2021-2022学年湖南省岳阳市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2021-2022学年湖南省岳阳市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.某人精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率。其气质类型是（）A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.黏液质

2.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()。

A.孔子B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特

3.

第

28

题

研究发现，增加阿希式实验情境的模糊性，则从众率就会（）

4.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年

5.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点?（）

A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性6.我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于()。A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年7.学校进行全面发展教育的基本途径是（）。A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作8.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）A.A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

9.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动（）

A．课堂教学以外

B．学校以外

C．课堂教学和学校以外

D．课程计划和学科课程标准以外

10.德育原则和德育规律的关系是（）。

A.前者就是后者B.前者指导后者C.前者反映后者D.前者决定后者二、填空题(10题)11.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

12.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

13.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

14.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

15.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

16.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

17.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

18.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

19.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。20.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。三、简答题(2题)21.班主任应如何组织和培养班集体?

22.教育的文化功能主要包括哪些内容?四、论述题(2题)23.分析意志行动的心理过程。

24.要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论述“启发性教学原则”。

五、辨析题(2题)25.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

26.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

参考答案

1.A

2.D赫尔巴特的最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和性格的完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论。教育要培养学生多方面的兴趣，发展学生多方面的潜能。教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓“四段教学法”。

3.B

4.A暂无解析，请参考用户分享笔记

5.C该题是一道很典型的题，即容易把一些格言与教师的劳动特点放在一起来进行考查。答此类题要注意两点：第一，把格言搞懂；第二，熟记教师的劳动特点。

6.B

7.C教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持“教学为主、全面安排”的原则。教学是学校进行全面发展教育的基本途径，但不是唯一途径，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等对学生进行教育。

8.A

9.D

10.C在学习德育原则与德育规律时，注意规律是客观的，而原则是要求，是人根据规律提出来的。此外，要注意把这部分内容与教学原则和教学规律联系起来掌握。

11.评比操行评定评比，操行评定

12.学生集体学生集体13.随意运动克服内外困难

14.生活化生活化

15.独立性新颖性独立性,新颖性

16.先快后慢先快后慢

17.夸美纽斯夸美纽斯

18.教学价值取向教学价值取向19.德育内容，德育方法20.壬寅学制

21.(1)确立班集体的奋斗目标。(2)选择和培养班干部。(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。(4)组织多样的教育活动。22.(1)传递与保存文化的功能。(2)活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)选择文化的功能。(5)更新与创造文化的功能。23.(1)采取决定阶段。①动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。②确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目标，表现了一个人的意志力量。动机问的矛盾较大，斗争越激烈，确定目标时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目标。(2)执行决定阶段。①行动方法和策的选择。选择行动方法和策是在目标确定之后由实现目标的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目标的外部条件和内部规律，适当地设计自己行动的过程。②克服困难实现所作出的决定。克服困难实现所作出的决定是意志行动的关键环节，因为即使有美好的行动目标，高尚的动机，拟定的计划也很完善，如果不去付诸实际行动，所有的一切仍是空中楼阁，仍然只是头脑中的主观愿望而已。

24.(1)含义：在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

(2)依据：它是教与学相统一的规律在教学上的反映。

(3)贯彻要求：第一，讲解要少而精，抓住重点和难点；第二，加强学习的目的性的教育，调动学生学习的主动性：第三，设置问题情境，启发学生积极思考；第四，培养学生良好的思维方式。

注意：要联系教学中的实际进行阐述。25.错误。别人在场或与别人一起