2022年高校教师资格证考试题库高分预测300题附答案下载(辽宁省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACN6H8E1C9K2S7C4HD2N8U2G2I2B2C1ZJ10X10Z6R1M8T2Z12、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACH2U7A4D2O3B5P3HY8K10H7N8Z9M4A4ZQ3F10X8A3Y10C7H23、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCE8J10J4O6R7E7H8HG10L10C6L6I7Y8H3ZY9B3A4Z3A9Y9T34、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCN6E4H1A4C1V5U5HZ10O1F7H3S4F2G6ZD2W10E5A3N8X4W85、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCO8J10H6L5G7Q8J4HL3O9X8E10W9R9Q8ZY9H7U10X1P7Q2K106、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCK4A7L10Y1F6H10I3HL3G6T5F1L5N7O6ZE9Y4O8E6D9Z7I57、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCH8T2Q8D7G6Z4E3HO1Y4O3L5I9S8Z4ZL8P8W1P1H7J7Z108、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCH7H4J5Q4T2X7P3HI8Q5B9W5B10G5I4ZS4P2P4O4N10C4G69、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCO8M3M9Z4P5L3U2HJ3A8I1P10G9O6Z5ZB7M7X7X8T4S10K410、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCX8H1S4C4F7M8N9HC8W6F10Y5A1K8O5ZN4A6W5L4D5E3W611、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACE7Z10Z5N5X5V3H7HB6F10B9B8Y1R8I8ZU10L8Y4V3T8V10K412、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCX5A6R6B8D2Y1I7HI3V9J4E5S9Q10S8ZI7N1P3Y4A10T2C813、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCZ3A8M1P9O4Z3V1HE6P1P5J10A1N3C8ZP2J4O10A5N1O3T314、高等学校的基本教育单位是（）。

A.学生班级

B.课程

C.专业

D.系科【答案】CCQ10I2Y6C2B1G9D10HD1F4X5B1I10A1V5ZR5X4R10V4F5L7T1015、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACQ6F6Z4U3M1P1R9HK4R10W8F10G7U3W3ZE8T2P7K8M8E1N116、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCT5B4Q9H1S10D6M8HJ7Q5T4R6M4A2N4ZB6E4L6S3W9X1E817、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCH3H1P6V2I8V6F8HK8R9U2T3X2T5U7ZV4L1D7J10A6U10E718、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCL2V9M9E3V7O8X2HQ9M1H6W6D5H10G7ZN5E3P2D2P5N5T319、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCG9G10X7E6Z7V7A4HZ8M4C4B8V2J1L3ZZ1G5D5A8G1D7U920、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCR7Q10G2P8F7H1L4HW7T2A3L5X4E10R4ZS8X1W6B6A1H1S221、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCC1X6B1K4X5F4O2HR5S8P10T10A7Z6I9ZK9H2Z2R4V10L2F722、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCR1I2N6L6N9M4O5HM7X10T7G1H7I5H5ZB2Y7M8X10A8Q3R123、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCQ8Z9Y6N10A9G3M1HU5B9H6O10N3Y6G9ZT2I5A10Y6F7K7U924、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCE10T3W5M1J4T9P6HI1I2N10C5R2E7C5ZX5M3S3Q3D8J9C525、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACX10K2W7H8F10V5Y4HS3Y1O6V1Q6B5M6ZK10G2B6H10D3A7L1026、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACZ10U8X7B1M9S9V10HV7O3S4Q7F4Q5V6ZU10I1C5V7I5Q5H827、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACY9N6L6G3N6S1X7HK9S8Q8E5U8M2P6ZU2B2I7S10A4G10R428、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCO2V3R1Q6S4Z5M10HI8Q4V4T2B4S1W7ZH4P10H1K1X9M4P829、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCB3Y1X10A9K4Z1X8HU7S9C1P9D9V10X10ZN8I2B4J5D6X4G230、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCQ8B6K2X7Y7C1P5HT2Q6T9V9Q3V7L8ZV3D2F8X7Q2X1U831、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCQ5B9Q3B5N10K7P3HD4Y4I7Z5M2Q9Q4ZV10J1G4M2O8B7M932、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCW10E10E5J1C7N10R1HJ9G9Y2R7U1E5C5ZF7K10W1Y2B3I3W1033、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACZ1I4X9Q5N9O6D1HR6B9I4F9L7D6L5ZE4M9Y7H1G9L8I334、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCI8K9X8W9A3F2R8HD10A9Y3T3P7C4V8ZY10E5C7K6J9J6R535、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCW7N1F9S4M4Q6I9HZ7M9R1B2G6J3O8ZA5Q10K4Q10I7D10A936、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCI2G4L7Q10E6Y1G8HD4O2C5C8L2J7K1ZD9W8U8P7C10I10X437、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCK5I9G9L9B2T7F4HK10D4B4E9D5X10T1ZE2D10N7W4N10F9M538、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCW10V10K2V4O8I7D2HK9A7W9X1K2K9V10ZB8U10I6O2Z9L7A339、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACS5V7U1T3H5K9U5HK1B4X2L9B1Z2E2ZL7O1B3U9I6D3X1040、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACU4B7L1S4X1G7S8HF10M5W8E4S2Y6P1ZM8T10U2L6S10D2P941、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACB2G9J4H1K10L10E5HM7E1O9L5R7V8H7ZI4H7V6E4Y10V10X1042、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCC9E3M8M9P6U2F5HI10D10J9G6Y1C6E9ZH10T5G6D10L5Z10V143、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCR5T10Z7I10I9C2T10HI9H5S4A3J5M9F8ZW10G8G5O10A10A6B244、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACX1A3I2R5F5B5N10HL9X6I10Y4I1T10M10ZO8E3A3Z3Y9Y6C545、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCP2H5L8P4O1G4F9HW2Q9J6B8F10X5X10ZY8O4Z2W2V1A10P646、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCW7L5P2V3E3B2Z5HG4K2L3U5J9D7I10ZL7J10A3Y1W7K8A547、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCC4T8Z9M4S5O9B8HP1H5L1U8O2K9T6ZI5A9Q4I9O2G3U1048、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACF10A7O7T4P4Q10P6HJ1J2G7A6V9Y1Y7ZS2E4O3J2R8U4E949、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCQ8M5X8O4Y7Q9G7HH7R10I5G8Y10N3F10ZT3T6L2B6O2S8N1050、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCI10O10O10Y3S10G2M8HH4P5U4I2A5K8S5ZE6W7F4C2O5C7K651、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCV9U1B10N2D3I5G7HE6X9V1H10Z6Q2U10ZK4K1I1W10A2J6B152、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCW1Y1D5M7O1A7P1HI2K2F5F3Z7N6M3ZE8R6K2Q6M3P7V1053、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCI8F4Q3O5Z6Q3R10HX9Z1X5E7P8H8L4ZU10X3B4A10Q9K5S154、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCI6T9T2C6V9V4S1HB1R5D1U7Q7P2W1ZZ9C7C10C10B7Y5U355、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCE5U2H8Z5Q7L8V7HR4J1Q5F2B2K9B1ZF5A7Y9G1K7Y5L956、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCH3S2X2Z5G5J3X8HO2E3Q9S2Z8A7S4ZV9Q5T4D6X7I5X257、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCJ3F10V4R5K10O8C2HC7W2U8Y9J3Y7H7ZY6Y2L10E5G7O4K858、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCZ4B3F1Q6J2M10C8HF5C3K10S7A10B7T9ZX10A9X9J6R6P8O659、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCF10L2D7C3F1H2P6HN1H2K5H1Q10E1S10ZW10L9X10Q6L5N2K260、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCV4Y10T4X10P10R3P10HY4M6S6W7H8O8T4ZJ5E1D6B3A8G4J561、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCG4I6L9W2M1R1L1HO7T8K8S4B2T10H5ZT2K3F10R3H6J1M962、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCA9O10J6G7T3D9K8HC3J9D8H5J6Q7G7ZQ9O8U6Z7I9F10P463、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACN7A9D3E9J4W1E8HT4G4E1P2X3K3S8ZS10A7H3Y8E10Z8T364、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCQ9P3W4K5R2K4Z4HH2Z6Y10W6N10L5Q7ZY2A10X5S1N1J3N765、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCU1L2T2D6S3F8K4HB6I5Z2J2Q3F2C6ZV4N6X4O6Y4C3T266、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCK10Q5W9A9L7G5H3HP4L3S10L8G1U4W6ZK2E6V9S7P10C2R167、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCS7Q7H2S2F7U9L10HX9B4V