《高分子材料与工程专业外语与文献阅读》课程介绍与教学大纲

PAGEPAGE5《高分子材料与工程专业外语与文献阅读》课程简介课程编号：03034010课程名称：专业外语与文献阅读（高）/AcademicEnglishandLiteratureReading(polymer)学分:2学时：32适用专业：高分子材料与工程专业建议修读学期：6开课单位：化学与化工学院高分子材料系先修课程：《有机化学》、《高分子化学》、《高分子物理》、《材料概论》考核方式与成绩评定标准：本课程采用百分制考核，总评成绩由过程性评价+期终考试两部分组成。过程性评价成绩占总评成绩的40%，过程考核采用作业、章节测验、课堂练习/在线练习、章节小结等相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程总评成绩的60%。教材与主要参考书目：教材：《高分子材料工程专业英语》.曹同玉、冯连芳、张菊华编.化学工业出版社,1999年4月第1版参考书目：1.《高分子物理》何曼君,陈维孝,董西侠编.复旦大学出版社,1990年10月第1版.2.《高分子化学》潘祖仁主编,浙江大学出版社,1986年10月第1版.3.《聚合物流变学》[英]R.S.伦克编著,徐支祥,宋家琪等译.1983年10月第1版.内容概述：中文：该课程主要介绍文献检索的方法，通过文献研究分析高分子材料领域的复杂工程问题。通过高分子化学、高分子物理、聚合物反应工程、聚合物性能、成型加工及应用，以及高分子材料的实验、研制与生产等英文资料，有助于学生选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对于复杂工程问题进行分析研究。为学生提供了国际发展趋势与研究热点，以利于培养其国际视野。英文:Itwasdescribedthatpolymerchemistry,polymerphysics,polymerreactionengineering,polymerproperties,processabilityandapplication,experimental,developmentandproductionofpolymermaterials,etcinthecourse.Alargenumberofprofessionalvocabularyandgrammarwasprovidedforthestudentsinthetextsandreadingmaterials,whichcontributetoimprovethestudentsreadingcapabilityofEnglishprofessionalliterature.《专业外语与文献阅读[高]》教学大纲课程编号：03034010课程名称：专业外语与文献阅读（高）/AcademicEnglishandLiteratureReading(polymer)学分:2学时：32建议修读学期：6一、课程性质、目的与任务本课程是高分子材料与工程专业的重要基础课。教学目标：通过课程学习综合培养学生的运用课程知识能力、外语听说读写综合能力，加深学生对课程知识的理解和掌握，提升文化素质，培养高分子材料领域专业英语水平和能力。通过本课程的学习，让学生掌握外语语法并进行跨文化交流，培养学生听力与口语表达能力、书面表达与口头应答能力、个人分工与团队合作能力。具体要求如下：（1）要求学生掌握文献检索的能力；（2）要求学生选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具（如计算机、互联网等）；（3）要求学生通过文献对于高分子材料合成/加工过程中的复杂工程问题进行分析、研究；（4）要求学生具备国际视野，了解高分子材料工程技术领域的国际发展趋势、研究热点；（5）要求学生具备跨文化背景下沟通和交流的能力。本课程支撑的高分子材料与工程专业毕业要求指标点及相应的课程目标如表1所示。表1毕业要求指标点与《专业外语与文献阅读[高]》课程目标支撑矩阵支撑的毕业要求指标点支撑权重课程目标指标点2.4能运用相关专业知识的基本原理和文献研究，分析高分子材料生产过程中的影响因素，并获得解决复杂工程问题的有效的结论。0.2课程目标1:掌握专业外语的单词构词方法；通过阅读熟悉高分子化学的基本原理。指标点4.1能够基于材料领域的基本科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。0.2课程目标2：能够根据外文文献资料中聚合反应原理进行高分子设计，并选择合适的聚合类型与聚合反应实施方法、设计合理的高分子聚合工艺。指标点10.2了解高分子材料领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。0.3课程目标3：能够运用检索阅读外文文献知识，跟踪国际发展趋势与研究热点，分析高分子材料生产过程的影响因素，获得高分子材料合成与加工成型的方式方法。指标点10.3至少掌握一种外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够使用技术语言，并能够就高分子材料专业领域问题，在跨文化环境下进行口头和书面的方式进行基本的沟通与交流。0.5课程目标4：能够通过阅读外文文献，将高分子基本概念、共聚合和高分子化学反应等理论知识用于解决高分子材料改性问题，选择和设计研究路线和研究方案，并能对设计方案的可行性进行初步评价与证明，同时进行口头和书面的沟通与交流。指标点12.1正确认识自我探索和学习的必要性与重要性，了解高分子材料专业发展趋势，能够不断跟踪高分子材料前沿发展，具有自主学习和终身学习的意识。0.3课程目标5：能够通过查阅外文文献，不断跟踪高分子材料前沿发展，具备自主外语学习能力和终身学习意识。课程目标达成途径及与课程内容的支撑关系《专业外语与文献阅读[高]》各课程目标对应的知识模块、达成途径如表2所示。表2《专业外语与文献阅读[高]》课程目标达成矩阵课程目标能力考核项下的知识载体达成途径与要求课程目标1掌握专业外语的单词构词方法；通过阅读熟悉高分子化学的基本原理。课堂讲授：重点突出、思路清晰、注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每个学生的学习；习题及讲解：通过复习练习相关机理推导，计算，掌握高分子化学基础知识以及原理。MOOC在线学习与练习：利用MOOC在线资源，培养学生加强自我管理、提高自学能力。章节小结：由学生自行完成章节小结，加强学生自学能力提高。课程目标2通过阅读高分子化学与物理英文资料熟悉聚合反应的主要类型；自由基聚合的单体、引发剂、聚合机理、聚合反应实施方法；逐步聚合分类与单体、聚合机理、聚合动力学、聚合反应实施方法；离子聚合单体、引发剂、聚合反应实施方法。课堂讲授：注重引导，加强师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每个学生的学习；课堂练习：通过复习练习聚合原理，单体聚合能力与类型。案例教学：引入工业案例，通过具体的聚合物品种合成工艺讲解，加强学生对聚合原理与聚合方法的相关理论的掌握。章节小结：由学生完成章节小结，加强学生自学能力提高。自学：结合聚合机理进行自学，培养学生终身学习能力。课程目标3熟悉通过摘要关键词等检索所需要的外文文献，并学会快速通过文献信息明白科技内容；学会分析高分子材料加工生产过程中的影响因素。课堂讲授：注重与《高分子物理》、《高分子化学》等基础课程的联系，加深学生对相关知识的理解，强化知识运用能力培养；课堂研讨：引导学生运用聚合原理分析聚合速率和聚合产物结构、聚合度影响因素，总结规律；对教学难点采用在教师引导下进行小组研讨。课堂练习：通过复习练习相关聚合物的设计，掌握聚合物设计，制备的原理和方法。章节小结：由学生完成章节小结，加强学生自学能力提高。课程目标4熟悉科技外语资料句式表达方式；能够阅读外文文献；高分子的化学反应的类型、特点与应用；设计共聚物组成控制方法；课堂讲授：注重引导，注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每个学生的学习。案例教学：引入工业案例，结合具体的工业化共聚物品种、高分子的化学改性，分析总结高法分子化学改性方法、共聚合的应用、共聚物组成控制方法。课堂练习：通过复习练习相关聚合物的设计，掌握利用共聚合或高分子化学反应进行聚合物分子设计，并明确其实施方法。章节小结：由学生完成章节小结，加强学生自学能力提高。课程目标5熟悉专业外语论文、图书、专利、标准等文献主要类型与检阅方式；能够对初获文献进行价值相关性考察；对于专业外语陌生词汇和句式的理解与把握课堂讲授：注重引导，注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每个学生的学习。案例教学：引入外文文献案例，结合具体的高分子材料文献检索方法，阅读理解文献内容。三、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏）课程内容教学要求重点（☆）难点（△）学时安排对应的课程目标12345PARTAPolymerChemistry&Physics

