鉴赏诗歌思想感情课件

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别歌啼四五声。⑴作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的？【赏析示例】答：①作者采用拟人手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感。②微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。亭边柳树枝头的黄莺，在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦。③主客移位，巧妙而含蓄的表达了诗人对湖上亭的依恋之情。移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳1青玉案宋·贺铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！【问】词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。①下片运用了比喻的修辞手法；（步骤一）②用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。（步骤二）③这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。（步骤三）【随堂检测】青玉案宋·贺铸①下片运用了比喻的修辞手法；（步骤一）【2古代诗歌鉴赏

——诗歌的思想感情

古代诗歌鉴赏——诗歌的思想感情3

■诗言志,词缘情

.“志”即情，指志向、抱负、愿望、情感等

■感人心者，莫先乎情

■登山则情满于山，观海则意溢于海。

“情”是诗歌的根本，是诗歌的内核，无论是忧国忧民之情，国破家亡之痛，还是游子迁客之悲，征夫思妇之怨，无不感人至深．能体会出诗的情感，是读诗的最大乐趣。

■诗言志,词缘情.“志”即情，指志向、抱负、愿望、情4学习目标：1、能正确品出诗词所含思想感情。2、能使用适当的方法鉴赏诗歌感情。鉴赏诗歌思想感情课件5①采菊东篱下，悠然见南山。②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。④凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？⑤乡书何处达？归雁洛阳边。⑥少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

⑦安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

请回忆下列诗句，并且思考所寄寓思想感情的类别

①采菊东篱下，悠然见南山。请回忆下列诗句，并且思考所寄寓思想6忧国忧民的情怀建功立业的渴望怀才不遇的苦闷壮志难酬的愤慨昔盛今衰的感慨恬淡闲适的喜爱仕途失意的无奈思亲思乡的情感依依惜别的离情孤寂悲凉的心境羁旅漂泊的愁思田园生活的向往古代诗词常见情感忧国忧民的情怀仕途失意的无奈古代诗词常见情感7快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，知人论世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握“情感关键字”；（六）看典故，取用原来意义；

（七）看尾句，卒章显志。快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（二）看注把握诗歌情感的“五个角度”一、看标题二、看作者三、看注释四、品意象五、看尾句把握诗歌情感的“五个角度”一、看标题9邯郸冬至夜思家

白居易（2008年全国卷二）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。本诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人漂泊在外的羁旅之苦以及对家人的思念。思家看标题邯郸冬至夜思家这首诗表达了诗人漂泊在外的羁旅之苦以及对家人10一、看标题

明诗歌类别一、看标题11白居易《南浦别》骆宾王《在狱咏蝉》杜甫《春夜喜雨》送别诗、依依惜别托物言志、赞美高洁即事抒怀、无限喜悦标题显情感白居易《南浦别》送别诗、依依惜别托物言志、赞美高洁即事抒怀、12

清平乐．独宿博山王氏庵

辛弃疾（2007年山东卷）绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？

此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。南宋豪放派词人，一生矢志报国，收复中原，但始终壮志难酬，忧愤而卒。词作多为此类反映。看作者清平乐．独宿博山王氏庵13二、看作者明写作背景二、看作者明写作背景14这首诗表达了作者什么样的思想感情？

作者借助行人、长安、流水、鹧鸪等意象表达了对中原未能收复的憾恨心情以及自己抗金复国的决心和壮志难酬的苦闷。

菩萨蛮·

书江西造口壁

辛弃疾（2005天津卷）

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

[注]⑴郁孤台：在今江西赣州市西南。清江：这里指赣江。⑵行人：被金兵骚扰流离失所的人。⑶长安：此借指汴京（今开封市）。看注释优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)这首诗表达了作者什么样的思想感情？作者借助行人、长安、15三、看注释明疑点难点优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)三、看注释明疑点难点优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴16

相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。李煜心头的这“一番滋味”是什么样的滋味？品意象优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)相见欢李煜李煜心头的这“一番滋味”是什么17

“无言”而又“独上”，见出了“斯人独憔悴”的孤独身影；“月如钩”，“缺月”象征着人事的缺憾。“无言独上”是寂寞，“梧桐深院”是寂寞，“锁清秋”是寂寞，眼前一切都着上了冷落凄清的色彩，抒发出幽囚生活的愁苦。