5Y1V3A10J4ZU4O3C6I4P8H8N368、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACG9J8D4L7U6U3M2HN2H2E6F8S2H8W7ZY7V6O3I9F3Y5X969、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCO2N3G7O5M1F4Z8HS5N9B8T3U4T10C5ZP3U2C10K6D1S10C670、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCP5K10X4K6R5Y9D3HW9G1Z1G3K3N7V10ZK8F2C9Q9A1Y9R471、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCI2S5O1R9X10F8V1HP1H3K1P2I10D8M1ZL5B2T10J3P10G6F372、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCZ3H8F6Y1H10U5F8HI4F10H2E8O10W3L8ZT1S10J8U5B8X8S1073、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCR9Z7C7B3J4P8K2HG6L7D7C6J9J8R10ZJ2A5N4K2J5L10B474、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCZ10G2W6I1O7N2P7HI9Z4N4L9C6K2E4ZV10W4S9N2Z4Z6V775、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCI1R3C2F3A6B7N7HZ8V1I2D8M3Y3U2ZB7Y4F8L6B2C10G1076、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCW5E7L1D1L2J10M8HH3D8M4H1X5M1Q4ZF3T7Y2K3T2Y6N977、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCT2F4H2T6A8U2X9HH4A1T4Y4J5S4K2ZF9F1A1I1V6G10X1078、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCD9I6I6T7Y2K8E7HT10E5V8Q7Z1D10S2ZU6Z6K3U4K6U1M879、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCK6P7Q10B2T2Q8D4HZ1S9T3D6V2F5H8ZV10D1U9C7A8R7H1080、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCX3L5V3D6F1G3U7HK4W10C2W9S2U9Z1ZP6U10D5Q5G3D3C581、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCX8C2R8J2D2T4D6HE2D5B1T2C8L7B9ZS7P3N2Z2D2I10C682、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCO3X8T10J5L6A3E10HT7K8R1W4B8A2Y5ZZ2M2L10K2P3E10X883、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACC6G1O6U5W3F1Y8HP5M1Q3P10M2I2V9ZX8E7G5O4M7M8G984、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCZ2A7S9B10X9H7I2HT7Z3T9Z5C4I4I10ZQ7X2T6Y10R7L3H385、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACU6R1Y8I3M1D7T4HI8G3Z7K10Z5J10O7ZB6A6E2O2Q6A9Q886、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCO8I4C1C6B4C1V8HB3M4I1J3B10C4F8ZM10E7T3X1U1C1L287、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACX4J1G1X2C7S10U4HI6C6V10S9K5H8R4ZJ2G1D2M7M3J1A588、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCS2D8M5U6A8Q8T9HM10L4P6X7O4K9O5ZH5C5A10Y7X10P3Y689、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCH1Q1X9S4N2R1Y3HV5W5U6D5S2T7L7ZE1I9Z7U3R7G10F1090、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCA10E5R6P1W6G5M9HH10U2N9V10T10V10B3ZP1A6Q5F5R9A1F291、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCW2D7R1X5S2T8K1HJ3L1I2U8R8A2T9ZD10X9C10Y5U7D7F792、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACF6E5L10I2G7Y1N8HA3R2G3C9F4S4Y7ZJ5G5A4K3N8F8K493、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACN2R3K3P1T1J5S4HV8N4Y4Q10S8C1H4ZQ8E4M5G6I3H9D494、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCO1R5V7A5H2L10V5HX4B6E3H2G5P3Y5ZD5P6F10J10X8K2O1095、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCI8U3V2I7E5K10F9HG6M4R2C5C2P7M2ZQ5I7I5I10Y4A10G696、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCT10B7F8S2O9I1X10HG9Z3O2B10A8V2I10ZC5M10G6Q9N6C4X897、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCK4P6K9Q3U2V3U9HV5Y4R10Y1I4U8Y5ZJ6X1X7R10C10B4S898、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACK1N5G9W4Z1N9J5HU1D6S7R2W9G9V10ZE4J4B1C6X4D4Z799、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCV7R2D1B3W4Y7N8HJ5H8I3O6B1Y10V2ZI8V1Z4Y6H2H4K4100、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCB2O6U3K7Q4L4B3HR10G8F9C1X2L8E1ZZ8H2B2Q4U2K6D5101、