高考复习-诗歌人物形象鉴赏课件

诗歌鉴赏——人物形象鉴赏诗歌鉴赏1【考点】鉴赏作品的形象。【考点解说】包括人物形象、景物形象、事物形象。【学习目标】1.了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式【考点】鉴赏作品的形象。2人物形象景物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己，“诗化的作者”（偏重抒情的诗歌）B、作品刻画的人物形象（偏重叙事的诗歌）意象(自然景物和人文景物)（偏重写景的诗歌）事物形象事物形象（主要是咏物诗）诗歌形象人物形象景物形象A、诗中的抒情主人公B、作品刻画的人物形象意3课文回顾：李清照的《醉花阴》《声声慢》苏轼的《定风波》杜甫的《登高》这些都是抒情主人公（诗人）的形象《木兰诗》中的木兰形象《长恨歌》中的唐玄宗、杨贵妃

这些都是诗中刻画的人物形象课文回顾：李清照的《醉花阴》《声声慢》《木兰诗》中的木兰形象4常见设问：（2017·全国卷2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（2014·山东卷）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（2014·江苏卷）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（2013·重庆卷）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（2012·江苏卷）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。常见设问：5鉴赏人物形象的方法（4个方法）鉴赏人物形象的方法（4个方法）6方法一：看标题、注释，初步揣摩形象。（2015湖北）劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。

被贬蛮荒、漂泊在外方法一：看标题、注释，初步揣摩形象。（2015湖北）劳停驿7方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。——李清照《点绛唇》活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节8方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。

（2013重庆）鹧鸪天·酬孝峙①[清]钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。

[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家上片刻画了词人怎样的自我形象？发短、髯长、眉有棱、颧骨突出、病容、怪于僧——容貌病态怪异——刚毅坚定、铮铮铁骨霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤——坚韧顽强——暗示隐逸思想方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节9方法三：赏景物（意象）分析形象。长亭、子规、明月、柳树菊花、狭径、野老、柴门羁旅思念乡的游子与友人送别的形象思念丈夫的思妇远离官场，热爱自然的隐者方法三：赏景物（意象）分析形象。长亭、子规、明月、柳树羁旅思10

江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。试分析诗歌中的人物形象？

本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病却不忘报国的儒士形象。诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力。作者借这一形象抒发了虽已晚年仍报国思用的慷慨情思。方法四：分析典故，分析形象老马识途：《韩非子·说林上》老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。江汉杜甫11作者通过这一形象表达……感情孤舟转山曲，豁尔见平川。作者借这一形象抒发了虽已晚年仍报国思用的慷慨情思。（2015湖北）劳停驿[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》（3）形象的意义——思想内容和观点态度（评价）发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。见有人来，袜刬金钗溜。方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。《木兰诗》中的木兰形象（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。菊花、狭径、野老、柴门单于若问君家世，莫道中朝第一人③。胡未灭，鬓先秋，泪空流。结合全词，分析词中塑造的人物形象。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。【考点】鉴赏作品的形象。解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式作者通过这一形象表达……感情解答诗歌人物形象鉴赏题的12

答题模式（1）什么形象——特征、身份（总括）

塑造了一个（特征1+特征2+身份）的形象。（2）人物具体有哪些特征（分析）

结合诗歌的具体词语进行简析，有时点出表达技巧（3）形象的意义——思想内容和观点态度（评价）作者通过这一形象表达……感情答题模式（1）什么形象——特征、身份（总括）13诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。14不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。方法一：看标题、注释，初步揣摩形象。答：行为洒脱，情趣高雅。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家落日心犹壮，秋风病欲苏。发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。关河梦断何处，尘暗旧貂。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。老马识途：《韩非子·说林上》老马认识路。菊花、狭径、野老、柴门（2015湖北）劳停驿这些都是诗中刻画的人物形象结合全词，分析词中塑造的人物形象。答：行为洒脱，情趣高雅。（总括）“楚酒困人三日醉”和“爱把山瓢莫笑侬”两句看出陈居士爱喝酒，因此应是个洒脱不羁之人。而“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”刻画了一个热爱沉迷于诗歌创作的高雅居士形象。（分析）不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。答：行为洒脱，情趣高雅。（总15

诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

结合全词，分析词中塑造的人物形象。

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己年华空老、壮志未酬的感慨。

总括分析形象意义实战演练：诗歌描写了一个被闲置16壹贰叁肆请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题目录壹贰叁肆请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题请输入你的17方法四：分析典故，分析形象（2017·新课标Ⅱ）送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。

王勃：无为在歧路，儿女共沾巾方法四：分析典故，分析形象（2017·新课标Ⅱ）送子由使契丹18方法四：分析典故，分析形象运用典故的目的，不外乎作者的自比、反比、类比

《金陵望汉江》李白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。自比于任公子，太平盛世，英雄无用武之地的感慨方法四：分析典故，分析形象自比于任公子，太平盛世，英雄无用武19输入节标题壹输入节标题壹20方法二：知人论世（2017·新课标Ⅱ）送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。

