小学数学教研组工作规划范文5篇

小学数学教研组工作规划范文5篇规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是提高工作效率的重要手段，只有对之后的工作做出事先的预备，才能更好地进入工作状态。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的学校数学教研组工作规划范文，盼望你喜爱。

学校数学教研组工作规划范文篇1

一、班级同学状况分析

六班级1班现有同学66人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一班级始终到六班级，都是自己带过来的，所以对同学的状况了解比较充分，大部分同学对数学学习的乐观性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的力量。在课堂上大部分同学能乐观主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。但也有一部分的同学基础学问差，上课不仔细听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较仔细但解决问题的力量较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是学校生应具备的基本数学力量。

在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步熟悉讨论曲线图形的基本基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。

在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展同学解决问题的力量。

教材支配了两个数学综合应用的实践活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培育同学的数学应用意识和实践力量。

三、教学目标：

（一）学问和力量方面：

1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题

4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

（二）过程与方法方面：

5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

（三）情感态度价值观方面：

9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学中需要预备的教具和学具：

在前面几册的老师教学用书中，已经介绍了很多教具和学具，其中的一些仍可连续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。

1、圆形纸板作为演示分数计算以及熟悉圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五班级下册老师教学用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为老师演示用的教具要大一些，作为同学操作用的学具可小一些。

2、圆规教学圆的熟悉时用。老师要预备可以在黑板上画圆的圆规。每个同学也要预备一套自己用的圆规。

3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供老师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，同学可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的学具。

4、方格作图纸学习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅10×10的方格纸，可以让同学剪下来用。

5、其他教具老师还可以依据各部分教学内容的需要自己预备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具；教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。老师还可以依据需要自己制作其他适用的教具。

五、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发同学学习的爱好。

2、提倡学法的多样性，关注同学的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。

4、加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。

5、同学能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、老师作为课堂教学的指导者，以同学自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育同学的动手操作力量和发散思维力量。

7、利用小组争论的学习方式，使同学在争论中人人参加，各抒己见，相互启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

8、培育学习数学的爱好和自信念，使每位同学的力量有所提高。

9、体现同学的主体作用，让同学爱学、会学，教同学把握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和同学的基础上，创建教学的问题情境，属于符合同学认知规律的教学过程。

学校数学教研组工作规划范文篇2

依据省总课题组的课题讨论方案及有关工作的支配布置，本学期课题讨论工作的重点是连续开展“教学资源促进有效教学”的讨论，同时仔细完成课题的结题资料的整理及相关成果的送审工作。为了保证本学期课题讨论工作的顺当开展，高质量地完成任务，特制订我校20__年上学期课题讨论工作方案。

一、总体目标：

1、连续以“教学资源如何促进有效教学”为讨论重点，引导老师真正从基于教科书的教学走向基于资源的教学，促进课堂教学的有效性，切实提高老师专业水平和教学质量。

2、连续广泛收集、整理我校老师自行开发的教学资源，进一步充实学校数学教学资源网站以及老师个人博客，为广阔师生供应沟通、学习、应用的平台。

3、组织参与“同学有效学习评价案例”征集与评优活动。

4、进行课题资料收集及成果整理工作，以迎接今年5月份的课题结题工作。

二、主要工作

1、开学召开一次课题组全体老师会议，学习总课题组方案和学校课题讨论方案，对各项工作做出详细日程支配和分工落实，责任到人。

2、连续开展“教学资源促进有效教学”的讨论工作。要求全部的数学老师，乐观主动运用已经开发的教学资源成果帮助课堂教学。

3、连续完善我校“数学资源网站（网页）”建设和学校数学教学资源库，将已开发的资源全部上传，为学校全体老师供应便利和服务；同时要求每位试验骨干老师要不断充实、完善自己的个人博客。

4、组织参与20__年3月25日—28日，在浙江省衢州市进行的以“读懂同学，读懂教材，读懂课堂”为主题的全国学校数学课程与教学研讨会。

5、仔细做好课题结题资料的整理与成果的表述。

本课题从__年开头，进行了整整三年的讨论，本学期我校将把讨论成果整理、记录并推广出去，使它能够得到学校及社会的认可，体现其使用价值和社会价值。要求每一位参加讨论的老师都要担当相应的资料的收集与整理任务。我们将要整理的资料有如下一些：

课题的基础性资料、过程性资料、成果性资料和帮助性资料等，能够完整、精炼、真实、有效，并能反映课题讨论的路径、思路、状况和成果。

课题结题与成果鉴定须提交给总课题组的纸质材料：

（1）主件材料装订成一本（a4纸5号字双面打印）。包括彩色封面、名目，内容有：

①课题结题讨论报告；

②结题.鉴定申请书（加盖学校公章）；

③公开发表的文章若干篇（复印），反映最高讨论水平的论文、典型案例或调研报告3～4篇；

④论文发表与获奖状况统计一览表（与课题有关），__-20__年课题讨论大事记；

⑤课题讨论方案；

⑥开题论证书或专家论证看法材料；

⑦六个学期以来，每个学期的课题方案、总结；

⑧中期检查评估报告；

⑨学校数学网站（页）及博客群、老师个人博客状况报告（附学校数学网站、老师个人博客状况一览表，包括老师姓名、网名、英文地址等）;⑩课题讨论的成果公报（__字左右）。