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACQ10T10K8I2H4X1R6HN10P6T9V5Z8V8Z10ZW8N10H7W8P3J9B2102、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCB2N6R6Q7N2M6S5HO7C3Q8J3D10G2C9ZN8S3K7L7I7I6S9103、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCX9I4X1G3A4O10L5HB8Z6T9P10F2T2U6ZE6J1B5W5V10H9Y3104、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCR8I6N9W3J7K6W5HZ7P7X10V5E7X5U7ZA9A10A2N9V7U7Z3105、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCD5N9K5H4L1D1O1HN6W8Q9K1M6K10J6ZW1C1M4A1A5J7L3106、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCJ8M9M5O7A2D2H10HY6G9Q8O8P5Y7C3ZB8K1E4P6T5U10T3107、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACK9Y5L4O10T3Z7M3HJ3R9B6W10F7Y4J10ZL1F7Y4Z3W6Z7R5108、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCQ7B3Y7Q3V4E9H2HD3I1V7A7B8A8B6ZV5G8X9L6C2D8H10109、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCO6C4G7H3A10V9P10HC9Y4C3M9B1E6P10ZT1W2V10O9R1C7O5110、专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性

B.专业的高深性

C.专业的伦理性

D.专业的教育性【答案】CCY7T5J6O9Y2C10V3HS9T5I7Q6G4C4N4ZT9X10X5P8D5L10E10111、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCP6G10L9U3H8T5R9HU1O8C8J5I7Q3A7ZX9O8B4M9D4H8D9112、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCO5K3E10D4K8F7R4HV8F10M1T9J8G4V6ZY9B5F4V9F3R9V8113、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACM5E6K5J4D7I9F3HD10H1F2T10N9B5B7ZC2B3D6H5G9P8V3114、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCM4Z5N9O4V7O3Q1HD9Q9H5S9P7L6U2ZV8L8N10W6U9K4Y3115、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCD7F1N8E10U6H3K10HP10K3M9L4T4X6V6ZG7O3J1Y4R2E8R1116、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACK4P10C1L10T4J3M3HP5E2I6J7J2I3Q3ZV3B3B4F4V9S2C5117、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCT7T7E8T3U1O4T8HH2I8C4R4Y8F3U5ZD3P4R1Z3F8W4V4118、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACT4T10D2O3Y10K9G10HM9Q4B6D7K10N2E6ZS9Z2Z8B4A8Q7C9119、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCE8H6Z8Q9V4G5L1HU3U5C8W5P5H9K9ZA5V2E6L5E9O1M5120、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCK5U10M3H1L9G5C6HN7B3Q3I2C4J2X4ZG7W2W4M9R3X10T5121、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCG10A1D4Q10R7H10A2HJ8R7L7R7J4C2H2ZX7W8O5L2Y5C5D10122、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCK7F3W2F8S3H2K7HS3W7W6S2F6K5J1ZA7H5Z8P8N6S10O4123、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACU2X4J4C4I10V10Y6HE9G7F7P2N2K2V7ZB8G7P10A1S8D4A6124、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCD2A1K1L9H9H5R7HZ3I3S6I5U3H10I4ZC8T1D8W7R6I8A7125、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACT10O1M8Y7P6A1Q9HD5H7M10H4W5R7D10ZR3O6M9F2C10T1O1126、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCI5W6V1J6E2B2X7HG6U4Y10J7S2E7P3ZU6B2Y4D1U6N3X9127、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCO6D4T2C2Z5E3L8HU1N9F4X10E2K7C1ZY10C1Y5H4H1P1H2128、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCJ7Y10I4Q8Q4Z5Q2HX5M6J3F3G5T7U6ZS9H4O1P1Z2S7M4129、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCK3S2N8U10U2A9Q10HS4Y3S9Y10S4G4W10ZO1J8M7X2C2W3R6130、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCK8L1T7Q2V10V1G5HI2A4N1C9U6C5Q5ZU4X9H9L10A2V5H9131、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCP5S7N9S1R3B6R8HW5U1X1Y6N3X5J7ZC4Q6O8D9E3E3J5132、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCO10M6Z4K7C9Z5Q4HU4L10Z8U3F4Q1T7ZX7D4A6E8K9V4L7133、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCW9O7Y5I9P2G9I7HD1V3I5D4P10F1C9ZD8G7S8I9I8W10X1134、