化用诗句：无为在歧路，儿女共沾巾（勉励）知人论世：苏轼（豁达乐观）答案：表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。方法二：知人论世（2017·新课标Ⅱ）送子由使契丹21谢谢欣赏谢谢欣赏22诗歌鉴赏——人物形象鉴赏诗歌鉴赏23【考点】鉴赏作品的形象。【考点解说】包括人物形象、景物形象、事物形象。【学习目标】1.了解常见诗歌人物形象类别2.学会鉴赏人物形象的方法3.掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式【考点】鉴赏作品的形象。24人物形象景物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己，“诗化的作者”（偏重抒情的诗歌）B、作品刻画的人物形象（偏重叙事的诗歌）意象(自然景物和人文景物)（偏重写景的诗歌）事物形象事物形象（主要是咏物诗）诗歌形象人物形象景物形象A、诗中的抒情主人公B、作品刻画的人物形象意25课文回顾：李清照的《醉花阴》《声声慢》苏轼的《定风波》杜甫的《登高》这些都是抒情主人公（诗人）的形象《木兰诗》中的木兰形象《长恨歌》中的唐玄宗、杨贵妃

这些都是诗中刻画的人物形象课文回顾：李清照的《醉花阴》《声声慢》《木兰诗》中的木兰形象26常见设问：（2017·全国卷2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（2014·山东卷）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（2014·江苏卷）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（2013·重庆卷）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（2012·江苏卷）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。常见设问：27鉴赏人物形象的方法（4个方法）鉴赏人物形象的方法（4个方法）28方法一：看标题、注释，初步揣摩形象。（2015湖北）劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。

被贬蛮荒、漂泊在外方法一：看标题、注释，初步揣摩形象。（2015湖北）劳停驿29方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。——李清照《点绛唇》活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节30方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。

（2013重庆）鹧鸪天·酬孝峙①[清]钱继章

发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。

闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭署，捧出新词字字冰。

[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家上片刻画了词人怎样的自我形象？发短、髯长、眉有棱、颧骨突出、病容、怪于僧——容貌病态怪异——刚毅坚定、铮铮铁骨霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤——坚韧顽强——暗示隐逸思想方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节31方法三：赏景物（意象）分析形象。长亭、子规、明月、柳树菊花、狭径、野老、柴门羁旅思念乡的游子与友人送别的形象思念丈夫的思妇远离官场，热爱自然的隐者方法三：赏景物（意象）分析形象。长亭、子规、明月、柳树羁旅思32

江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。试分析诗歌中的人物形象？

本诗塑造了一个漂泊异乡、孤苦无依、年老多病却不忘报国的儒士形象。诗人不但用“片云”“孤月”写自己孤独漂泊之苦，还用“落日”喻自己烈士暮年，壮心不已。尾联用“老马识途”的典故表明还可为国家效力。作者借这一形象抒发了虽已晚年仍报国思用的慷慨情思。方法四：分析典故，分析形象老马识途：《韩非子·说林上》老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。江汉杜甫33作者通过这一形象表达……感情孤舟转山曲，豁尔见平川。作者借这一形象抒发了虽已晚年仍报国思用的慷慨情思。（2015湖北）劳停驿[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》（3）形象的意义——思想内容和观点态度（评价）发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。见有人来，袜刬金钗溜。方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。方法二：抓住肖像、神态、动作、语言、心理等描写，特别是细节描写。《木兰诗》中的木兰形象（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。菊花、狭径、野老、柴门单于若问君家世，莫道中朝第一人③。胡未灭，鬓先秋，泪空流。结合全词，分析词中塑造的人物形象。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。【考点】鉴赏作品的形象。解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式作者通过这一形象表达……感情解答诗歌人物形象鉴赏题的34

答题模式（1）什么形象——特征、身份（总括）

塑造了一个（特征1+特征2+身份）的形象。（2）人物具体有哪些特征（分析）

结合诗歌的具体词语进行简析，有时点出表达技巧（3）形象的意义——思想内容和观点态度（评价）作者通过这一形象表达……感情答题模式（1）什么形象——特征、身份（总括）35诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。36不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。方法一：看标题、注释，初步揣摩形象。答：行为洒脱，情趣高雅。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。[注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家落日心犹壮，秋风病欲苏。发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。关河梦断何处，尘暗旧貂。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。老马识途：《韩非子·说林上》老马认识路。菊花、狭径、野老、柴门（2015湖北）劳停驿这些都是诗中刻画的人物形象结合全词，分析词中塑造的人物形象。答：行为洒脱，情趣高雅。（总括）“楚酒困人三日醉”和“爱把山瓢莫笑侬”两句看出陈居士爱喝酒，因此应是个洒脱不羁之人。而“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”刻画了一个热爱沉迷于诗歌创作的高雅居士形象。（分析）不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。答：行为洒脱，情趣高雅。（总37

诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

结合全词，分析词中塑造的人物形象。

诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己年华空老、壮志未酬的感慨。

总括分析形象意义实战演练：诗歌描写了一个被闲置38壹贰叁肆请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题目录壹贰叁肆请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题请输入你的39方法四：分析典故，分析形象（2017·新课标Ⅱ）送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”（1）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。