大班游戏活动教案

第第10页大班游戏活动教案

大班游戏活动教案范文1

游戏目标：

1、感受玩雨点游戏的乐趣。

2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。

3、能用身体动作表现小雨点的样子。

4、培育幼儿手眼协调的技能。

5、遵守游戏规章，掌控游戏的玩法。

游戏预备：

空场地、头饰"小雨点"、凳子假设干、小花

游戏过程：

一、我是"小雨点"。

给每位幼儿戴上"小雨点"的标记，让幼儿自己随意找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。

二、玩法：老师扮演雨点妈妈，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立即跑在老师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。

规章：下大雨的时候是跑，下小雨的时候是走，违规的取消资格。

三、小雨点回家。

老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己的小凳子上坐好。

游戏视幼儿的爱好可多重复几次。

大班游戏活动教案范文2

活动设计背景

大班幼儿活泼好动，各种动作进展日趋完善。在平常开展主题活动时，发觉部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，熬炼幼儿的肌肉能量，四肢协作的协调性和关节的敏捷性。

活动目标

1,、情愿参与体育活动，体验跳跃的乐趣。

2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。

3、在游戏中尝试、观测、争论跳跃的方法。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

教学重点、难点

重点：探究向上跳的方法。

难点：用手够到距离30厘米的物体。

活动预备

音乐、气球、长椅

活动过程：

一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参加活动爱好。

二、尝试向上跳，探究向上跳的方法。

1想一想，怎样够到气球。

2试一试，初次尝试向上跳。

3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。

4练一练，巩固练习，老师个别指导。

5玩一玩，鼓舞幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会爱护自己，尽最大的努力完成任务。

三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。

大班游戏活动教案范文3

【设计意图】

活动设计的基础来源于纸，纸是幼儿日常生活所熟识的东西。幼儿经常用它来画画、写字、做手工作品。我在观测中发觉大班下学期的幼儿在制造思维〔主要是求异性发散性〕上有了明显地进展，他们已不满意于已经发觉的几种玩法、用法，而是喜爱去探究新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，假如再请他们做扇子，那么多数采纳摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热忱，为本次活动打下了良好的基础。

【活动目标】

1、愿意参与操作活动，养成实事求是的立场。

2、在实践探究的过程中，懂得只要用折叠的方法，转变纸的`外形，纸就能承受肯定的力。

【活动预备】

1、积木假设干、小筐。

2、长方形的似明信片的白纸假设干、玻璃杯。

3、固体胶、双面胶假设干。

【活动重、难点】

让幼儿通过实践活动来证明纸的承受力。

【活动过程】

一、说说纸的用途

1、导入：师出示一张纸，说：“小伙伴们，今日我们来说说纸。纸可以用来干什么？〔画画、写字、擦窗、折手工……〕

2、前些天我的伙伴告知我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？〔幼儿明确的阐述自己的理由〕

3、你们有什么方法来证明这件事的真假？小结：小伙伴想用实事求是的方法来试试。谁说得对，谁说得错？

二、尝试两张纸做纸桌

1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。

2、集中争论：“我的纸桌站起来了”。〔幼儿用语言表述或结合实物表述〕

用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型

用折的方法：将纸三折变成“门”型

用折的方法：将纸四折变“W”型

用折的方法：将纸卷成圆柱型

三、进一步尝试用两张纸做纸桌

1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种外形的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？

2、鼓舞幼儿尝试试验各种外形的桌腿承受力的本事，老师巡回指导。

3、组织沟通：你的纸桌上放了几块积木？它是什么外形的桌腿？你发觉哪种外形的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？

4、幼儿再次尝试用不同的积木进行试验？

四、师生共同小结

1、纸的本事很大，通过折、卷的方法，转变它原来的外形后，可以“站”起来，变成一张桌子。

2、小伙伴想出了各种方法来造各种外形的纸桌，发觉圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本事最大。

3、还有什么外形的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放很多块积木呢？

4、老师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证明伙伴说的话是可信的。

5、小结：有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢！我们去动手试试，由于事实会告知我们什么是正确的、什么是不正确的。

