三年级语文上册父亲、树林和鸟课件

小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小123.父亲、树林和鸟23.父亲、树林和鸟2生平简介：牛汉（1923—2013），原名史成汉，生于山西省一个穷苦的农民家庭。中国当代著名诗人、文学家。作者简介生平简介：牛汉（1923—2013），原名史成汉，生于山西省黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神兀立总是焐热抖动露水湿气喙舒畅呼吸一瞬间猎人惊愕翅膀沉重

黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神兀立总是焐热抖动露水湿气喙舒畅呼吸一瞬间猎人惊愕翅膀沉重

línínɡchànɡshùnliè字词识记读一读黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神4黎民黎民百姓lí黎明凝视肤如凝脂níng凝神我会认黎凝黎民黎民百姓lí黎明凝视肤如凝脂níng凝神我会认黎凝5畅谈畅所欲言chàng舒畅转瞬瞬息万变shùn一瞬间我会认畅瞬畅谈畅所欲言chàng舒畅转瞬瞬息万变shùn一瞬间我会认6朝cháo（朝着）zhāo（朝夕）读一读下面的句子，看看你有什么发现？突然，父亲站住了，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。.读一读：我情不自禁地朝（cháo）着与自己朝（zhāo)夕相处的好伙

伴竖起大拇指。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！朝cháo（朝着）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读7心情宽舒欢畅。【黎明】【雾蒙蒙】【凝神静气】【羽翎】【舒畅】【瞬间】【喙】转眼之间鸟的羽毛。天快要亮的时候。定下心神，平心静气。鸟兽的嘴。理解词语试着把词语和意思连起来！雾气弥漫的样子。心情宽舒欢畅。【黎明】转眼之间鸟的羽毛。天快要亮的时候。定下8指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自9

我会写朝前cháo结构：左右音序：C部首：月朝组词：唐朝朝代造句：我迈开大步朝前走去。书写指导：上边的“十”要窄小，下边的宽大，两个横都稍向右上拉。我会写朝前cháo结构：左右音序：C部首：月朝组词：10我会写大雾

wù结构：上下音序：W部首：雨雾组词：迷雾雾蒙蒙造句：漫天的大雾挡住了我们的去路。书写指导：“雨”要扁，“”变为“冖”，“夂”的撇和捺要舒展。我会写大雾wù结构：上下音序：W部首：雨雾组词：迷雾11我会写雾蒙蒙mēng结构：上下音序：M部首：艹蒙组词：空蒙蒙蒙细雨造句：刚下完雨，天气雾蒙蒙的。书写指导：“艹”下边是“冖”，再下边有一短横，“豕”左边三撇要逐渐变长。我会写雾蒙蒙mēng结构：上下音序：M部首：艹蒙组词：12

我会写鼻子bí结构：上中下音序：B部首：鼻鼻组词：鼻腔针鼻儿书写指导：整体偏窄，上边是“自”，最下边是一长横，左边是撇，右边是竖，上边不出头。造句：小明的鼻子冻得通红。我会写鼻子bí结构：上中下音序：B部首：鼻鼻组词：鼻13我会写总是zǒng结构：上下音序：Z部首：心总组词：总结总来晚造句：小明总是出错。书写指导：“雨”要扁宽，“冖”的横要长，下边四点要匀称，“路”要写紧凑。我会写总是zǒng结构：上下音序：Z部首：心总组词：总结14

我会写抖动dǒu结构：左右音序：D部首：扌抖组词：发抖精神抖擞书写指导：“扌”的横要短，靠上，“斗”的横要长，靠下。造句：爸爸不停地抖动着满身的雪花。我会写抖动dǒu结构：左右音序：D部首：扌抖组词：发抖15我会写露水lù结构：上下音序：L部首：雨露组词：露珠露宿街头造句：秋天的早晨，草丛里都是露水。书写指导：“雨”要扁宽，“冖”的横要长，下边四点要匀称，“路”要写紧凑。我会写露水lù结构：上下音序：L部首：雨露组词：露16我会写湿气shī结构：左右音序：S部首：氵湿造句：雨后屋子里的湿气太重。书写指导：“显”上下两部分都要扁，下边是“业”不是“亚”，中间两竖分开，下横要长。组词：湿地湿淋淋我会写湿气shī结构：左右音序：S部首：氵湿造句：雨后17我会写呼吸xī结构：左右音序：X部首：口吸组词：吸烟吸尘器造句：我大口地呼吸着清新的空气。书写指导：“及”左边横折折撇的第二个折的横要短。捺在左边撇的中间位置起笔。我会写呼吸xī结构：左右音序：X部首：口吸组词：吸18我会写猎人liè结构：左右音序：L部首：犭猎组词：打猎东猎西渔造句：这位老爷爷是山里有名的猎人。书写指导：“犭”首撇与弯钩交叉，第二撇在左边，右不出头。我会写猎人liè结构：左右音序：L部首：犭猎组词：打猎19

