最新老师专业进展规划

最新老师专业进展规划为了确保事情或工作能无误进行，经常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。方案应当怎么制定呢?下面是我为大家整理的最新老师专业进展规划，盼望大家喜爱。

最新老师专业进展规划篇1

一、个人专业进展现状分析：

优势：从教19年，始终从事学校语文教学工作，担当过每个班级的语文教学任务。这使我积累了比较丰富的小语教学阅历;基本通晓了当前学校语文课程的全部内容;把握了学校语文基础学问理论体系与学问结构;了解了各学段教材的地位、作用及其支配结构。在训练实践中，我重视同学阅读力量和日记习惯的培育，重视同学的自主合作探究，能较好地运用基本的心理学、训练学的相关学问解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课;被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和阅历积累，我渐渐形成了肯定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让同学学得轻松，开心，有收获。参加了学校多个课题的试验，并开头主持申报《语文教学中小组合作学习有效性的讨论》小专题试验。

劣势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时思索的习惯，但由于总是伴随身体的疲乏感，做学校同学家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得能够真正用来深化思索的时间少之又少，许多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书简单理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。

二、个人专业进展

三年总目标：树立以人为本的训练观，关注同学需求和个性化特征，促进同学幸福成长;具有剧烈的成就动机和训练情怀，不断提升自己的专业进展水平和职业幸福感。

1、教学创新：教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注同学学习阅历和个体差异，教学符合同学认知规律。重视课内、课外多样化课程资源的整合。敏捷运用多种教学方法和现代化教学手段，实施有效教学;重视同学参加、体验和探究，进展同学创新意识和综合实践力量。教学成果力争在班级的前1/2，课业负担轻，培育同学的综合素养，使他们有进展的愿望和力量。

2、校本教研：针对教学中的实际问题制造性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争达到4次，留有原始资料;在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。

3、课题讨论：担当一项县市级以上课题讨论，按时结题。每学期撰写1篇讨论报告或典型案例分析报告。做好小专题讨论，留有讨论过程记录。每学期写小专题讨论阶段报告。

4、校本课程开发：依据学校进展的需要，乐观进行地方性、特色性等校本课程的开发。

5、学习进修：乐观调整心态，循着《文登名师考核指标体系》的指引，不断给自己加压。乐观加强有关训练教学专业理论学问的学习，不断充实自己各方面学问，提高自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一部分。我将制定个人读书方案，三年至少研读6本业务专著。我将仔细品诵《唐宋词十七讲》，力争涵养文学的底蕴;阅读《班主任之友》《山东训练》《56号教室的奇迹》《课堂观看》《正面管教》等书刊，使自己的学问丰厚，能更从容应对训练教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀老师在报刊上发表的文章，如《学校语文教学》《学校教学设计》《学校语文教学通讯》《人民训练》《家教杂志》等，从中捕获训练的最新动态，学习同行好的阅历和做法，更好地改进自己的训练教学，提高教学水平和力量。乐观参与集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新训练教学理念，消化汲取到自己的理念中。

6、论文撰写：准时进行训练教学阅历总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上训练期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人训练教学方面的总结或阅历性论文，鼓舞出版文集或专著。

7、辐射带动：主动开展传、帮、带，乐观参加引领青年老师的专业成长，制订青年老师培育方案，确定2名培育对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培育出一名市级青年骨干老师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。

最新老师专业进展规划篇2

为了更好地适应训练教学的改革进展、为了能让自己更快更好得成长和进展，成为让领导放心、家长承认、同学喜爱的老师，为进一步开掘自身潜能，主动、乐观健康地进展，更好的做一名人民老师，我特殊制定了方案，盼望它对自己的专业成长起到监督作用。

一、个人现状分析

了解并认清自我是老师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把训练教学真正作为事业。能乐观学习先进老师的训练教学观念和事迹，翻阅相关的训练书籍，包括理论学问和先进的教学理念。关怀同学成长，关爱每一个同学，努力赢得同学的信任和音乐学习的爱好。较简单接受新事物，勇于探究，有上进心。