五、延伸教育

老师见过会滚动的鸡蛋立在桌子上、立在灯泡上，你能否让完好的鸡蛋立起来呢？什么样的鸡蛋立起来更快些？请孩子们回家试一试。

反思：“给孩子一个空间，让他自己往前走。给孩子一个条件，让他自己去熬炼。给孩子一个问题，让他自己去找答案。给孩子一点困难，让他自己去解决。给孩子一点自主，让他自己去选择”。是呀，就应当多给孩子一些空间和机会，让他们去发挥、去想象。通过这节课的学习，就是最好的验证。我原来想示范，又一想还是别示范的好，所以我一开始没有做。因此，通过孩子们自己的发挥想象，做出了各种各样的纸桌。虽然有个别幼儿没有胜利，但是他们也经过了一个思维与操作、试验的过程。

孩子们的作品让我出乎意料，富有性格、富有制造性。在制作过程中，我不断听到孩子们惊喜的声音：“老师，瞧，我的桌子也站起来啦。”“老师你看我的桌子腿是方的，和他们的不一样！”这一声声兴奋的报告声透着孩子的自我成就感。由于，这纸桌是我自己创作的，不是跟别人学的。新课改要求老师们要放手让孩子自己去尝试，不要把孩子们牵的太紧，我认为我这堂课对这一新课改精神进行了胜利的验证。

大班游戏活动教案范文4

目的：

1.指导幼儿用描述性的语言，按"头--躯干--尾"的顺次讲解并描述热带鱼，并丰富相应词汇：美丽、可爱、胖嘟嘟等。

2.援助幼儿学会别人说完自己再说的有序表达。

预备：

1、活动前让幼儿自由观测热带鱼并简约认识热带鱼的名称特征等;

2、能活动的"热带鱼"示范图一幅;字卡：美丽、可爱、胖嘟嘟;小旗、热带鱼实物各5份;"藏身间"一个;入场音乐〈〈小鱼游〉〉，出场音乐琴伴奏。

过程：

一、导入

老师语言引导幼儿变成任何一种小鱼游进活动室，提示：静静静的游。提问："你是变成什么鱼游进来的?"出示能活动的"热带鱼"图，提问："这里都有些什么鱼?"(引导幼儿从"头――躯干――尾"的顺次讲解并描述。

二、开展游戏：猜猜谁不见了。

规章：请幼儿闭上眼睛，拿走一条鱼，请幼儿说说是什么样子的鱼不见了，引导幼儿按"头--躯干--尾"的顺次进行描述，然后师幼一起喊：小鱼、小鱼快出来。假设幼儿前面描述的较有秩序，"小鱼"就从"藏身间"里游出来并说"来了，来了。"(由一名老师扮演)，假设说的秩序比较乱，"小鱼"就不游出来，请幼儿继续描述。其中融入形容词：美丽、可爱、胖嘟嘟――等等，还可请说的有条理的幼儿藏进"藏身间"来扮演小鱼。游戏反复进行。

三、分组游戏

当师幼最末一次喊：小鱼小鱼快出来的时候，老师拿出鱼缸出示热带鱼实物。将鱼缸和小旗分到小组上去，每组各一份，交代规章：拿到小旗的幼儿就可站起观测小鱼，按"头--躯干--尾"的顺次讲解并描述，讲完整以后又将小旗传给下一个幼儿进行讲解并描述。

四、集体改错

老师说错误的句子让幼儿发觉其中的错误并说出："假如你来说你会怎么说?"(出示非洲王子鱼)小鱼，你真胖，你的脑袋大大的，你的身体圆圆的，你可真美丽。(出示白皮球鱼)小鱼，你真瘦，你的脑袋尖尖的，你的身体瘦长瘦长的，穿着一件黑衣裳，你可真可爱。

留意：让幼儿大胆表述，巩固表达习惯："别人说完自己再说。"观测指导时手势或轻声语言鼓舞。

大班游戏活动教案范文5

教学目标：

1、熬炼幼儿身体的协调技能，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

教具预备：

螃蟹头饰假设干、皮球假设干

教学过程：

一、预备部分引导幼儿入场做预备活动

二、游戏活动部分

1、谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。"〔幼：螃蟹〕你们真聪慧，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？〔请幼儿仿照〕螃蟹这个小动物可爱吗？〔可爱〕你想变成一只小螃蟹吗？〔想〕好！现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧！〔师发头饰〕请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！

春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参与吗？〔想〕怎么玩呢，现在我就告知你们。

2、老师讲解并描述游戏规章男女两队排在前面的两个小