（2）附件材料依据总课题组的要求和我校课题的实际状况，主要包括：

①三年来，我校自行开发的数学教学资源包dvd光盘；

②本校编写的校本教材、著作；

③同学优秀作品集；

④特色作业案例集、实践活动案例集、有效教学优秀案例集；

⑤其它反映我校课题共性特色的成果佐证资料等。

全部结题资料均在5月30日之前，整理好送交给总课题组。

6．课题结题资料整理完毕以后，预备在5月26日——28日期间，召开一次“课题结题与成果汇报研讨会”。

内容为：有效教学优秀课观摩展现、叙述自己的课题讨论故事、课题讨论结题报告、课题资料展出、专家看法与点评等。会议形式为全校开放活动，届时有可能邀请区教研员、市教研员、其他专家以及总课题组负责人参与。

7、参与总课题组组织的“同学有效学习评价案例”征集与评优活动，内容范围为六班级下学期各个版本的教学内容。我校在本学期5月30日之前交3-5篇评价案例，详见样例。

8、期末将组织课题组召开课题结题总结会，评出优秀试验人员并赐予表彰与嘉奖。

学校数学教研组工作规划范文篇3

一、学情分析

本班同学学习状况较好，学习乐观性高。全班总体成果在全乡排名靠前，大部分同学独立解决问题的力量强，对基础学问接受和把握比较快。

不足：少数同学书写格式混乱，对稍难的题目不情愿动脑筋解决。

二、教材分析

1、教学内容

本册内容：分数乘、除法，分数四则混合运输和应用题。圆，百分数。

2、教材的结构体系和编排意图

在前册已有的基础上重点教学分数四则混合运算，培育同学分数四则混合运算的力量。熟悉曲线图形—圆，熟悉轴对称图形，进一步进展同学的空间观念。开头教学百分数及应用。结合所学数学学问进一步进展同学抽象思维力量，培育思维品质。提高同学解答比较简单的分数应用题的力量，综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题。

3、教材特点

（1）适当调整分数乘、除法的内容，改进分数乘除法的编排。

（2）降低分数四则、运算的难度，删去分数、小数四则运算。

（3）改进分数应用题的编排

（4）熟悉圆和轴对称图形，进展同学的空间观念。

（5）适当加强百分数的应用

（6）加强实践活动，培育同学用数学学问解决实际问题的力量。

4、应留意的问题：

注意同学学习力量的培育，增加实践活动，培育同学用数学学问解决实际问题的力量和意识。

三、学习目标

1、理解分数乘、除法的意义，把握分数四则混合运算。

2、理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

3、熟悉曲线图形—圆，熟悉轴对称图形，把握圆周长和圆的面积公式，会画圆。

4、百分数及应用。抽象思维力量，培育思维品质。提高解答比较简单的分数应用题的力量，敏捷地选用算术解法和方程解法。

四、教学策略

1、仔细备课、上课。

2、在教学中多让学时进行小组实践活动。

3、准时订正在学习中消失的错误现象。

4、有针对性地课后练习。

学校数学教研组工作规划范文篇4

一、指导思想

本学期我校数学教研组将以学校工作方案为引领，教育处工作方案为指导，以整体提升课堂教学效率和老师个人素养为根本，以转变课堂教学方式为重点，促进数学教学理论讨论与教学实践的结合，老师要理解好教材、运用好教材、挖掘好教材，提倡同学的课堂自主探究学习，把学习的主动权还给同学。加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。同时分散整个教研组的力气，促进每个老师的专业成长。

二、工作要点

1、以“读书”为载体，促进老师成长。连续以《备课的变革》、《学校数学教学指导纲要》为文本研读重点。强化课程讨论意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程讨论氛围，提升老师的专业素养。

2、做好资源整合利用。做好班级间的合作沟通，资源共享。

3、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。

4、以研促教强质量。加强小课题讨论。

5“寻小抓细”督促各班级组扎实做好教学常规管理。仔细落实班级集体备课，做好单元整体解读（做好双向细目表）、重难点课例研讨。

6、乐观开展“课堂教学开放月”活动，以促进家校教育的沟通。

7、乐观参加学校校庆活动，做好数学教学成果展现。

8、依据教学需要做好各班级的同学实践活动、竞赛活动工作，详细项目由各班级组制定。

三、详细措施

1、本期间周一次大教研，其余时间分班级段进行。

2、全体老师仔细学习《数学新课程标准》、《学校数学教学指导纲要》，深刻领悟课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

3、各年组连续对《备课的变革》、《学校数学教学指导纲要》的解读学习活动。各段必需仔细阅读，深刻领悟其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校沟通。努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。本期重点阅读有关课堂教学策略的章节。