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UNIT1WhatarePolymers?*课程思政：在进行语言教学的同时，也介绍英语文化，同时穿插进行中西文化对比，寓思想教学于语言教学之中。B

√UNIT2ChainPolymerizationA☆Δ

√√

UNIT3Step-Growthpolymerization*课程思政：介绍尼龙纤维合成过程中，介绍古丝绸之路在东西方文明交往过程中曾经发挥的重要作用，及我们国家目前的“一带一路”倡议对民族复兴的重要意义，激励努力学习，为民族复兴贡献自己的力量。A☆

√

UNIT4IonicPolymerizationA☆

√√

PARTBPolymerizationEngineering

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UNIT13ReactorTypes*课程思政：从我国石化发展史揭示我国化工企业和新材料工业发展中体现的四个自信。AΔ

√√

√UNIT14BulkPolymerizationB

√

UNIT15GeneralDescriptionoftheVCSuspensionPolymerizationProcessA☆

√

UNIT16Styrene-ButadieneCopolymerC

√

PARTCProcessingProperties&ApplicationofPolymerMaterial

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UNIT23PolymerProcessing*课程思政：介绍我们国家面临的资源和环境问题，高分子材料成型中的碧水蓝天净土三大保卫战，高分子材料能够作哪些贡献或者可以发挥哪些作用，使学生认识到生态文明建设关系到“中国梦”的实现。B

√

UNIT24MechanicalPropertiesofPolymers*课程思政：结合通用高分子工程化，工程高分子高性能化，指出我国在一些高性能、特种高分子材料方面还与国外存在差距,鼓励同学们为使我国成为高分子材料强国而奋斗。A☆

√√

Literature

Retrieval*课程思政：专业英语文献阅读中，不应局限在语音、词汇和语法的表层结构，还要培养学生的语言理解和表达能力，培养学生的“家国情怀”和“世界眼光”。A☆

4√

√（教学基本要求：A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）四、教学方法与教学手段本课程贯彻工程认证OBE理念，课程教学以课堂讲授为主，讨论、练习与自主学习相结合，多种方式共同实施；课程采用现代化教学手段结合板书等传统的教学手段