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCO2S3P7P4K6W3I3HS10Z3F5G4L1K7S7ZY9V4N8U3S8J4X6135、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCY1U4V9L10Z2M5M10HN10B10I6N1U3H9M6ZM8Y8H4T7G8F8B10136、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACQ4M3I9E6F7M9G9HK5Y10D2C3C1B6T10ZV4H4F1H9E5Y1O10137、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCR5A1A4S3J10U9G1HG10A7H2J2D5E2J3ZB4U1R1G2O1P8K3138、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCR10Z9V7W8N8X7B10HC5Y7L10X5G6T2U4ZI2W1F10G3P10Y4I5139、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCY9C7V8C5Q6S2Q5HQ1R10U6L4Q3S1H9ZW10U10D3J1H4F10W5140、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCY2G7I5D9F1D3Y1HC8B9I3J6E7I9V3ZI2A3O6T1H1S9U6141、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCB1M5U1R4P4F2M1HX4D10P5P1R2H1F4ZF7S4J2P9C1E4L7142、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCT9H9N9D6N10P2U3HX4D1K4I7R9I1P2ZV2X2S5W1E5Q6J9143、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCB8Q5T4Q10J2R5M3HP9F9V8K9B2E9Y1ZI7Q9I3G6R2M4J7144、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCL10Z10I9G1H2S1E9HQ2G1T7M3W6J3G8ZY3E9N9C6E3Q3O8145、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCM9U8O9P3O9A9W7HW3P9S2L8W8H1Y3ZT9M10C1O5D5L4H10146、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCV4E5W2S2U8N7F1HO1U7C9B4R4N10C10ZX4B5B2Q6Y3N1D1147、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCJ8M3M4P4E9K6K4HD9O1D4S10E8H3G5ZD7S1E6P4Q4E6G3148、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCJ10N2B4G1B7C8N3HM10H8I2B8X4F7D9ZA8I10Z3E4S2G1V8149、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACC4C5J6K4C3P9E4HR8V5A7P6W9F5F6ZJ10K3D8N4W7U6F2150、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCL7N2F8Q2N7E8E4HP9R2F2A7J4M7U9ZP1U6C10C6M6A6O4151、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACO7L6K4I2P10B8G2HH9V3F1H4B9Y4Q4ZV4W8T1A9D4K10L5152、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCY9Y3J8W1C10S3J7HZ6U2A4E6Z8A1F5ZY7D9L7F8U8B10K1153、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACB6W6O10E7Q10D7E8HT4L3T10W8U3J2C8ZR4G7N7K4P3D5Y6154、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCE5Z9U2W3O3P1L10HT9H10Y4E4D1O3R10ZQ1A3S10P9S3J4G7155、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCV9N6L1R8L3C10X9HQ3G8R2N6D1X9U9ZF9G7X5A1J5F2B9156、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCZ6V6R5T2Z3L7S6HR3T4D3R5I9V6E2ZT4L5J6R8A8M5W10157、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCH5G10K10K6D6Y9L6HD7U7B10X5S3B7F10ZM1X5C6L4W6C4O9158、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACE7P9M3J7B9M4C10HW1E10Z10M4M8K3L4ZQ4V4Z5D3W10O9N8159、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCG7Z3H4T5J7X8X9HI3W2K10K3Y3D7A6ZL10S8A6Z7O3Q1A10160、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACM7D4K7E4D1R3U10HW10U2V9Q10X1Y4O2ZR3M4C1R8L5J6K1161、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCF1E8X1I1V10F1V10HQ2N2X3E5J9K3T1ZJ5U3V6Q3X1S4A9162、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCU8Y9W10U5L1X10N9HF6Q4Y5O5Y9N3J5ZP5W4A6B7W8K2O3163、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCP10X5H2P10J9H9I5HY7T9Q2Q3L9U2L5ZI7Q4X1A8A1L8J4164、高校精品课程建设的核心是（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段【答案】ACM4G6M7Q9M4Z5Q1HQ4X10R9B8M6Q8Z10ZQ7H3O9P10K8P6D9165、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCC3C5L10R8H9W9G4HP8L9A6N8O4L5J3ZS8J4F8L10Y7S9S2166、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCM1E8A7X2S2B4R9HW9K9S10Q9K5Q6W3ZJ6Q5O5K2O8M5F4167、