部编版明天要远足教学课件2

初读感知课文解读习题解析明天要远足9知识拓展生字乐园课堂练测初读感知课文解读习题解析明天要远足9知识拓展生字乐园课堂练测1看图说一说远足你“远足”过吗？你想去“远足”吗？看图说一说远你“远足”过吗？2看图说一说远足你都去过哪些地方？远足看图说一说远你都去过哪些地方？远3初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。鼠标点击小喇叭图标即可播放。初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。鼠标点4睡睡觉睡眠生字乐园（一）那海那里那边大海海水shuìnàhǎi睡睡觉睡眠生字乐园（一）那海那里那边大海海水shuìn5真真好真假生字乐园（一）老师老人老师教师师长zhēnlǎoshī真真好真假生字乐园（一）老师老人老师教师师长zhēn6吗好吗是吗生字乐园（一）什亮什么明亮月亮mashénliàng吗好吗是吗生字乐园（一）什亮什么明亮月亮mashén7才海同师亮吗真那睡老一起来吹蒲公英什才海同师亮吗真那睡老一起来吹蒲公英什8生字乐园（一）认识偏旁目字旁京字头目生字乐园（一）认识偏旁目字旁京字头目9组词：问题问话提问问候造句：我们要善于提问。书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。组词：没有有钱还有拥有造句：盒子里什么也没有。书写指导：首横长，撇向左下拉长，“月”撇变竖。笔顺：笔顺：生字乐园（二）wènyǒu组词：问题问话提问问候造句：我们要善于提问。书写指导：10组词：两半半空半天半夜造句：我把草莓分成两半。书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。组词：从前听从顺从服从

造句：红红有一只非常顺从她的小猫。书写指导：右边撇向左下伸展。笔顺：笔顺：生字乐园（二）bàncónɡ组词：两半半空半天半夜造句：我把草莓分成两半。书写指导11组词：你们造句：你们知道曹冲称象的故事吗？书写指导：“尔”撇短，横钩收笔轻快。笔顺：生字乐园（二）nǐ组词：你们造句：你们知道曹冲称象的故事吗？书写指导：“尔”撇12近义词洁白——雪白柔软——松软

反义词洁白——乌黑柔软——坚硬近反义词近义词近反义词13词语意思远足比较远的徒步旅行。洁白没有被其他颜色污染的白色。柔软软和；不坚硬。词语解释词语意思远足比较远的徒步旅行。洁白没有被其他颜色污染的白色。14听写字词xiàyǔle

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！点我听写听写字词xiàyǔle我们一起来听写词语吧！写完后15③课文解读小女孩睡不着，她在想什么呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？③课文解读小女孩睡不着，她在想什么呢？翻过来，16③课文解读

写出了对于远足的期待。翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？③课文解读写出了对于远足的期待。翻过来，17睡不着云大海天亮课文解读睡不着云大海天亮课文解读18课文解读数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

()从()。小燕子小松鼠从(

)跳下来。大树上电线杆上飞走了课文解读数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

(19③课文解读

什么是“洁白柔软”的云？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？很白很白软软的，摸上去很舒服。③课文解读什么是“洁白柔软”的云？翻过去，很白很白软软的20课文解读

你见过“洁白柔软的云”吗？课文解读你见过“洁白柔软的云”吗？21睡不着云大海天亮课文解读睡不着云大海天亮课文解读22③课文解读和第一小节句式相同，表达了小朋友对远足的期待。翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？③课文解读和第一小节句式相同，表达了小朋友对远足的期待。翻过23

本文通过描写小朋友因为想到第二天要而难以入睡、盼望天明的情景，反映了小朋友无比的心情，表达了她对远足的之情。远足兴奋、激动说一说这篇课文主要讲了什么。课文解读向往本文通过描写小朋友因为想到第二天要远足兴奋、激动说一24课文解读板书设计睡不着海云是不是多种颜色洁白柔软明天要远足激动、期待课文解读板书设计睡不着海云是不是多种颜色洁白柔软明天要远足激25知识拓展读一读浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。哗——哗——哗——浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。知识拓展读一读浪花一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来26课堂练测hǎi海liàng亮ma吗shuì睡zhēn真tóng同那nàlǎo老shén什这zhèshī师cái才反义词课堂练测hǎi海liàng亮ma吗shuì睡zhēn真tón27课堂练测数不清

地方

云彩

半空

问答

到哪儿

没有

更红

绿色

长出shǔbùqīngyúncǎibànkōngwèndádàonǎrdìfangméiyǒugènghónglǜsèzhǎngchū课堂练测数不清地方云彩半空问答28课堂练测学同生才明一天课堂练测学同生才明一天29习题解析朗读课文。解析这首小诗语言凝练、传神，生动地描绘了小朋友因远足而难以入睡的情景，因此，朗读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。可以把自己当成诗中的主人公，想一想明天就要远足，此时心情会怎样，然后就带着这样的心情来读。朗读过程中，既要把诗读通顺，又要突出重音，尤其是“唉”“到底”等词语一定要重读。

习题解析朗读课文。30习题解析

答案习题解析答案31习题解析你有过这样的心情吗？和同学说一说。解析这首小诗写的是小朋友要远足了，兴奋得在床上翻来覆去睡不着觉。你在生活中，一定也有过这样的心情吧。如，假日里爸爸要带你去旅游；学习上受了老师的表扬；明天即将登台演出……仔细回想一下当时的心情，和同学们说一说吧。答案过生日的时候，妈妈给我买了一双溜冰鞋，晚上我高兴得睡不着觉。暑假，爸爸要带我去海南旅游，我高兴得几天晚上都睡不着觉。

