风筝教学课件

风筝鲁迅风筝鲁迅草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

清.高鼎草长莺飞二月天，风筝教学课件风筝教学课件风筝教学课件风筝教学课件鲁迅(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学鲁迅1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1904年入仙台医学专门学校立志学医，后弃医从文，决心用文学改变国人的精神。

1918年5月，他在《新青年》上，发表了第一篇白话小说《狂人日记》，揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。接着，鲁迅还发表了《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》、《药》等十几篇小说。有小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，另有杂文16本，约650多篇。1918年5月，他在《新青年》上，发表了第一篇白话小《野草》散文诗集。收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。题辞：当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。

但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

《野草》散文诗集。收入1924～1926年所作23篇散文诗，整体感知：1、这篇课文记叙了一件什么事情？课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却早已忘却了。2、风筝在文中起了什么作用？是全文的线索3、读完文章后你有什么感受？整体感知：1、这篇课文记叙了一件什么事情？课文记叙了细读课文，思考问题1、课文当中有关风筝事件的故事主要集中在哪几个自然段？2、找出能体现哥哥和弟弟性格特征的句子和词语，说说他们是怎样的人。3、从文中找出句子说说“我”流露出怎样的感情？4、你认为我的做法对吗？细读课文，思考问题1、课文当中有关风筝事件的故事主要集中在哪4、为了补过，我想到了哪些方案，我的心情轻松起来了吗？你从中可以看出作者是一个怎样的人。5、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”，为什么“我”不觉得宽松反而觉得“沉重”?“我”讨弟弟的宽恕，弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”的心因而不得轻松，只得沉重着。更深一层理解，弟弟受到了不公正的待遇却视为合情合理，做风筝要偷着做，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。4、为了补过，我想到了哪些方案，我的心情轻松起来了吗？你从中1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？3、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？4、为什么说“带着无可把握的悲哀”?“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？合作探究：合作探究：说话训练：课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。说话训练：1、

憔悴可怜模样。2、

吐蕾。3、呆看着

出神。4、

他惊呼；，

。

他高兴得跳跃。1、憔悴可怜模样。6.3化工生产能否做到又快又多课题6.3化工生产能否做到又快又多课题将游离态的氮转化为化合态的氨在工业上有较大的价值。N2NH3医药炸药染料化肥将游离态的氮转化为化合态的氨在工业上有较大的价值。N2NH3如果你是一个合成氨工厂的厂长，对工业生产你主要考虑哪些问题？主要：经济效益与社会效益基本要求：

a、反应快

b、原料利用率高,生成物多

c、单位时间内产量高你来试一试！二、合成氨适宜的条件（理论分析）如果你是一个合成氨工厂的厂长，对工业生产你主要考虑哪些问题？讨论：请同学们写出合成氨的化学反应方程式，并讨论说明这个反应方程式有什么特点？特点：a、可逆反应b、正反应放热c、正反应是气体体积减小的反应。N2+3H22NH3（正反应放热）讨论：请同学们写出合成氨的化学反应方程式，并讨论说明这个反分析合成氨适宜的条件（理论分析）增大反应物浓度，升高反应温度，增大压强，使用催化剂有利化学反应速率角度：有利化学反应平衡角度：增大反应物浓度，降低反应温度，增大压强可见，增大反应物浓度，增大压强，使用适宜的催化剂对反应有利。（正反应放热）高温高压催化剂分析合成氨适宜的条件（理论分析）增大反应物浓度，升高反应温度1.工业上合成氨的适宜条件（实际应用）压强：2×107~5×107Pa温度：500℃左右催化剂：铁触媒做催化剂阅读教材（58-59页）工业上对合成氨的适宜条件是怎样选择的？1.工业上合成氨的适宜条件（实际应用）压强：2×107~5回答下列问题：1、合成氨生产时，为什么不采用尽可能高的压强？通常采用2×107~5×107Pa的压强？2、实际生产中，为什么温度不能太高而采用适当高温（500℃）？3、在高温高压下，为什么还要使用催化剂？4、你认为合成氨中，氮气和氢气的体积比为多少最佳，为什么？回答下列问题：选择适宜条件:(速率较快,转化率适中催化剂活性最大)温度:500C0压强:2×10～5×10Pa（200～500atm）77(有利于氨的合成,对动力、材料强度、设备制造要求适中)催化剂：铁触媒(以铁为主体的多成分催化剂)

