《土力学》考核方式

PAGEPAGE8河海大学作业指导书课程教学管理编制人：文件编号：审批人：版本：第PAGE1页共NUMPAGES8页质量保证要求序号内容知识点难点和重点目标讲授方法教学手段1绪论学习目的、方法土力学发展史使学生初步了解知识体系，将来要肩负的任务讲授黑板、多媒体实例图片2土的物理性质与工程分类土的生成土的风化，堆积运积了解土的生成原因及其一般性质讲授黑板、多媒体图片土的组成与结构土的固相、液相，土的结构了解土的组成，颗粒级配，弄懂土中水对土性质的影响讲授黑板、多媒体物理性质指标三相图及其各个量的比例关系掌握土的物理性质指标定义及其互相换算讲授黑板、多媒体密实度、稠度、压实性无粘性土密实度，粘土稠度，土的压实性掌握无粘性土的密实度、粘性土的状态、土的压实机理讲授试验黑板、多媒体土的工程分类各类土的分类，介绍有关规范学会进行土的分类原则，会使用规范讲授黑板、多媒体3土体应力计算土体应力的几个基本概念有效应力原理初步掌握有效应力原理概念讲授黑板、多媒体土体自重应力地下水位以下重度用有效重度’会各种土层条件下的土体自重应力讲授黑板、多媒体基底压力、净压力计算平面及空间条件下偏心荷载下基底压力计算，基底净压力计算会计算各种荷载条件下的基底压力，基底净压力讲授黑板、多媒体地基附加应力Boussinesq基本解，角点法及叠加原理应用平面及空间条件下地基附加应力计算讲授黑板、多媒体堤坝自重应力及坝基附加应力学习查曲线图一般了解讲授黑板、多媒体4土体渗流渗流概念及其工程背景渗流对工程的影响了解研究渗流的目的和意义讲授黑板、多媒体动画达西定律渗流规律土体中水的流动规律理解并应用达西定律讲授黑板、多媒体动画渗透系数及其测定变水头测定、现场测定渗透系数掌握渗透系数测定方法，渗透系数的判定及其应用讲授试验黑板、多媒体二向渗流及流网概念流网的性质掌握流网的性质与应用讲授黑板、多媒体渗流力及渗流稳定渗流力概念与公式推导，应力组合问题渗流力概念，流土与管涌掌握渗流力的应用和渗流稳定判别讲授黑板、多媒体图片静水与渗流条件下的孔隙水应力、有效应力原理与计算渗流条件下超静孔隙水应力概念，效应力原理掌握渗流条件下超静孔隙水应力计算，理解效应力原理讲授黑板、多媒体5压缩与固结土的压缩特性固结基本概念压缩试验，压缩性指标掌握土的压缩特性和固结基本概念讲授试验黑板、多媒体动画单向压缩量公式单向压缩量公式推导掌握单向压缩量公式的意义与应用原理讲授黑板、多媒体e-p方法计算基础沉降压缩曲线的应用，分层总和法的应用学会分层总和法计算沉降讲授黑板、多媒体e-lgp方法计算基础沉降应力历史，现场压缩曲线推求，沉降计算弄清应力历史概念，考虑应力历史计算沉降讲授黑板、多媒体单向固结理论与应用超静孔隙应力消散，有效应力原理，固结方程，固结度概念掌握有效应力原理，掌握固结度并用于计算沉降与时间的关系讲授黑板、多媒体动画6土的抗剪强度抗剪强度概念材料强度问题，引入土的抗剪强度概念了解为什么要研究土的抗剪强度讲授黑板、多媒体Mohr-Coulumb强度理论莫尔圆破坏准则，库伦公式，极限平衡掌握Mohr-Coulumb强度理论和极限平衡条件讲授黑板、多媒体抗剪强度试验直剪试验，三轴试验，无侧限试验，十字板试验了解试验仪器和试验目的，掌握不同排水条件与试验指标的关系讲授试验黑板、多媒体动画三轴试验中孔隙应力系数不同排水条件下孔隙应力系数与孔隙应力掌握为什么要研究不同排水条件孔隙应力系数讲授黑板、多媒体三轴试验中土的剪切性状粘性土、无粘性土的剪切性状理解并掌握土的抗剪强度与应力变形特征及其应用讲授黑板、多媒体7挡土结构物上的土压力土压力概念几种土压力了解墙体位移与土压力关系讲授黑板、多媒体Rankine土压力理论主动、被动土压力熟练掌握土压力计算讲授黑