我会写展翅chì结构：半包围音序：C部首：支翅组词：翅膀插翅难逃造句：雄鹰在天空展翅飞翔。书写指导：“支”上边“十”要扁小，“又”的撇要短捺要长，“羽”要写紧凑。我会写展翅chì结构：半包围音序：C部首：支翅组词：翅20我会写翅膀bǎng结构：左右音序：B部首：月膀组词：肩膀吊膀子造句：小鸟的翅膀已经长大了。书写指导：“月”窄长，“方”的撇写舒展。我会写翅膀bǎng结构：左右音序：B部首：月膀组词：肩21

我会写沉重zhòng结构：独体音序：Z部首：里重组词：重量稳重造句：因考试成绩不好，小强的

心情非常沉重。书写指导：首撇要短、平，第二笔的横要长，中间的竖上下为一笔。我会写沉重zhòng结构：独体音序：Z部首：里重组词22双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。燕子双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。燕子23黄鹂两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄鹂两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。24白鹭西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。白鹭西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。25整体感知◆默读课文，从文中找出能概括课文主要

内容的一个句子。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。这句话既总领全文又揭示了主题。时间长程度深整体感知◆默读课文，从文中找出能概括课文主要父亲一生最26读课文，你还从哪儿读出了父亲对树林和鸟的热爱？读课文，你还从哪儿读出了父亲对树林和鸟的热爱？27父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻28“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”……小结：从课文的第3、6、8、10、13、14、15、16、17、18、20自然段，都能感受到父亲对森林和鸟的喜爱。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所29（1）图上有什么人？他们在干什么？你想到了什么？（2）从图中人物的衣着打扮，你发现了什么？从课文插图，我们也能感知父亲对树林和鸟的深情。（1）图上有什么人？他们在干什么？你想到了什么？30牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。本文写的是作者小时候的事情。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。作者简介牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。本文写的是作者小31课文品读•父亲一生最喜欢树林和鸟。•父亲对鸟的习性十分了解。•父亲很善于观察。•父亲热爱自然。•父亲曾经是个猎人。你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。如果不能准确判断，我们就到文中去寻找答案。课文品读•父亲一生最喜欢树林和鸟。你同意下面这些对父32父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲“望”鸟父亲看得仔细，闻得认真，说明了他对树林和鸟都非常熟悉，而且善于观察。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。树林里看不清楚，到处湿漉漉的。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又33我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲聚精会神，十分专注地望，像一棵树一样，和整片树林融为一体。神态动作我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。34“看那里，没有风，叶子为什么在动？”从几片叶子判断有鸟儿观察仔细父亲喜爱、了解树林和鸟“看那里，没有风，叶子为什么在动？”从几片叶子判断有鸟儿观察35父亲“望”时，“我”有什么表现？我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声

鸟叫。我茫茫然地望着……我茫然不知父亲了如指掌对比衬托父亲“望”时，“我”有什么表现？我仔细找，没有找到动着的那几36父亲“闻”鸟爱护鸟儿了解鸟儿“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”

父亲“闻”鸟爱护鸟儿了解鸟儿“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕37父亲“闻”时，“我”又有什么表现？我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”我浓浓的苦苦的草木气息父亲鸟味陪衬父亲“闻”时，“我”又有什么表现？我只闻到浓浓的苦苦的草木气38

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”熟知鸟的生活习性父亲“知”鸟“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。熟知39父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