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情18

秋夜朱淑贞

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。孤寂悲凉意象寓情感思念优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)秋19明意象对故乡、亲人、朋友的思念高洁的品格和情操

象征理想幽怨凄凉，别意与乡情凄凉悲伤、萧瑟冷寂随风飘散，想到飘零凄凉、哀伤的象征虚心、脱俗、孤傲、刚劲抒写离情别绪的意象游子的思乡、鸿雁传书月亮：松菊：香草美人：羌笛：梧桐：杨花：杜鹃：竹：亭：雁：优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)明意象对故乡、亲人、朋友的思念高洁的品格和情操象征理20四、品意象明思想内容优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)四、品意象明思想内容优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏21卜算子·黄州定惠院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。这首词表达了诗人怎样的感情？

词中借月夜孤鸿这一形象，表达了词人寂寞孤独、刚直不阿、不愿随波逐流的情感。苏轼看尾句优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)卜算子·黄州定惠院寓居作这首词表达了诗人怎样的感情？22五、看尾句明诗歌主旨优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)五、看尾句明诗歌主旨优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏23【例四】阅读下面诗词，回答问题。

菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程？长亭更短亭。

试分析抒情主人公的情感。

表达了抒情主人公（思妇）盼望远方行人、久候而不归的孤寂、惆怅的感情。用“空”字增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。"宿鸟归飞急"意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋不返。

“更”字加强了连续不断的以至无穷无尽的愁思印象。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)【例四】阅读下面诗词，回答问题。

（四）看字词，把握“情感关键字”。诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。如《虞美人》：问君能有几多愁？……又如《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，……总结方法优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)（四）看字词，把握“情感关键字”。总结方法优秀课件PPT公月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.请找找下列两首诗的“情感关键词”。枫桥夜泊张继相见欢李煜优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧【总结】读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：1.看标题明诗歌类别2.看作者明写作背景3.看注解明疑点难点4.看意象明思想内容5.看尾句明诗歌主旨6.看情感关键字词7.看典故优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)【总结】读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：27“鉴赏思想感情型”题常见的命题方式1、这首诗体现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

2、诗歌××句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

3、试比较两首诗歌中的不同情感。这个考点，在古诗鉴赏题中，出现的频率比较高。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)“鉴赏思想感情型”题常见的命题方式1、这首诗体现了作者怎样的28根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分两步走答题步骤：①准确指出抒发了怎么样的思想感情(什么感情？用四个字或两个字的词）②结合具体的诗句进行分析（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译，表达感情的特点、方法）（直抒胸臆、情景交融、借景抒情、托物言志、对比、衬托等）鉴赏“思想感情型”题的答题步骤优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分两步走鉴赏“思想感29诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容

答题原则不引诗不答题在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字、关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文30南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂②语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年(815)夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鹂：一种鸟

这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。学以致用：阅读下面这首唐诗，回答问题优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)南湖早春①学以致用：阅读下面这首唐诗，回答问题优秀课件PPT31【参考答案及评分标准】这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。【感情】（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。【联系诗句进行分析】（2分）诗人主要运用了以乐景写哀情的手法，来反衬忧郁的情绪。【表现手法】（2分）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)【参考答案及评分标准】优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴32《书愤》

陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)《书愤》优秀课件P33

首联书：恢复中原之志

愤：国土沦丧颔联书：抗金胜利之役

愤：朝廷昏聩颈联书：人生易老之情

愤：壮志未酬尾联书：建功立业之愿

愤：报国无门

早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)早岁那知世事艰，中原北望气如山。优秀课件PP34闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

结合全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。

优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄结合全诗，简要分析诗中所表达的思35

这首诗表达了诗人对遭到贬谪的友人的思念和关切之情。(步骤一)诗歌的首句借助漫天飞舞漂泊不定的杨花写出春光消逝的萧条景象和子规凄厉哀怨的叫声渲染环境气氛的黯淡凄楚，表达出对友人远谪的深切同情。诗歌的第三句则展开想象，因为明月可分照两地，所以要借明月来寄托自己的情思，从而表达出对友人的思念和关切之情。(步骤二)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)这首诗表达了诗人对遭到贬谪的友人的思念36情感标题注解情语作者尾句典故意象优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)情感标题注解情语作者尾句典故意象优秀课件PPT公开课优质课P37①抒发……的思想感情②反映……的社会现实③表现……的情趣④寄托……的情怀⑤表达……的追求⑥流露……的倾向⑦发出……的感慨⑧袒露……的心迹规范答题的常用格式优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)①抒发……的思想感情⑤表达……的追求规范答题的常用格式优38优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共339