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCA8P5X4O1Q3N2G2HB4E2Y1D7M3E3P2ZW4K10R4L3Z3M4X8168、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCU1X1R10X2P6B7N10HU1X8X9H10Q2C8S6ZW1E3S4B4H2V2X1169、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCW2H8U8D3M3Y8J8HP8Q9W4V10A3O10S9ZN1C3V4M1D7F10H5170、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCK8G5B7R6S6E9I2HQ3R3N1I6P6L7K2ZR6M4X1N9Y1S7Z3171、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCV3Z3X6H2F1X6I9HV2W9J2P7H5W8G7ZS5Y4L4Y10H8I3H8172、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCX1X3U2F3P8J1I7HC6Q3K9H6P4U2X10ZB3G8V7K5A9N5A6173、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCJ1X7S5W5V10G4Z10HD5O5U5R3H9P1L1ZL6K9X4P2X4J2D9174、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACM3R3E6Q6Q9C2L7HD6K4T1S8L3X4L5ZU9D7Y7X4E2Z10I4175、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACS4Q10U9J10O6N9O10HM2U8J6K6E4I6A8ZI8X8E8W10D2D7I7176、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCV2P10V2N8A7O5Z6HQ3Y8M1H4R4L2X4ZN2T9P2B1T6C3Y7177、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝【答案】ACG7A9D2I5I5G4E3HY8X6G2I9Z5U5C2ZU6Q5P8L4Z1L7A6178、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCR10S6J1T3G4L3X9HC2L7J4K1F10P9O5ZN8I4U5M9Z2D10G9179、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCF4F2O1T4O4Q2A10HP6C3F4I3R4G3N5ZW4P3C5N9M9Q9D4180、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCU1O2U10F9J9N6H2HB1L5Y6E6O10A8J8ZG10N10J7Z2B1K10P4181、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCQ7N7G3U3Y10Z3W3HR5E4G7L7E8R7C7ZX8X10J1Q7Y7V8G3182、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACD10A2Y10L6H4U3C2HN3F4F3M8E4M6Q5ZC5S7E3S8D10Z7W1183、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACR3R3L6L5T7O5X3HV7A10M2Z7F10W4F9ZT7V1V5K3E1E2G9184、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCB9N1H5O1O1Q10J1HD1I9U8S3N1G2E6ZE9U6L1C10P8A2G9185、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCC5Z4Z8T2D6H10S8HK3X7H4B10G1E5S9ZO5H9T2Q2M5Q2N8186、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCB9Q7Z4M6N9Z2N9HU4T8I3U5Y4S1D1ZS7G7Y4P3Y8K8G3187、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCG5L6C3Z7T3R5Y7HA8Q4P2O4B2E3B9ZZ8N3Q3K9Y7H8Q9188、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCG1R7R1Y9U10U7J4HD1R1Y5M10P3D8K3ZD10J7N4Y5B7G2C7189、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCF6W4R1P8M2M7A9HM7D4Q4P10C9Z8Y7ZI7Q7Q6K8G9F10J3190、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCE10T5J8N9N5X9G7HK2V2O5E5D4U1O6ZS8X2A5M6D8U3X7191、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCE3A2Y5T7R1V8C6HB5V3N1E10L6R7K10ZR2T10I4Q2E10Z1Q3192、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCU1E7C9D1F1R9A10HP10J7C3F2A7Q10N2ZX3U7X1K2K6O1R4193、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCW8N6G5D5S6H4X1HD9W5E6Y7Y4M10M4ZM9T3K9F8A5D2K8194、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCY4V6E4O9R6D10G2HO1I8W4F4S3I8U5ZL1Q2R5O3F8U9M2195、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACH6N6P8X7K1T8H10HV9G9F6T3N3W3U9ZY5P9Y6A6U8M6H10196、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCQ1M8Y1N6M5O7B10HU5D2E2F5Y1A5N1ZM6C2J10W5T4W3L4197、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCY6G4Y7J6X5K3N3HR7Y8U2R1D9E5F6ZW6D9L6J7H1E9V7198、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACO1W8H3G6K9L6Q1HD10Q7M7L5I9J7B8ZE3V10H1Y4Q2S7Y2199、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCU2M9P3P10A4V3N1HA9M7A10E2U3Y8K5ZK1Z6W10F10W1W3U6200、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D