习题解析你有过这样的心情吗？和同学说一说。32部编版明天要远足教学课件233【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！34初读感知课文解读习题解析明天要远足9知识拓展生字乐园课堂练测初读感知课文解读习题解析明天要远足9知识拓展生字乐园课堂练测35看图说一说远足你“远足”过吗？你想去“远足”吗？看图说一说远你“远足”过吗？36看图说一说远足你都去过哪些地方？远足看图说一说远你都去过哪些地方？远37初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。鼠标点击小喇叭图标即可播放。初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。鼠标点38睡睡觉睡眠生字乐园（一）那海那里那边大海海水shuìnàhǎi睡睡觉睡眠生字乐园（一）那海那里那边大海海水shuìn39真真好真假生字乐园（一）老师老人老师教师师长zhēnlǎoshī真真好真假生字乐园（一）老师老人老师教师师长zhēn40吗好吗是吗生字乐园（一）什亮什么明亮月亮mashénliàng吗好吗是吗生字乐园（一）什亮什么明亮月亮mashén41才海同师亮吗真那睡老一起来吹蒲公英什才海同师亮吗真那睡老一起来吹蒲公英什42生字乐园（一）认识偏旁目字旁京字头目生字乐园（一）认识偏旁目字旁京字头目43组词：问题问话提问问候造句：我们要善于提问。书写指导：第二笔为垂露竖，“口”略扁，向下靠。组词：没有有钱还有拥有造句：盒子里什么也没有。书写指导：首横长，撇向左下拉长，“月”撇变竖。笔顺：笔顺：生字乐园（二）wènyǒu组词：问题问话提问问候造句：我们要善于提问。书写指导：44组词：两半半空半天半夜造句：我把草莓分成两半。书写指导：第四笔是长横，最后一笔竖要写在竖中线上。组词：从前听从顺从服从

造句：红红有一只非常顺从她的小猫。书写指导：右边撇向左下伸展。笔顺：笔顺：生字乐园（二）bàncónɡ组词：两半半空半天半夜造句：我把草莓分成两半。书写指导45组词：你们造句：你们知道曹冲称象的故事吗？书写指导：“尔”撇短，横钩收笔轻快。笔顺：生字乐园（二）nǐ组词：你们造句：你们知道曹冲称象的故事吗？书写指导：“尔”撇46近义词洁白——雪白柔软——松软

反义词洁白——乌黑柔软——坚硬近反义词近义词近反义词47词语意思远足比较远的徒步旅行。洁白没有被其他颜色污染的白色。柔软软和；不坚硬。词语解释词语意思远足比较远的徒步旅行。洁白没有被其他颜色污染的白色。48听写字词xiàyǔle

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！点我听写听写字词xiàyǔle我们一起来听写词语吧！写完后49③课文解读小女孩睡不着，她在想什么呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？③课文解读小女孩睡不着，她在想什么呢？翻过来，50③课文解读

写出了对于远足的期待。翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？③课文解读写出了对于远足的期待。翻过来，51睡不着云大海天亮课文解读睡不着云大海天亮课文解读52课文解读数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

()从()。小燕子小松鼠从(

)跳下来。大树上电线杆上飞走了课文解读数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

(53③课文解读

什么是“洁白柔软”的云？翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？很白很白软软的，摸上去很舒服。③课文解读什么是“洁白柔软”的云？翻过去，很白很白软软的54课文解读

你见过“洁白柔软的云”吗？课文解读你见过“洁白柔软的云”吗？55睡不着云大海天亮课文解读睡不着云大海天亮课文解读56③课文解读和第一小节句式相同，表达了小朋友对远足的期待。翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？③课文解读和第一小节句式相同，表达了小朋友对远足的期待。翻过57

本文通过描写小朋友因为想到第二天要而难以入睡、盼望天明的情景，反映了小朋友无比的心情，表达了她对远足的之情。远足兴奋、激动说一说这篇课文主要讲了什么。课文解读向往本文通过描写小朋友因为想到第二天要远足兴奋、激动说一58课文解读板书设计睡不着海云是不是多种颜色洁白柔软明天要远足激动、期待课文解读板书设计睡不着海云是不是多种颜色洁白柔软明天要远足激59知识拓展读一读浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗笑着跑回家。一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小篮子都装不下啦。哗——哗——哗——浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。知识拓展读一读浪花一会儿，浪花又笑着跑来了。这次，她给我捧来60课堂练测hǎi海liàng亮ma吗shuì睡zhēn真tóng同那nàlǎo老shén什这zhèshī师cái才反义词课堂练测hǎi海liàng亮ma吗shuì睡zhēn真tón61课堂练测数不清

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没有

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长出shǔbùqīngyúncǎibànkōngwèndádàonǎrdìfangméiyǒugènghónglǜsèzhǎngchū课堂练测数不清地方云彩半空问答62课堂练测学同生才明一天课堂练测学同生才明一天63习题解析朗读课文。解析这首小诗语言凝练、传神，生动地描绘了小朋友因远足而难以入睡的情景，因此，朗读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。可以把自己当成诗中的主人公，想一想明天就要远足，此时心情会怎样，然后就带着这样的心情来读。朗读过程中，既要把诗读通顺，又要突出重音，尤其是“唉”“到底”等词语一定要重读。

习题解析朗读课文。64习题解析

答案习题解析答案65习题解析你有过这样的心情吗？和同学说一说。解析这首小诗写的是小朋友要远足了，兴奋得在床上翻来覆去睡不着觉。你在生活中，一定也有过这样的心情吧。如，假日里爸爸要带你去旅游；学习上受了老师的表扬；明天即将登台演出……仔细回想一下当时的心情，和同学们说一说吧。答案