牛顿第一定律指出了物体的一种属性惯性物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了力和运动的关系1力改变物体速度牛顿第一定律几点说明：牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的1牛顿第一定律说明了物体不受力时的运动状态是匀速直线运动或静止。力不是物体运动的原因。2外力的作用是迫使物体改变运动状态。3自然界实际上不存在不受力的物体，但物体所受合外力为零或某一方向受力为零的情况大量存在，牛顿定律也符合这些情况4牛顿第一定律几点说明：牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿惯性与质量大量事实说明：任何物体，无论处于什么状态，都具有惯性；物体的运动并不需要力来维持；惯性是物体的固在性质。惯性与质量大量事实说明：任何物体，无论处于什么状态，都具有惯惯性与质量对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程度的唯一因素就是它们的质量描述物体惯性的物理量是它们的质量惯性与质量对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状惯性物体具有保持匀速直线运动状态或是静止状态的性质1、惯性的概念：2、惯性是物体固有属性3、惯性大小的意义：物体保持原来状态“本领”的大小。惯性越大，保持原来状态“本领”越大，运动状态越难改变；惯性越小，保持原来状态的“本领”就越小，运动状态就容易改变惯性物体具有保持匀速直线运动状态或是静止状态的性质1、惯性的思考有两个同学一胖（质量大）一瘦（质量小），当你尽全力分别去推，哪个同学容易被推动？说明什么？进一步分析（1）瘦的同学质量小，保持静止状态的“本领”小，惯性就小

（2）胖的同学质量大，保持静止状态的“本领”大，惯性就大质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小返回（3）结论：思有两个同学一胖（质量大）一瘦（质量小），当你尽全力分别去推课堂小结内容：含义：①物体不受外力时的运动状态是匀速直线运动或者静止。②一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质——惯性。③外力的作用迫使物体改变原来的运动状态。意义：伽利略的研究方法——理想实验法牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关系。惯性质量是描述物体惯性的物理量课堂小结内容：含义：①物体不受外力时的运动状态是匀速直线运1牛顿第一定律自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮.——蒲柏1牛顿第一定律自然和自然的法则在黑夜中隐藏；上帝说，让牛顿生活经验书本放在讲台上处于静止状态，怎样才能让它运动？静止在水平地面上的小推车，怎样才能让它运动起来？行驶中的汽车在关闭发动机后，将作怎样的运动？生活经验静止的物体不受力的作用就不能运动生活经验运动的物体失去了力的作用运动就不能继续下去生活经验书本放在讲台上处于静止状态，怎样才能让它运动？静止在亚里斯多德的研究观察实验马用力拉车，车前进马停止用力，车就停止归纳结论力是维持物体运动的原因原因解释物体受到力的作用，才能运动；不受力，物体就静止不动。亚里斯多德的研究观察实验马用力拉车，车前进归纳结论力是维持伽利略的思考与研究思考沿斜面向上滚动的物体速度减小沿斜面向下滚动的物体速度增大猜想：沿水平面运动的物体速度不增加不减小实际上球滚时越来越慢，伽利略认为是由于阻力的缘故。伽利略的思考与研究思考沿斜面向上滚动的物体速度减小沿斜面向下伽利略的理想实验.伽利略的理想实验.等高等高1、斜面摩擦力对小球上升高度的影响更光滑……ABCABCD等高等高1、斜面摩擦力对小球上升高度的影响更光滑……AB2、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高AC2、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高AC3、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？等高小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离AC1C23、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？等高4、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？小球达到同样的高度，但滚的越来越远AC1C2C34、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？小球达到同样5、倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长，小球又会怎样运动？小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面一直运动下去.等高A5、倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长，小球又伽利略理想实验的结论：

小球不受摩擦力，小球就要一直运动下去。笛卡儿的补充和完善：如果运动中的物体不受力，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停止也不偏离原来的方向。伽利略理想实验的结论：小球不受摩擦力，小球就要一直伽利略的思考与研究理想实验结论：物体一旦具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速直线运动下去。力不是维持运动的原因，而是改变运动的原因伽利略的思考与研究理想实验结论：力不是维持运动的原因，而是改笛卡尔的补充与完善除非物体受到力的作用，物体将永远保持静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而保持在直线上运动。牛顿物理学的基石惯性定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止——牛顿第一定律笛卡尔的补充与完善除非物体受到力的作用，物体将永远保持静止或牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了力和运动的关系1力改变物体速度2牛顿第一定律指出了物体的一种属性惯性物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了力和运动的关系1力改变物体速度牛顿第一定律几点说明：牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿以伽俐略的理想实验为基础，总结前人的研究成果，加之丰富的想象而提出来的1牛顿第一定律说明了物体不受力时的运动状态是匀速直线运动或静止。力不是物体运动的原因。2外力的作用是迫使物体改变运动状态。3自然界实际上不存在不受力的物体，但物体所受合外力为零或某一方向受力为零的情况大量存在，牛顿定律也符合这些情况4牛顿第一定律几点说明：牛顿第一定律不是一条实验定律，它是牛顿惯性与质量大量事实说明：任何物体，无论处于什么状态，都具有惯性；物体的运动并不需要力来维持；惯性是物体的固在性质。惯性与质量大量事实说明：任何物体，无论处于什么状态，都具有惯惯性与质量对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状态变化难易程度的唯一因素就是它们的质量描述物体惯性的物理量是它们的质量惯性与质量对于任何物体，在受到相同的作用力时，决定它们运动状惯性物体具有保持匀速直线运动状态或是静止状态的性质1、惯性的概念：2、惯性是物体固有属性3、惯性大小的意义：物体保持原来状态“本领”的大小。惯性越大，保持原来状态“本领”越大，运动状态越难改变；惯性越小，保持原来状态的“本领”就越小，运动状态就容易改变惯性物体具有保持匀速直线运动状态或是静止状态的性质1、惯性的思考有两个同学一胖（质量大）一瘦（质量小），当你尽全力分别去推，哪个同学容易被推动？说明什么？进一步分析（1）瘦的同学质量小，保持静止状态的“本领”小，惯性就小

（2）胖的同学质量大，保持静止状态的“本领”大，惯性就大质量越大