移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别歌啼四五声。⑴作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情的？【赏析示例】答：①作者采用拟人手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感。②微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。亭边柳树枝头的黄莺，在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦。③主客移位，巧妙而含蓄的表达了诗人对湖上亭的依恋之情。移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳40青玉案宋·贺铸凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。

飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！【问】词中下片“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞手法。①下片运用了比喻的修辞手法；（步骤一）②用“一川烟草”、“满城风絮”、“梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。（步骤二）③这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。（步骤三）【随堂检测】青玉案宋·贺铸①下片运用了比喻的修辞手法；（步骤一）【41古代诗歌鉴赏

——诗歌的思想感情

古代诗歌鉴赏——诗歌的思想感情42

■诗言志,词缘情

.“志”即情，指志向、抱负、愿望、情感等

■感人心者，莫先乎情

■登山则情满于山，观海则意溢于海。

“情”是诗歌的根本，是诗歌的内核，无论是忧国忧民之情，国破家亡之痛，还是游子迁客之悲，征夫思妇之怨，无不感人至深．能体会出诗的情感，是读诗的最大乐趣。

■诗言志,词缘情.“志”即情，指志向、抱负、愿望、情43学习目标：1、能正确品出诗词所含思想感情。2、能使用适当的方法鉴赏诗歌感情。鉴赏诗歌思想感情课件44①采菊东篱下，悠然见南山。②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。④凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？⑤乡书何处达？归雁洛阳边。⑥少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

⑦安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

请回忆下列诗句，并且思考所寄寓思想感情的类别

①采菊东篱下，悠然见南山。请回忆下列诗句，并且思考所寄寓思想45忧国忧民的情怀建功立业的渴望怀才不遇的苦闷壮志难酬的愤慨昔盛今衰的感慨恬淡闲适的喜爱仕途失意的无奈思亲思乡的情感依依惜别的离情孤寂悲凉的心境羁旅漂泊的愁思田园生活的向往古代诗词常见情感忧国忧民的情怀仕途失意的无奈古代诗词常见情感46快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，知人论世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握“情感关键字”；（六）看典故，取用原来意义；

（七）看尾句，卒章显志。快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（二）看注把握诗歌情感的“五个角度”一、看标题二、看作者三、看注释四、品意象五、看尾句把握诗歌情感的“五个角度”一、看标题48邯郸冬至夜思家

白居易（2008年全国卷二）邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。本诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人漂泊在外的羁旅之苦以及对家人的思念。思家看标题邯郸冬至夜思家这首诗表达了诗人漂泊在外的羁旅之苦以及对家人49一、看标题

明诗歌类别一、看标题50白居易《南浦别》骆宾王《在狱咏蝉》杜甫《春夜喜雨》送别诗、依依惜别托物言志、赞美高洁即事抒怀、无限喜悦标题显情感白居易《南浦别》送别诗、依依惜别托物言志、赞美高洁即事抒怀、51

清平乐．独宿博山王氏庵

辛弃疾（2007年山东卷）绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？

此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。南宋豪放派词人，一生矢志报国，收复中原，但始终壮志难酬，忧愤而卒。词作多为此类反映。看作者清平乐．独宿博山王氏庵52二、看作者明写作背景二、看作者明写作背景53这首诗表达了作者什么样的思想感情？

作者借助行人、长安、流水、鹧鸪等意象表达了对中原未能收复的憾恨心情以及自己抗金复国的决心和壮志难酬的苦闷。

菩萨蛮·

书江西造口壁

辛弃疾（2005天津卷）

郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

[注]⑴郁孤台：在今江西赣州市西南。清江：这里指赣江。⑵行人：被金兵骚扰流离失所的人。⑶长安：此借指汴京（今开封市）。看注释优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)这首诗表达了作者什么样的思想感情？作者借助行人、长安、54三、看注释明疑点难点优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)三、看注释明疑点难点优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴55