使反应物在较低温度下较快的进行反应。浓度：将生成的氨及时从混合气中分离出来，且向循环气中不断补充N2、H2（1:3)。选择适宜条件:(速率较快,转化率适中催化剂活性最大)温度:二、合成氨工业简述：1、主要流程：原料气制取净化压缩合成分离液氨2、原料气制取：空气压缩碳液态空气N2(先逸出)物理方法蒸发CO2(+N2)N2化学方法

分离出CO2制氮气:二、合成氨工业简述：1、主要流程：原料气制取净制氢气:水蒸气CO+H2CO2+H2H2

炽热碳H2O(气)分离出CO2C(S)+H2O(g)CO(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)制氢气:水蒸气CO+H2合成氨的工业流程演示N2、H2混合气N2、H2混合气N2、H2混合气液氨N2、H2、液氨、混合物合成塔氨分离器NH3N2、H2流程演示化学原理课堂练习合成氨的工业流程演示N2、H2混合气N2、H2混合气N2、H复习小结：工业制硫酸可以用几个“三”来表示三原料：三方程：三设备：三净化：三原理：黄铁矿（硫铁矿）、空气、98.3%的浓硫酸。略沸腾炉、接触室、吸收塔。洗涤、除尘、干燥。平衡移动原理热交换原理逆流原理复习小结：黄铁矿（硫铁矿）、空气、98.3%的浓硫酸。略沸腾硫酸工业生产流程动画

硫酸的工业生产沸腾炉接触室吸收塔净化冷却

空气尾气硫酸工业生产流程动画硫酸的工业生产沸腾炉接触室吸沸腾炉沸腾炉照片空气

炉气思考：从沸腾炉出来的气体SO2是否纯净？如果不纯净，如何除杂和净化？矿渣沸腾炉沸腾炉照片空气炉气思考：矿渣接触室接触室照片适宜条件的选择：催化剂：五氧化二矾（V2O5）温度：400至500摄氏度压强：常压N2接触室接触室照片适宜条件的选择：N2吸收塔吸收塔思考：为何不用是水或稀硫酸来做吸收剂？吸收塔吸收塔思考：为何不用是水或净化后的原料气体冷SO2,空气SO2,SO3空气到吸收塔净化后的原料气体热返回催化剂催化剂逆向换热效果最佳净化后的原料气体冷SO2,空气SO2,SO3空气到吸收塔净化化学最前沿合成氨新法——电合成最新，两位希腊化学家，位于Thessaloniki的阿里斯多德大学的GeorgeMarnellos和MichaelStoukides，发明了一种合成氨的新方法。在常压下，令氢与用氦稀释的氮分别通入一加热到570oC的以锶-铈-钇-钙-钛矿多孔陶瓷（SCY）为固体电解质的电解池中，用覆盖在固体电解质内外表面的多孔钯多晶薄膜的催化，转化为氨，转化率达到78%；对比：几近一个世纪的哈伯法合成氨工艺通常转化率为10-30%！1918年诺贝尔化学奖授予德国化学家哈伯

化学最前沿合成氨新法——电合成最新，两位希腊化学家，位于T作业：P81-83精练6.3作业：P81-83精练6.3风筝鲁迅风筝鲁迅草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

清.高鼎草长莺飞二月天，风筝教学课件风筝教学课件风筝教学课件风筝教学课件鲁迅(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅(1881-1936)本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学鲁迅1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。1904年入仙台医学专门学校立志学医，后弃医从文，决心用文学改变国人的精神。

1918年5月，他在《新青年》上，发表了第一篇白话小说《狂人日记》，揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。接着，鲁迅还发表了《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》、《药》等十几篇小说。有小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，另有杂文16本，约650多篇。1918年5月，他在《新青年》上，发表了第一篇白话小《野草》散文诗集。收入1924～1926年所作23篇散文诗，书前有题辞一篇。以曲折幽晦的象征表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。题辞：当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。