板、多媒体Coulumb土压力理论主动、被动土压力熟练掌握土压力计算讲授黑板、多媒体土压力问题与计算方法讨论墙体位移对土压力影响，计算方法差异了解理论计算与实际的差异讲授黑板、多媒体工程中土压力简化计算方法简化的原因，简化算法了解工程中土压力的几种简化计算讲授黑板、多媒体8土坡稳定分析土坡的概念滑坡的概念应用抗剪强度理论分析土坡了解土坡的概念,滑坡的内因、外因分析讲授黑板、多媒体动画无粘性土坡稳定分析滑动机理分析掌握无粘性土坡稳定分析方法，抗剪强度应用讲授黑板、多媒体粘性土坡整体圆弧滑动分析抗滑与滑动原理原理，强度指标选择掌握粘性土坡整体圆弧滑动分析方法，抗剪强度应用讲授黑板、多媒体条分法分析粘性土坡稳定-瑞典法条分法原理，抗滑与滑动因素分析，稳定安全系数公式推导掌握条分法原理与粘性土坡稳定分析方法讲授黑板、多媒体条分法分析粘性土坡稳定--Bishop法土条受力分析，稳定安全系数公式推导掌握毕肖普法中土条受力分析方法，土坡稳定安全系数公式推导及应用讲授黑板、多媒体工程土坡稳定分析有渗流情况，地震情况--拟静力法学会应用渗流理论分析问题，掌握地震惯性力概念讲授黑板、多媒体非圆弧滑动土坡稳定分析Janbu法，不平衡推力法掌握非圆弧滑动土坡稳定分析的基本思路讲授黑板、多媒体稳定分析中强度指标应用应用有效应力原理分析指标选择学会应用有效应力原理分析土坡稳定从而选择指标讲授黑板、多媒体9地基承载力基本概念地基承载力概念与工程背景了解地基承载力特性，地基失稳的几种模式讲授黑板、多媒体按塑性开展区深度确定地基承载力塑性开展区原理地基允许承载力掌握按塑性开展区深度确定地基承载力的原理与计算法，讲授黑板、多媒体地基极限承载力Prandtl公式，Terzaghi公式，Vesic公式，Skempten公式掌握各方法的基本假定，公式的推导及应用讲授黑板、多媒体规范方法确定地基承载力承载力特征值承载力修正掌握承载力特征值取值原理，承载力修正原理讲授黑板多媒体浅基础设计浅基础设计的基本思路和设计方法初步掌握基础设计的原理与方法讲授黑板多媒体10………………二、教学方式及示例1．教学方法（1）公理化教学：对各种类型的土体概括出土力学的一般原理，例如土体渗流理论、土的压缩性、土的抗剪强度特性，并结合有关章节和工程实例进行进一步的分析讨论，即介绍土的共性。又针对不同类型土的特点结合不同范畴的实例进行比较分析，阐述其个性。采取由一般到特殊，由共性到个性的学习和分析问题的方法。（2）启发式教学：提出设问，先让学生思考如何应用土力学基本理论来分析问题和解决问题，给学生留出思维的空间，然后老师再进行分析阐述，可以结合工程实例。（3）理论与试验相结合的实践性教学：对于土性质的了解和土力学中的某些理论，仅依赖课堂理论教学是远远不足的，还必须依赖一定的试验使得学生理解并学会应用，通过试验学会仪器的使用、对规范的理解，而且计算参数是通过试验得来的。（4）应用式教学：通过一定量的习题、复习思考题，使学习和巩固土力学基本原理知识，学习分析问题和解决问题的方法。同时，通过工程个案的案例分析，推动学生对有关问题的思考，启发创新思维。通过答疑为学生解决疑难。（5）目标化教学：每部分内容（章节）都有一、两个知识点，先确定一个教学目标，围绕目标展开分析和讨论，通过由表及里、由浅入深的讲解分析和讨论最终得到解答问题的方法并获得结论。这里逆向思维也是经常应用的。（6）课堂讲授与课外学习相结合土力学全部教学内容包括试验课以课堂讲授为主，教师先讲，学生复习、做试验，教师答疑、指导试验；也要求学生提前预习。2．教学方式示例（1）通过分析常见建筑物的情况，特别是有“问题”建筑物的个案分析，例如：房屋裂缝、倾斜，路堤滑坡，堤坝溃决等工程实例，阐述土力学研究的内容、目的和意义（绪论）。