父亲的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟那么亲密无间，体现了人与动物的和谐。父亲和我坐在树林边，父亲的话和鸟的活动配合得那么默契40这是树林和鸟最快活的时刻。说一说：什么时候树林和鸟最快活？为什么它们最快活？熟知鸟儿的快乐这是树林和鸟最快活的时刻。说一说：什么时候树林和鸟最41我知道父亲此时也最快活。

树林因鸟而显得

，鸟因树而生活得

，父亲爱鸟，鸟快活了，父亲自然也是

的。生机勃勃自在快活快活我知道父亲此时也最快活。树林因鸟而显得42

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”熟知鸟儿的危险快乐与危险并存，父亲十分担心鸟儿受到伤害。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。熟知鸟儿的危险快乐与危43你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？父亲通过看动静、闻气味，就知道林中

有不少鸟。父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。小结你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？父亲通过看动静、闻气味44我真高兴，父亲不是猎人。如何理解这句话？一是鸟儿不会受到伤害，“我”为鸟儿感到高兴；二是父亲如此了解鸟儿，却不伤害鸟儿，而是那么喜爱鸟儿，“我”为父亲感到骄傲。父子俩都爱鸟、护鸟我真高兴，父亲不是猎人。如何理解这句话？一是鸟儿不会45“父亲曾经是个猎人”，你同意这个判断吗？为什么？同意。因为父亲对鸟的习性十分熟悉，比如说……，可以推测父亲虽然现在不是猎人，但可能曾经是个猎人。自由讨论“父亲曾经是个猎人”，你同意这个判断吗？为什么？46不同意。“父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟”，足以推测他没有做过猎人，他不会去捕捉自己最喜欢的鸟。不同意。“父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟”，足以推测他47

你平时观察过鸟儿吗？试着用文字展现一只生动活泼的鸟儿。示例：麻雀小巧玲珑。它的全身是棕色的，像穿着一件棕色的外衣，灰黑的爪子紧紧抓住树枝，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。写一写你平时观察过鸟儿吗？试着用文字展现一只生动活泼的鸟儿48

鸟儿是大自然的精灵，你能说说怎样保护我们周围的鸟儿吗?给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。如果遇到了受伤的小鸟，我们可以带回家，给它养好伤，再放回大自然。向周围的人宣传保护鸟类的知识。说一说鸟儿是大自然的精灵，你能说说怎样保护我们周围的鸟儿吗49看鸟动：无风叶子动闻鸟味：静静地用心地闻父亲爱树林、爱鸟听鸟语：群鸟齐鸣知鸟快活与危险父亲、树林和鸟板书设计看鸟动：无风叶子动闻鸟味：静静地用心地闻父亲爱树林、爱鸟听鸟50

本文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表达了爱鸟、护鸟的思想感情。课文主题本文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，51一、用“＼”划掉加点字不正确的读音。\\\\猎人（lièniè）瞬间（sùn

shùn）黎明（líní）潮湿（sīshī）····课堂练习一、用“＼”划掉加点字不正确的读音。\\\\猎人（liè52二、在括号里填上合适的量词。一（）鸟

一（）翅膀一（）树

一（）树枝一（）羽毛

一（）鸟叫只对棵根片声二、在括号里填上合适的量词。一（）鸟 一（53

小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小鸟的家在树林。你喜欢鸟儿吗？跟我一起去课文看看文中父子的对话吧！小河是鱼儿的家，蓝天是白云的家，草丛是小昆虫的家，小5423.父亲、树林和鸟23.父亲、树林和鸟55生平简介：牛汉（1923—2013），原名史成汉，生于山西省一个穷苦的农民家庭。中国当代著名诗人、文学家。作者简介生平简介：牛汉（1923—2013），原名史成汉，生于山西省黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神兀立总是焐热抖动露水湿气喙舒畅呼吸一瞬间猎人惊愕翅膀沉重

黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神兀立总是焐热抖动露水湿气喙舒畅呼吸一瞬间猎人惊愕翅膀沉重

línínɡchànɡshùnliè字词识记读一读黎明滹沱河朝向幽深雾蒙蒙鼻子凝神57黎民黎民百姓lí黎明凝视肤如凝脂níng凝神我会认黎凝黎民黎民百姓lí黎明凝视肤如凝脂níng凝神我会认黎凝58畅谈畅所欲言chàng舒畅转瞬瞬息万变shùn一瞬间我会认畅瞬畅谈畅所欲言chàng舒畅转瞬瞬息万变shùn一瞬间我会认59朝cháo（朝着）zhāo（朝夕）读一读下面的句子，看看你有什么发现？突然，父亲站住了，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。.读一读：我情不自禁地朝（cháo）着与自己朝（zhāo)夕相处的好伙

伴竖起大拇指。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！朝cháo（朝着）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读60心情宽舒欢畅。【黎明】【雾蒙蒙】【凝神静气】【羽翎】【舒畅】【瞬间】【喙】转眼之间鸟的羽毛。天快要亮的时候。定下心神，平心静气。鸟兽的嘴。理解词语试着把词语和意思连起来！雾气弥漫的样子。心情宽舒欢畅。【黎明】转眼之间鸟的羽毛。天快要亮的时候。定下61指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自62

我会写朝前cháo结构：左右音序：C部首：月朝组词：唐朝朝代造句：我迈开大步朝前走去。书写指导：上边的“十”要窄小，下边的宽大，两个横都稍向右上拉。我会写朝前cháo结构：左右音序：C部首：月朝组词：63我会写大雾

wù结构：上下音序：W部首：雨雾组词：迷雾雾蒙蒙造句：漫天的大雾挡住了我们的去路。书写指导：“雨”要扁，“”变为“冖”，“夂”的撇和捺要舒展。我会写大雾wù结构：上下音序：W部首：雨雾组词：迷雾64我会写雾蒙蒙mēng结构：上下音序：M部首：艹蒙组词：空蒙蒙蒙细雨造句：刚下完雨，天气雾蒙蒙的。书写指导：“艹”下边是“冖”，再下边有一短横，“豕”左边三撇要逐渐变长。我会写雾蒙蒙mēng结构：上下音序：M部首：艹蒙组词：65

我会写鼻子bí结构：上中下音序：B部首：鼻鼻组词：鼻腔针鼻儿书写指导：整体偏窄，上边是“自”，最下边是一长横，左边是撇，右边是竖，上边不出头。造句：小明的鼻子冻得通红。我会写鼻子bí结构：上中下音序：B部首：鼻鼻组词：鼻66我会写总是zǒng结构：上下音序：Z部首：心总组词：总结总来晚造句：小明总是出错。书写指导：“雨”要扁宽，“冖”的横要长，下边四点要匀称，“路”要写紧凑。我会写总是zǒng结构：上下音序：Z部首：心总组词：总结67

我会写抖动dǒu结构：左右音序：D部首：扌抖组词：发抖精神抖擞书写指导：“扌”的横要短，靠上，“斗”的横要长，靠下。造句：爸爸不停地抖动着满身的雪花。我会写抖动dǒu结构：左右音序：D部首：扌抖组词：发抖68我会写露水lù结构：上下音序：L部首：雨露组词：露珠露宿街头造句：秋天的早晨，草丛里都是露水。书写指导：“雨”要扁宽，“冖”的横要长，下边四点要匀称，“路”要写紧凑。我会写露水lù结构：上下音序：L部首：雨露组词：露69我会写湿气shī结构：左右音序：S部首：氵湿造句：雨后屋子里的湿气太重。书写指导：“显”上下两部分都要扁，下边是“业”不是“亚”，中间两竖分开，下横要长。组词：湿地湿淋淋我会写湿气shī结构：左右音序：S部首：氵湿造句：雨后70我会写呼吸xī结构：左右音序：X部首：口吸组词：吸烟吸尘器造句：我大口地呼吸着清新的空气。书写指导：“及”左边横折折撇的第二个折的横要短。捺在左边撇的中间位置起笔。我会写呼吸xī结构：左右音序：X部首：口吸组词：吸71我会写猎人liè结构：左右音序：L部首：犭猎组词：打猎东猎西渔造句：这位老爷爷是山里有名的猎人。书写指导：“犭”首撇与弯钩交叉，第二撇在左边，右不出头。我会写猎人liè结构：左右音序：L部首：犭猎组词：打猎72

