天津轻工职业技术学院

天津轻工职业技术学院20-20学年度第学期听课评价表（理论课教学）授课教师班级应出勤人、实出勤人、迟到人授课名称授课时间第周周第节教室评价人部门职务授课内容（摘要）评价项目权重得分教师授课情况教学准备1、提前进入教室，做好课前准备；按时上、下课。（1分）52、有教材、教案或有电子教案、课件；授课进度计划、课标等。（3分）3、仪表整洁、大方；精神饱满。（1分）教学过程1、授课声音洪亮，语速适宜；教学语言准确、精练、有感染力；板书工整，设计合理。（5分）552、课程设计合理，不照本宣科；知识应用与能力训练配合恰当。（5分）3、授课内容熟练，层次分明，详略得当；突出重点，突破难点。（5分）4、教学方法多样，举例分析合理，联系实际恰当，因材施教。（能根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演，启发引导等教学方法，引导学生积极思考，提高教学效果）（10分）5、注重启发互动，能力训练设计合理、引导得法。（5分）6、恰当的多媒体/板书展示，运用各种信息资源、技术、方法，操作规范熟练，使教学内容易于掌握。（10分）7、根据课程内容和学生特点，深入开展项目教学、现场教学及情景教学等，举例有针对性，教、学、做结合。（5分）8、以身作则，课堂环节组织有序，管理学生严格。（10分）教学效果1、课堂结构合理，能力的培养处理得当，符合课程标准、教材内容要求，重在把知识转化为能力。（10分）302、课堂气氛活跃，师生互动效果好。（10分）3、时间利用得当，圆满完成教学任务达到预期效果，不同层次学生都能学有所得；教学进度误差不超过4学时。（10分）学生听课情况1、纪律情况：没有玩手机、睡觉、学生随意出入。（4分）102、学习用品：没有不带教材、不带笔学生。（2分）3、听课状态：能专注听讲，自觉记笔记，积极提问题，踊跃回答问题。（4）分合计得分综合评价评价人：日期：年月日天津轻工职业技术学院20-20学年度第学期听课评价表（体育课）授课教师班级应出勤人、实出勤人、迟到人授课名称授课时间第周周第节教室评价人部门职务授课内容（摘要）评价项目权重得分教师授课情况教学准备1、提前进入上课场地，做好课前准备；按时上、下课。（2分）102、有教案；授课进度计划、器械齐备、完好。（4分）3、按要求着装，精神饱满。（4分）教学过程1、教态端正、自然、亲切；声音洪亮，语速适宜；教学语言准确、精练、有感染力；学生列队整齐；师生精神饱满。（5分）502、准备活动做得充分；教学内容安排合理，运动量适宜。（5分）3、场地使用合理，注意安全，保护措施得力。（10分）4、充分调动学生学习的积极性，指导学生及时，学生的学习兴趣高。（5分）5、动作讲解清楚，示范规范，时间分配合理，辅导认真。（5分）6、因项目施教，突出重点，突破难点；根据课程内容和学生特点，深入开展项目教学、现场教学及情景教学等，训练项目有针对性，教、学、做结合。（10分）7、注意学生身体素质的提高和体育技能的培养。（5分）8、以身作则，训练环节组织有序，管理学生严格。（5分）教学效果1、课上气氛和谐，师生互动效果好；安全无事故。（10分）302、时间利用得当，圆满完成教学任务达到预期效果，不同层次学生都能学有所得。（10分）3、通过体育课训练使学生身体素质得到提高、掌握运动技能。（10分）学生听课情况1、不做与体育课无关的事情、不懒散、逃课。（5分）102、着装符合要求、不戴饰物。（3分）3、积极参与体育项目的活动。（2分）合计得分综合评价评价人：日期：年月日天津轻工职业技术学院20-20学年度第学期听课评价表（实训课、一体化课）授课教师班级应出勤人、实出勤人、迟到人授课名称授课时间第周周第节教室评价人部门职务授课内容（摘要）评价项目权重得分教师授课情况教学准备1、有教案或有电子教案，并制做课件、授课进度计划、教材、课标等；提前进入实训教室。（3分）102、实训设备状态良好，教具、工具齐全，放置整齐有序。（5分）3、着装符合要求；精神饱满。（2分）教学过程1.讲普通话，教学语言准确、精练、有感染力。（5分）502、注重学生素质培养，治学严谨，管理学生严格，秩序良好。（10分）3、整合、序化教学内容合理，教、学、做结合，理论与实践一体化。（5分）4、分清主次，重点突出，抓住关键，突破难点。（10分）5、示范性强、讲透教会；个别指导耐心。（5分）6、工作记录填写完善。（5分）7、有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。（5分）8、实训结束，场地整洁，设备完好，工具放置整齐有序。（5分）教学效果1、学生操作程序规范，能独立操作完成作业。（10分）302、课堂气氛活跃，师生互动效果好。（5分）3、学生动手能力得到提高。（10分）4、安全操作，无事故隐患。（5分）学生听课情况1、学生无迟到