但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

《野草》散文诗集。收入1924～1926年所作23篇散文诗，整体感知：1、这篇课文记叙了一件什么事情？课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝，后来我知道自己错了，准备向弟弟道歉，而弟弟却早已忘却了。2、风筝在文中起了什么作用？是全文的线索3、读完文章后你有什么感受？整体感知：1、这篇课文记叙了一件什么事情？课文记叙了细读课文，思考问题1、课文当中有关风筝事件的故事主要集中在哪几个自然段？2、找出能体现哥哥和弟弟性格特征的句子和词语，说说他们是怎样的人。3、从文中找出句子说说“我”流露出怎样的感情？4、你认为我的做法对吗？细读课文，思考问题1、课文当中有关风筝事件的故事主要集中在哪4、为了补过，我想到了哪些方案，我的心情轻松起来了吗？你从中可以看出作者是一个怎样的人。5、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”，为什么“我”不觉得宽松反而觉得“沉重”?“我”讨弟弟的宽恕，弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”的心因而不得轻松，只得沉重着。更深一层理解，弟弟受到了不公正的待遇却视为合情合理，做风筝要偷着做，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。4、为了补过，我想到了哪些方案，我的心情轻松起来了吗？你从中1、为什么“在我是一种惊异和悲哀”？2、“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”前后是否矛盾？3、“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书。”为什么说“不幸”？4、为什么说“带着无可把握的悲哀”?“非常的寒威和冷气”除形容天气外，有没有别的含义？合作探究：合作探究：说话训练：课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过很多游戏，玩过不少玩具吧？选一个你最难忘的说给同学听听。说话训练：1、

憔悴可怜模样。2、

吐蕾。3、呆看着

出神。4、

他惊呼；，

。

他高兴得跳跃。1、憔悴可怜模样。6.3化工生产能否做到又快又多课题6.3化工生产能否做到又快又多课题将游离态的氮转化为化合态的氨在工业上有较大的价值。N2NH3医药炸药染料化肥将游离态的氮转化为化合态的氨在工业上有较大的价值。N2NH3如果你是一个合成氨工厂的厂长，对工业生产你主要考虑哪些问题？主要：经济效益与社会效益基本要求：

a、反应快

b、原料利用率高,生成物多

c、单位时间内产量高你来试一试！二、合成氨适宜的条件（理论分析）如果你是一个合成氨工厂的厂长，对工业生产你主要考虑哪些问题？讨论：请同学们写出合成氨的化学反应方程式，并讨论说明这个反应方程式有什么特点？特点：a、可逆反应b、正反应放热c、正反应是气体体积减小的反应。N2+3H22NH3（正反应放热）讨论：请同学们写出合成氨的化学反应方程式，并讨论说明这个反分析合成氨适宜的条件（理论分析）增大反应物浓度，升高反应温度，增大压强，使用催化剂有利化学反应速率角度：有利化学反应平衡角度：增大反应物浓度，降低反应温度，增大压强可见，增大反应物浓度，增大压强，使用适宜的催化剂对反应有利。（正反应放热）高温高压催化剂分析合成氨适宜的条件（理论分析）增大反应物浓度，升高反应温度1.工业上合成氨的适宜条件（实际应用）压强：2×107~5×107Pa温度：500℃左右催化剂：铁触媒做催化剂阅读教材（58-59页）工业上对合成氨的适宜条件是怎样选择的？1.工业上合成氨的适宜条件（实际应用）压强：2×107~5回答下列问题：1、合成氨生产时，为什么不采用尽可能高的压强？通常采用2×107~5×107Pa的压强？2、实际生产中，为什么温度不能太高而采用适当高温（500℃）？3、在高温高压下，为什么还要使用催化剂？4、你认为合成氨中，氮气和氢气的体积比为多少最佳，为什么？回答下列问题：选择适宜条件:(速率较快,转化率适中催化剂活性最大)温度:500C0压强:2×10～5×10Pa（200～500atm）77(有利于氨的合成,对动力、材料强度、设备制造要求适中)催化剂：铁触媒(以铁为主体的多成分催化剂)

使反应物在较低温度下较快的进行反应。浓度：将生成的氨及时从混合气中分离出来，且向循环气中不断补充N2、H2（1:3)。选择适宜条件:(速率较快,转化率适中催化剂活性最大)温度:二、合成氨工业简述：1、主要流程：原料气制取净化压缩合成分离液氨2、原料气制取：空气压缩碳液态空气N2(先逸出)物理方法蒸发CO2(+N2)N2化学方法

分离出CO2制氮气:二、合成氨工业简述：1、主要流程：原料气制取净制氢气:水蒸气CO+H2CO2+H2H2

炽热碳H2O(气)分离出CO2C(S)+H2O(g)CO(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)制氢气:水蒸气CO+H2合成氨的工业流程演示N2、H2混合气N2、H2混合气N2、H2混合气液氨N2、H2、液氨、混合物合成塔氨分离器NH3N2、H2流程演示化学原理课堂练习合成氨的工业流程演示N2、H2混合气N2、H2混合气N2、H复习小结：工业制硫酸可以用几个“三”来表示三原料：三方程：三设备：三净化：三原理：