我会写展翅chì结构：半包围音序：C部首：支翅组词：翅膀插翅难逃造句：雄鹰在天空展翅飞翔。书写指导：“支”上边“十”要扁小，“又”的撇要短捺要长，“羽”要写紧凑。我会写展翅chì结构：半包围音序：C部首：支翅组词：翅73我会写翅膀bǎng结构：左右音序：B部首：月膀组词：肩膀吊膀子造句：小鸟的翅膀已经长大了。书写指导：“月”窄长，“方”的撇写舒展。我会写翅膀bǎng结构：左右音序：B部首：月膀组词：肩74

我会写沉重zhòng结构：独体音序：Z部首：里重组词：重量稳重造句：因考试成绩不好，小强的

心情非常沉重。书写指导：首撇要短、平，第二笔的横要长，中间的竖上下为一笔。我会写沉重zhòng结构：独体音序：Z部首：里重组词75双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。燕子双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。燕子76黄鹂两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄鹂两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。77白鹭西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。白鹭西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。78整体感知◆默读课文，从文中找出能概括课文主要

内容的一个句子。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。这句话既总领全文又揭示了主题。时间长程度深整体感知◆默读课文，从文中找出能概括课文主要父亲一生最79读课文，你还从哪儿读出了父亲对树林和鸟的热爱？读课文，你还从哪儿读出了父亲对树林和鸟的热爱？80父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻81“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”……小结：从课文的第3、6、8、10、13、14、15、16、17、18、20自然段，都能感受到父亲对森林和鸟的喜爱。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所82（1）图上有什么人？他们在干什么？你想到了什么？（2）从图中人物的衣着打扮，你发现了什么？从课文插图，我们也能感知父亲对树林和鸟的深情。（1）图上有什么人？他们在干什么？你想到了什么？83牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。本文写的是作者小时候的事情。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。作者简介牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。本文写的是作者小84课文品读•父亲一生最喜欢树林和鸟。•父亲对鸟的习性十分了解。•父亲很善于观察。•父亲热爱自然。•父亲曾经是个猎人。你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。如果不能准确判断，我们就到文中去寻找答案。课文品读•父亲一生最喜欢树林和鸟。你同意下面这些对父85父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲“望”鸟父亲看得仔细，闻得认真，说明了他对树林和鸟都非常熟悉，而且善于观察。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。树林里看不清楚，到处湿漉漉的。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又86我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲聚精会神，十分专注地望，像一棵树一样，和整片树林融为一体。神态动作我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。87“看那里，没有风，叶子为什么在动？”从几片叶子判断有鸟儿观察仔细父亲喜爱、了解树林和鸟“看那里，没有风，叶子为什么在动？”从几片叶子判断有鸟儿观察88父亲“望”时，“我”有什么表现？我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声

鸟叫。我茫茫然地望着……我茫然不知父亲了如指掌对比衬托父亲“望”时，“我”有什么表现？我仔细找，没有找到动着的那几89父亲“闻”鸟爱护鸟儿了解鸟儿“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”

父亲“闻”鸟爱护鸟儿了解鸟儿“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕90父亲“闻”时，“我”又有什么表现？我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”我浓浓的苦苦的草木气息父亲鸟味陪衬父亲“闻”时，“我”又有什么表现？我只闻到浓浓的苦苦的草木气91

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”熟知鸟的生活习性父亲“知”鸟“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。熟知92父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

父亲的话和鸟的活动配合得那么默契，他和鸟那么亲密无间，体现了人与动物的和谐。父亲和我坐在树林边，父亲的话和鸟的活动配合得那么默契93这是树林和鸟最快活的时刻。说一说：什么时候树林和鸟最快活？为什么它们最快活？熟知鸟儿的快乐这是树林和鸟最快活的时刻。说一说：什么时候树林和鸟最94我知道父亲此时也最快活。

树林因鸟而显得

，鸟因树而生活得

，父亲爱鸟，鸟快活了，父亲自然也是

的。生机勃勃自在快活快活我知道父亲此时也最快活。树林因鸟而显得95

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”熟知鸟儿的危险快乐与危险并存，父亲十分担心鸟儿受到伤害。过了几天，