除此，我也清晰熟悉到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于焦急，没等同学完全把握音乐学问就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学;教学方法不够创新，没有针对同学特点实行有效教学;科研停留于表面，没有深化讨论，处于起点阶段。

二、职业进展目标

努力钻研课堂教学，丰富训练、教学阅历;扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐学问;在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养;为人师表，爱岗敬业;提升个人专业素养，树立终身同学理念;加强教学讨论，争取成为讨论型老师。详细而言，有以下几方面：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对同学进行审美训练，将德育渗透于美育之中，培育同学健全人格，让同学在音乐学习中熟悉人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和乐观向上的生活态度。

2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平;仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终;提高同学的演唱力量，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育和提高同学的各方面力量，使所教的不同班级同学能大部分把握基本音乐学问和演奏技能。

3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐训练方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

4、仔细指导舞蹈社团同学，辅导同学参与各类演出和竞赛;乐观协作学校，搞好每次活动。

三、专业进展方案

1、仔细学习《中学校老师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的老师。

2、多与同事沟通，学习课堂教学阅历;多与同学沟通，让同学喜爱上我的音乐课，并喜爱我。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给同学演唱歌曲的技巧，提高同学表演歌曲的力量。

4、提高课堂教学力量，学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发同学学习音乐的爱好;对同学多鼓舞少批判，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。

5、利用课余时间练习钢琴，全面提升自身专业水平。

6、乐观参加学校支配的各项活动，开展丰富多彩的校内文化活动。

四、保障措施：

⒈加强思想政治训练与师德训练学习，树立良好的职业道德素养;爱岗敬业、关怀同学，具有正确的同学观。

⒉运用现代训练技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以同学进展为本”，提高音乐课堂教学。

⒊通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

五、自我检测措施：

1、接受学校领导监督，仔细听取教研组内、同事间的看法和建议。

2、接受同学提出的看法，准时与同学进行沟通沟通，发觉自己教学中存在的不足。

最新老师专业进展规划篇3

作为一名老师，要让自己在工作中永葆.，乐观释放正能量，从心灵深处动身，关注训练的细节，规划自己的职业特长，让自己的训练教学再上新台阶。结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。

一、指导思想：

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师——传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着训练。苏霍姆林斯基曾说：不仅同学要读书，老师也要坚持读书，“老师要每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给同学的教科书里的那点基础学问，应当只是沧海一粟。”俗话说的好：站得高，看得远。你书读得越多，你把握的训练教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就有方法解决了。老师要把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。老师通过读书熬炼思维力量和对训练问题的批判性思索力量，可以转变思想观念、思维模式，进行训练创新;通过阅读经典，丰富人生，让训练在阅读中日臻完善。

二、自我剖析：

从1996年踏上工作岗位至今，已经17个年头了。在这期间，我自己保藏图书1500余册，平日里，读书是我最大的爱好与特长，这也促进了教学有跨越式的进展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学力量也得到肯定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不知畏惧，总是怀着一份期盼，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认仔细真、踏踏实实。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，读书学习的机会少了，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标，自己迷失了进展方向;在课堂教学上需要在教学方法手段上转变，增加新意。

面对训练进展的新形势，我必需选择专业成长，由于这是时代的要求，训练的需要，同时也为了实现人生价值，查找职业幸福感。认仔细真读书，扎扎实实教学，堂堂正正做人，不断进展自我，提升自我。

三、规划目标

书能够影响人的心灵，心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使老师显得与众不同。我要做一名爱读书的老师，让读书成为习惯。

1、通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

四、规划措施：

在将来的三年里，我要勤于学习，提高自身的素养，将自己打造成一名主动学习者;不断改进自己的课堂教学，使自己的课堂成为欢乐的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长;更要使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成学习型，讨论型，专家型的老师，满意同学成长和走上.的实际需要。

1、我要充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、自己读书要做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、把自己的读书活动与课堂教学相结合。要用现代训练思想指导训练教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习训练理论，转变训练观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

五、个人成长步骤

1、20__.9—20__.9目标:

1)读训练专著以及和课堂教学相关的教学资料，并准时撰写教学笔记。

2)仔细参与学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的训练

教学技能。

3)理清爽课标的教材学问脉络，为课堂教学服务。

4)仔细备课，利用课余时间学习新课程改革方面的文本学问。

5)深化优秀老师课堂进行学习，取长补短。

2、20__.9—20__.9目标:

1)仔细钻研教材、讨论课堂教学方法，常常反思，随时记录教学感受。

2)坚持每天读书一小时，学习新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，仔细地学习，做好读书笔记，准时的记录自己的想法和设想。

3)带着问题进课堂，在实践中乐观开展科学讨论。

4)乐观参与教研组活动，尤其是听评课，集体备课等，借助集体的才智，提高自己的教学力量与水平。

5)做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。

6)抓住同学的成长转型期，促进良好习惯的养成。

3、20__.9—20__.9目标

1)将前两年总结的教学方法、阅历融会贯穿运用于各类课型当中，形成有自身特

色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，力争成为市级骨干老师。

2)擅长思索，时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。更要擅长把自己所接触的工作进行整合，在整合中发觉发觉切入点，找准讨论重点并乐观开展相关讨论。

3)留意学以致用，发挥训练理念的引导力气。

4)勤于动笔:挤出时间把自己的思索与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。完成2—4篇论文参与评比或投稿，力争能够获奖或发表。

职业特长是强化个人力量的体现，教书者先强己，育人者先律己。作为一名老师，我就是要通过自己多读书，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围;提高老师理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量，要引领其它老师们在自身专业上进展，找到目标，从而实现自我价值。始终盼望老师们能以提升专业力量为基点，从职业中猎取胜利的幸福感。

最新老师专业进展规划篇4

作为一名一般老师，期望自我能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自我的训练教学工作进行系统的梳理，为自我确立一个明确的专业成长目标，总认为学校支配工作埋头干就能够了，所以，自我认为自我的专业成长不够抱负，也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定个人成长方案。

一、阶段进展目标

争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较简单的课件。教学中用激励性的评语激发同学学习爱好。

二、进展规划

1、在培训中成长

在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自我的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。个性是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自我的教学中努力转变空洞的表扬和无效果的批判的现状，激发同学学习的爱好。仔细对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，常常反思自我的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中成长

(1)精读书籍，专心反思

利用每周三的群众阅读时间和业余时间超多阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自我的素养不断提高。用先进的训练思想、训练理念武装自我的头脑。在学习资料的选取上：每周阅读两篇训练教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写训练教学随笔，养成准时反思和勤于积累的习惯。

(2)专业引领，注意实效

充分利用教研组每周的群众研讨时间专心主动地参加学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀老师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，为更好地熟悉自我，反思自我，转变自我打下基础，明确自我在课改中的职责和主角，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关学问，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自我的课堂中。

三、在反思中成长

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。

(1)教学后记反思

在一节或一天的教学工作结束后，准时登记自我教学实践的心得体会。

(2)观摩教学的反思

透过组织现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自我的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改善自身教学行为、提高教学水平愿望。透过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改善自我的教学行为，提高教学水平，结合自我的教学实际，构成自我的教学风格。

四、在实践中成长

为了检验自我的课堂教学，提高教学技能。我会专心参加课堂教学活动，给自我展现的舞台，为教学讨论带给载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的训练教学论文。

最新老师专业进展规划篇5

一、自我分析

优势

(1)专业学问

我基本具备本学科的基本学问，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自我的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的训练教学理念。平常除了仔细钻研教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为自我之用，坚持“以人为本”的理念。

(2)专业技能

能自主对教材进行较敏捷的处理，有自我的教学思路，注意培育同学养成良好的学习和合作潜力，把学习的主动权还给同学，为同学带给制造的空间。能依据需要，自我设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。