相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。李煜心头的这“一番滋味”是什么样的滋味？品意象优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)相见欢李煜李煜心头的这“一番滋味”是什么56

“无言”而又“独上”，见出了“斯人独憔悴”的孤独身影；“月如钩”，“缺月”象征着人事的缺憾。“无言独上”是寂寞，“梧桐深院”是寂寞，“锁清秋”是寂寞，眼前一切都着上了冷落凄清的色彩，抒发出幽囚生活的愁苦。

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秋夜朱淑贞

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。孤寂悲凉意象寓情感思念优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)秋58明意象对故乡、亲人、朋友的思念高洁的品格和情操

象征理想幽怨凄凉，别意与乡情凄凉悲伤、萧瑟冷寂随风飘散，想到飘零凄凉、哀伤的象征虚心、脱俗、孤傲、刚劲抒写离情别绪的意象游子的思乡、鸿雁传书月亮：松菊：香草美人：羌笛：梧桐：杨花：杜鹃：竹：亭：雁：优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)明意象对故乡、亲人、朋友的思念高洁的品格和情操象征理59四、品意象明思想内容优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)四、品意象明思想内容优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏60卜算子·黄州定惠院寓居作缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。这首词表达了诗人怎样的感情？

词中借月夜孤鸿这一形象，表达了词人寂寞孤独、刚直不阿、不愿随波逐流的情感。苏轼看尾句优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)卜算子·黄州定惠院寓居作这首词表达了诗人怎样的感情？61五、看尾句明诗歌主旨优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)五、看尾句明诗歌主旨优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏62【例四】阅读下面诗词，回答问题。

菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。

何处是归程？长亭更短亭。

试分析抒情主人公的情感。

表达了抒情主人公（思妇）盼望远方行人、久候而不归的孤寂、惆怅的感情。用“空”字增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。"宿鸟归飞急"意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋不返。

“更”字加强了连续不断的以至无穷无尽的愁思印象。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)【例四】阅读下面诗词，回答问题。

（四）看字词，把握“情感关键字”。诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想内容有重要的作用。如《虞美人》：问君能有几多愁？……又如《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，……总结方法优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)（四）看字词，把握“情感关键字”。总结方法优秀课件PPT公月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.请找找下列两首诗的“情感关键词”。枫桥夜泊张继相见欢李煜优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。无言独上西楼,月如钩,寂寞梧【总结】读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：1.看标题明诗歌类别2.看作者明写作背景3.看注解明疑点难点4.看意象明思想内容5.看尾句明诗歌主旨6.看情感关键字词7.看典故优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)【总结】读懂诗歌，把握诗歌思想情感，可以从以下几个方面入手：66“鉴赏思想感情型”题常见的命题方式1、这首诗体现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

2、诗歌××句（联、阙）表现了作者怎样的思想感情？请作简要分析。

3、试比较两首诗歌中的不同情感。这个考点，在古诗鉴赏题中，出现的频率比较高。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)“鉴赏思想感情型”题常见的命题方式1、这首诗体现了作者怎样的67根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分两步走答题步骤：①准确指出抒发了怎么样的思想感情(什么感情？用四个字或两个字的词）②结合具体的诗句进行分析（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译，表达感情的特点、方法）（直抒胸臆、情景交融、借景抒情、托物言志、对比、衬托等）鉴赏“思想感情型”题的答题步骤优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分两步走鉴赏“思想感68诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容

答题原则不引诗不答题在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字、关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文69南湖早春①白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂②语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年(815)夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②鹂：一种鸟

这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。学以致用：阅读下面这首唐诗，回答问题优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)南湖早春①学以致用：阅读下面这首唐诗，回答问题优秀课件PPT70【参考答案及评分标准】这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。【感情】（1分）诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水苹争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。【联系诗句进行分析】（2分）诗人主要运用了以乐景写哀情的手法，来反衬忧郁的情绪。【表现手法】（2分）优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴赏诗歌思想感情(共39张PPT)【参考答案及评分标准】优秀课件PPT公开课优质课PPT课件鉴71