三年级下册语文课件(内嵌朗读音频) 9古诗三首 清明 人教部编版

语文人教部编版·三年级（下册）语文人教部编版·三年级（下册）1清明杜牧清明杜牧2谈话引入这节课我们再来学习第二首古诗《清明》。谈话引入这节课我们再来学习第二首古诗《清明》。3谈话引入杜牧：(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，是唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称"小杜"，与李商隐并称"小李杜"。谈话引入杜牧：(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川4我会认酒jiǔ魂hún牧mù我会认酒jiǔ魂hún牧mù5我会写欲yù生字“欲”的左半部分“谷”中间部分的捺画变点画,且要注意与右半部分避让;魂hún“魂”左边的“云”下面的撇折向上提,右边“鬼”的撇画恰好托住左半部分,竖弯钩要尽量舒展;我会写欲yù生字“欲”的左半部分“谷”中间部分的捺画变点画,6我会写借jiè我会写借jiè7朗读指导1.自主朗读诗歌,借助拼音读准生字的读音。2.再度古诗，看看自己能否借助对字词的理解来试着串讲诗句的意思。清明[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。朗读指导1.自主朗读诗歌,借助拼音读准生字的读音。2.再度古8词语解析清明纷纷欲断魂词语解析清明纷纷欲断魂9词语解析【清明】【纷纷】【欲断魂】我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。形容雨特别多。形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。词语解析【清明】【纷纷】【欲断魂】我国传统节日，有扫墓、踏青10句段精析清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断了魂一样迷乱凄凉。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。句段精析清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断了魂一样迷乱11句段精析千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我向人询问哪里有酒馆，牧童远远地指了指杏花村。句段精析千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我向人询问哪里有酒馆12课后思考在这样细雨纷纷、行人欲断魂的情景之下，诗人的心情是怎样的呢？愁闷伤怀课后思考在这样细雨纷纷、行人欲断魂的情景之下，诗人的心情是怎13课堂小结清明景:雨纷纷人:欲断魂(情景交融)情:惆怅思念课堂小结清明景:雨纷纷人:欲断魂(情景交融)情:惆怅思念14谢谢观看！谢谢观看！语文人教部编版·三年级（下册）语文人教部编版·三年级（下册）16清明杜牧清明杜牧17谈话引入这节课我们再来学习第二首古诗《清明》。谈话引入这节课我们再来学习第二首古诗《清明》。18谈话引入杜牧：(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，是唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称"杜樊川"，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称"小杜"，与李商隐并称"小李杜"。谈话引入杜牧：(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川19我会认酒jiǔ魂hún牧mù我会认酒jiǔ魂hún牧mù20我会写欲yù生字“欲”的左半部分“谷”中间部分的捺画变点画,且要注意与右半部分避让;魂hún“魂”左边的“云”下面的撇折向上提,右边“鬼”的撇画恰好托住左半部分,竖弯钩要尽量舒展;我会写欲yù生字“欲”的左半部分“谷”中间部分的捺画变点画,21我会写借jiè我会写借jiè22朗读指导1.自主朗读诗歌,借助拼音读准生字的读音。2.再度古诗，看看自己能否借助对字词的理解来试着串讲诗句的意思。清明[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。朗读指导1.自主朗读诗歌,借助拼音读准生字的读音。2.再度古23词语解析清明纷纷欲断魂词语解析清明纷纷欲断魂24词语解析【清明】【纷纷】【欲断魂】我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。形容雨特别多。形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。词语解析【清明】【纷纷】【欲断魂】我国传统节日，有扫墓、踏青25句段精析清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断了魂一样迷乱凄凉。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。句段精析清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断了魂一样迷乱26句段精析千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我向人询问哪里有酒馆，牧童远远地指了指杏花村。句段精析千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我向人询问哪里有酒馆27课后思考在这样细雨纷纷、行人欲断魂的情景之下，诗人的心情是怎样的呢？愁闷伤