作为班主任，有较丰富的训练阅历，对于班级管理有自我的思路与做法，能较好的培育同学的习惯，构成良好班风。

能常常反思自我的训练教学行为，做出适当的转变。加强同学的安全训练，对同学进行珍惜生命的训练。

(3)专业情意

对老师工作能仔细对待，对同学有剧烈的职责心、爱心，能遵守老师职业道德，对工作群体有合作、沟通意识，肯于奉献。

二、可提升空间

(1)专业学问

今后还要学习了解最新的学科讨论成果，懂得训练规律，讨论同学的心理状况，在教学中正确运用训练理论。应对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。

(2)专业技能

练习基本功，提高自身的书写潜力(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。

教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，个性是现代的教学理论和教学方法的讨论和探究上，要多总结和反思。

在训练科研方面，不但要确立讨论课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥老师的探究钻研精神，抓住训练教学中细小的环节依据所把握的理论学问深化讨论。

班主任工作还要擅长调动同学的主动性，较好的与家长构成有效的家校联系，对个别生的训练机灵与韧性待加强。

(3)专业情意

要有良好的心理素养。就应有坚决的信仰和礼貌的行为。以平常心去对待工作中的问题，在训练同学的过程中，既要有训练才智，又要有足够耐心。

三、总体目标

透过不断学习、实践、反思、总结，构成具有自我特色的训练教学风格，有效提高自我的课堂教学效率。把握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂潜力和亲和力，提高反思潜力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个同学喜爱，家长满足、领导放心的好老师。

四、详细措施

一是师德方案

1、老师要以身作则，为人师表。作为同学表率的老师，首先要建立忠诚党的训练事业，为训练事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身训练事业，才能够严于律己，把自我磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师务必做到的。

2、敬重同学人格，我们在训练教学过程中，要始终坚持敬重同学的人格，以公平的态度对待同学，爱惜同学的自尊心，仔细贯彻老师“十不准”、“十提倡”和老师忌语等，不断完善自我。

3、老师是同学的表率，培育同学爱国主义思想，用我们的言论行动去感染同学，使之潜移默化，

4、抓好同学的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培育同学良好的行为、学习、生活习惯。

5、以人为本，用自我的爱心、耐心、恒心关怀每一个孩子健康成长。

6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别训练指导。

7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的训练讨论。重视培育同学良好的思维品质和学习技能，指导同学养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培育他们在学习的过程中发觉问题、解决问题的潜力。

二是教学专题方案

1、仔细进行每一次教学活动，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，构成成熟的有个性化的教学模式。

2、仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，准时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人阅历。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中专心吸取他人的特长，并不断地请教组内的老师们，专心改善自我的教学方法和策略，力求教学上的突破。

3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。老师要刻苦学习业务学问，精通自我的专业，深化钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起同学剧烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。

4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让同学在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高同学的语文综合素养。

5、加大日记写作力度。要求同学养成每天写日记的习惯，日记的范围老师要告知同学能够写一天来自我的所见、所思、所闻、所感，也能够写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使同学产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，老师必需要指导同学学会分析课文，切实教给同学学习的方法。依据讨论专题，仔细进行读写结合点的训练，注意过程的积累，注意实效。

7、仔细上好讨论课，评优课，并能准时的反思，不断地提高自我的业务水平。

8、以训练科研为龙头，营造讨论氛围，进行研讨活动，促进自我成为讨论型老师，加速自我的成长。不断地积累语文教学的阅历教训，初步确立讨论课题，进行课堂实践，积累资料，并开头撰写。

9、对班级同学的训练准时写好案例分析。随时阅读训练教学杂志，做好记录。

三是提优补差

1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作构成自我的特色。

2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而精确     、全面的指导自我的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。

3、仔细参与上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好训练教学反思，积累教学阅历。

4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给同学，让同学自读自悟，老师精讲点拨，专心引导，培育同学的语文潜力。课堂气氛要活泼，充分调动同学的专心性。老师要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高同学的阅读潜力和写作水平。

5、加大日记写作力度。要求同学养成写日记的习惯，日记的范围老师要告知同学能够写一天来自我的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使同学产生惧怕感。

6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准

7、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析六班级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为同学复习迎考，打胜学校毕业最终一仗营造良好的家庭环境和