（2）介绍地层形成，展示若干地质图片，施学生了解土的形成、组成、结构等，应用三相图，解说土的物理性质指标、土的分类，安排试验两个（第一章）。（3）通过建筑物示例，讲解土的自重应力、附加应力，讲解应力计算并图解之（第二章）。（4）通过实例、动画演示，介绍渗流原理、渗流定律、渗流计算、土的渗流破坏和渗流控制。安排试验一个（第三章）。（5）通过压缩试验、动画演示阐述土的压缩特性、固结特性，理解地基变形以及变形与时间的关系，以及如何通过压缩与固结试验取得计算参数，安排试验一个（第四章、第八章）。（6）通过工程实例分析，理解抗剪强度指标的意义，再讲解抗剪强度的知识，提出极限平衡的概念，推导极限破坏条件的公式。讲透强度指标的应用和试验取得，介绍各种试验方法，分析各种试验方法的优缺点。安排直剪试验1个，三轴试验演示；地质专业2个试验都做（第五章）。（7）通过土压力与挡土墙问题，土体滑坡、地基破坏形式等实例、动画演示，使学生理解土体稳定问题，从而引出土的抗剪强度的应用和参数取值，其间要加强分析讨论。（第五章、第六章、第七章、第八章）。三、各教学环节质量控制点（如表）

教学环节质量控制点质量控制标准备课个人备课----研读与理解教学大纲，围绕土力学研究的内容、目的和意义使学生吸收最基本的知识点备课笔记、讲稿个人与集体备课相结合由课程负责人或有经验的教师组织研讨研讨记录授课授课内容：符合教学大纲和教学周历要求按照教学大纲和教学周历教学方式：课堂讲授，课外辅导、答疑按本质量保证文件要求课堂练习：每章均布置一定量习题共性问题课堂点评教学手段：板书、多谋体（含动画）听课，督导组、领导监督讲授方法：课堂讲授，结合适量试验条理清晰，讲述正确出勤率：要求>95%(92-98)%教学态度：严谨、认真，仪表整洁，准时，按计划完成任务。遵循教师守则答疑答疑频率：定时、定点，每周一个单元（三小时）时间、地点课堂说明答疑形式：书面资料解惑，集体、个别讲解，重点对象质疑。耐心，因势利导答疑方式：定时定点答疑，课前课后课间答疑，预约答疑。保障时间，保证不推诿作业作业数量：每章节作业量4－6题教材习题作业批改程度：全部批改定期检查作业形式：客观题，计算题，应用题，证明题，思考题。教材习题考核考核内容：教学大纲要求。大类覆盖不小于95％；小类覆盖大于60％。题目形式：客观题30％，主观题70％严格按试题标准答案评阅考核方式：闭卷。考教分离，题库辅助命题。四、先修教学单元名称与要求序号先修教学单元名称要求先修教学单元提供的知识点备注1高等数学微积分2材料力学应力概念3水力学水头、静水压力45…五、为后续教学单元提供的知识点序号后续教学单元名称为后续教学单元提供的知识点备注1基础工程物理性质指标、渗流理论2地基处理压缩与固结理论，有效应力原理3应力计算、沉降计算4强度理论、指标确定5稳定分析（土压力、土坡稳定、地基承载力等）…六、与学生交流的方式（1）自问自答（2）提问、答疑（3）讨论（4）电话、电子邮件、网络（5）穿插进行人文素质的教育（6）课外一般交谈，重在指点，了解情况，协助解决其它疑难七、教学成果的考核1．过程考核内容与方式（本条不需要老师填写）（1）过程考核内容。见本质量保证文件及相关规定。（2）过程考核方式。指督导、学生考核、同行考核、领导考核等方式，但不限于这几种。（3）过程考核组织。由学校有关部门按本教学质量保证文件及相关规定对课程教学过程进行考核。2．目标考核内容与方式序号

知识点目标考核内容考核方式1土的形成、物理性质土性质指标定义、计算，土的分类闭卷考试2土的应力自重应力计算、附加应力计算闭卷考试3土的渗流达西定律、渗流力、渗流变形、有效应力原理闭卷考试4土的压缩与固结压缩指标、压缩量、地基沉降固结理论、有效应力原理与固