4、制定好推门听课制度，以课堂求质量。（本期重点做好课堂教学开放月活动）

5、乐观参与区教研室支配班级教研室研修活动，研修协作体活动。

6、组织各组做好同学的校内数学实践、竞赛活动，激发同学对数学学习的爱好。

7、在上期工作的基础上，连续做好科研课题，小课题要针对自身教学中的详细问题进行，力争落到实处。

8、加强教学上的师徒结对活动。

徐春蓉——宋波、雷斐雷斐——申小龙

黄碧辉——陈友良

9、组建数学学科研修团队

徐春蓉田勇宋波雷斐黄碧辉申小龙

四、教研工作详细支配

时间

内容

主持人

地点

学校数学教研组工作规划范文篇5

一、指导思想

本学期数学教研一组在教科研处的领导下，依据学校师资进展目标一年熟识，三年成熟，五年骨干的培育方针，在精于细节，勤于思索，寻根课堂，探源实效上做足功夫，打造新办校新优势，提升新师资新业绩，为我校教育教学工作顺当开展供应坚实基础。

二、工作目标

1.按时按量完成学校规定的各项常规工作，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。

2.签订师徒带教协议，推出师徒听课日活动，以此来推动新老师课堂教学的实效性。

3.健全教研机制，乐观开展校本研修活动。紧紧围绕课堂教学开展校本研修，依据问题征集单提出本学期校本讨论小话题，通过理论学习及提炼，课例验证，形成有效讨论策略。

4.通过教研组日常工作的指导和修正，促进数学一组教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施状况，鼓舞老师参与各项竞赛活动，争取获得优秀教研组.

5.乐观送培老师参与各级各类教育科研培训，扎实开展各项讲坛活动和每月教学日记撰写活动，促进老师专业又快又好的成长。

三、工作措施

1.规范落实常规管理

（1）备课：在教研中进行分年段集体备课，进行教材解读，突破教学重难点，提出有效教学建议，并进行记录。老师依据本班实际状况撰写教案各环节，组织定期检查教案。成立了青蓝结队工程,签订师徒结队协议，拟开展师徒听课日及师徒备课日活动。本学期师徒结对的有：

苏丽梅——庄雅清王惠灵——林燕婷丁美玲——林娜君

林琼真——王珊珊蔡秀丽——王金龙赖鸿玲——洪伊雯

（2）上课：本学期设立三个研讨主题，包括新老师汇报课、年度专题研讨课、老师个人风采课.每位老师开一节公开课教学，通过观课议课，促使老师相互学习先进的教学阅历，主动学习课堂教学学问与方法，主动反思自己的教学力量。

（3）反思：本学期，连续采纳每月教学日记评比制度。提倡更多老师能准时记录我们在日常备课中的某些阅历，某些发觉，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰写的教学日登记个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。每月10日，准时将对缴交的教学日记进行仔细评比，获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中。简报一式3份，一份交于教研组长；一份交于曾老师；一份交于张校长。

本学期撰写的简报主题支配如下：

第一期：听课、教学反思（编辑：吴雅琳、王金龙、庄雅清、王珊珊）

其次期：课标解读心得（编辑：丁美玲、林琼真、林娜君、苏丽梅）

第三期：小话题讨论总结（编辑：王惠灵、林燕婷、洪伊雯、赖鸿玲）

2.丰富平台促进专业成长

第四周数与代数中的数的熟悉:丁美玲苏丽梅

第五周数的运算和常见的量:王惠灵吴雅琳

第六周图形与几何中的图形的熟悉和测量:庄雅清赖鸿玲

第七周图形的运动和图形与位置:林琼真林燕婷

第八周统计与概率：王金龙洪伊雯

第十周综合与实践：林娜君王珊珊

（2）开展讲坛活动：本学期连续开展成长讲坛、求索讲坛及读书讲坛活动，叙述自己在教育教学中、在学习培训中、在沟通沟通中的所思所想、所感所发，从而丰富学习历程，提升思索空间，进展语言表达力量和教育教学力量。

（4）请进来走出去：一是聘请卓和平和姚永宁名师莅临学校蹲点指导课堂教学、校本研修、课题讨论、专业成长等；邀请晋江其次实小许以亮莅临学校作课及课标方面的专题讲座；邀请市老师进修学校教研员莅临学校作课和指导，以及其他教研员校本教研及老师专业成长等。二是让更多的老师走出学校，参与各级各类各学科的教研活动和研训，当然在研训后能准时梳理自己的所思所得制作成PPT在教研组例会上作沟通，让更多老师沐浴在学习中，享受学习的欢乐。

3.连续完善教研组博客，盘活各种资源。

本学期将连续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次连续进行课堂教学的录制，形成课件资源库，以便老师在校本教研中更好地和学习和讨论，从而提高老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。

四、月份工作

3月份：

1.参与晋江市北师大版教材研训暨30分钟课堂教学竞赛（3月9日）；