幼儿园大班安全教案《打雷下雨时》含反思

幼儿园大班安全教案《打雷下雨时》含反思《大班安全教案《打雷下雨时》含反思》这是幼儿园优秀大班安全教案《打雷下雨时》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《打雷下雨时》含反思！大班安全教案《打雷下雨时》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识，巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性，培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。3、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。4、知道在发生危险时如何自救。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。活动过程：一、活动引入1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢?）4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?）三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做？一图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。一雷雨天，一幼儿在家看电视。—雷雨天，一幼儿在打电话。1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做?四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？--情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如:看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做？五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。活动反思：对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。小百科：下雨时，天上的云有的是正极，有的是负极。两种云碰到一起时，就会发出闪电，同时又放出很大的热量，使周围的空气受热，膨胀。瞬间被加热膨胀的空气会推挤周围的空气，引发出强烈的爆炸式震动。这就是雷声。幼儿园大班游戏优秀教案《识字落叶》含反思《大班游戏优秀教案《识字落叶》含反思》这是幼儿园优秀大班游戏优秀教案《识字落叶》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏优秀教案《识字落叶》含反思！活动目标：理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。学习重点字词：片、过来、把、当、院子活动准备：挂图范例字卡2套（红.黑色各一套）音带活动过程：音乐律动出示挂图，引导幼儿观察。提问：图中是什么季节?你看到了什么？请幼儿大胆猜测，图中就讲的是关于什么的事情。出示范例，教师划指阅读（配音乐），幼儿欣赏课文。出示新学字卡（红色），请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来，并把红色字卡贴上去，再认读。请幼儿尝试阅读课文。游戏“奇妙的口袋”目的：巩固新学字词（黑色字卡）游戏“xx，xx在那里”“听指令做动作”游戏“找朋友”“看谁读得快”送字宝宝回课文（黑色字卡）幼儿集体朗读课文，自然结束。活动反思：散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。幼儿园大班漂亮的房子教案3篇（1）大班优秀语言教案《最漂亮的房子》含反思活动目标：通过欣赏故事，了解黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠等动物的生活习性，知道住着适合的房子才是最漂亮的房子。鼓励幼儿能大胆地、连贯地在集体面前发表自己的观点并说出理由。通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：幼儿故事PPT活动过程：一、出示动物，引发幼儿思考。以图文结合的形式出示动物：黄莺、松鼠、熊、狮子、田鼠，引导幼儿认识，并说说它们的名称。师：这些小动物你认识吗？都有谁？二、讲述故事前部分，引发思考并为小动物设计房子。讲述故事的第一段，引发思考。市长想盖一座全新的动物园，他找来建筑师王小小，要他为动物们盖一座最漂亮的房子。引导语：如果你是王小小，你会为小动物设计一座怎么样的房子？理解故事：师：设计师王小小就去问小动物的意见了。他为什么要这么做？小动物们是怎么回答的？它们认为最漂亮的房子应该盖在哪里？金丝笼里的黄莺，说：“最漂亮的房子当然要盖在树枝上。”铁笼子里的松鼠，又怎么说的呢？（请幼儿猜测，并说说）建筑师又去问了谁呢？（熊、狮子、鱼、田鼠），又是怎么回答的呢？松鼠说：盖在树洞里最好。熊说：要盖在山洞里。狮子说：草原上的房子才是最棒的。鱼说：好房子当然要盖在水里咯。田鼠说：房子要盖在地底下才安全啦。（三）先鼓励幼儿交流，然后进行绘画。师：那么你觉得，王小小听了动物的话，他会把房子盖在哪里呢？盖在哪里才能满足所有的小动物呢？怎么样才能盖出小动物们心中最漂亮的房子?如果现在请你来做小建筑师，你想把这几只小动物房子设计在哪里呢？为什么？师：现在请小朋友们合作，我们分为六组，六个人一组，每人为其中一只小动物设计一个适合的它们的房子，要求把你们设计的房子画在同一张纸上。提出要求：比一比哪组画的又快又好。画完以后就放在桌子上，请小朋友轻轻的坐回来。（四）幼儿作画，师来回巡视指导。（五）引导幼儿用完整语句讲述师：谁来介绍一下你们组设计的房子？为什么每个小动物住的房子都不一样呢？师：对了，每只小动物生活的地方不一样，他们的生活习性不一样，所以，他们住的房子也是不一样的。三、引导幼儿观察讲述。结合幼儿的生活经验，进行谈话。（过渡语）刚刚呢，我们看过了小朋友们的设计的房子，认为适合小动物生活的房子，才是最漂亮的房子。现在我们一起去看看王小小是怎么样解决的吧。王小小努力想呀想，终于想到了一个好办法。他在市中心盖了一座大森林。咦，王小小盖的房子在哪里?他为什么要盖一座大森林呢？小动物们喜欢大森林这座房子吗？你从哪里知道的？过渡句：小动物们认为适合自己住的，只要住着舒服，生活的自由自在的房子才是最漂亮的房子。那么漂亮的房子，我们要怎么样做才能让大森林这座房子一直漂亮呢？师小结：是的，从今天起，我们要保护环境，爱护树木，让动物们一直住在自己喜欢的大森林里。活动延伸：在接下来的区域活动中，我们为自己和家人设计一座最漂亮的房子吧。活动反思：一、抓重点字词，感悟朗读。在引导学生朗读第一句时，先请学生自己读一读，想想第一句写了农村房子的什么？引导说出青青的瓦、白白的墙是写农村房子的颜色。宽宽的门、大大的窗说明农村房子很大，很宽敞。接着老师读这一句，读的时候改成青的瓦，白的墙，宽的门，大的窗。让学生对比听一听，感受叠词的重要作用。并举例说说其它叠词。最后以愉快的心情有感情地读一读。我想这样让学生在感悟词语，既培养听的能力，比较的能力，更重要使一年学生体会到字词表达的重要。二、从读到认学习生字在学习生字时让学生先读会本课生字，接着认读带有生字的词语。在交流识字方法后在新的语境中认识生字。从易而难让学生自主识字。三、不足与缺陷在指导识字时，没有组织好课堂纪律，学生注意力不够集中，对写字没有兴趣。写字速度慢而且不够端正，清楚。（2）大班下学期美术教案《漂亮的房子》含反思【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。3、发展幼儿的想象能力和创造能力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、体验想象创造各种图像的快乐。【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。2、幼儿用画纸，蜡笔。【活动过程】―、动物声音，引起兴趣。播放声音：鸭子，小鸡。师：小朋友，你们听一听谁来了？小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢？启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子？（让幼儿自由讨论）教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?（让幼儿自由讨论）。出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的？（让幼儿自由讨论，知道这是独立的）引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？你想为小动物设计一座什么样的房子呢？鼓励幼儿大胆开展想象。幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心、更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。（3）大班教案《漂亮的房子》含反思活动目标（1）引导幼儿观察和想象设计漂亮的房子。（2）培养幼儿的想象力与线条描绘能力。（3）感受绘画的乐趣。（4）增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。（5）激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。重点难点（1）运用点、线，面来设计房子。（2）完整的画出一所房子。活动准备各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。活动过程（1）让孩子们说说家里的房子是什么样的？邻居家的房子呢漂亮吗？（2）由我来说一下有很多不同的漂亮房子。（3）让孩子们说说他们见过的最漂亮的房子是怎么样的？（4）拿出自己准备好的图片，让小朋友们看看其他样不同的漂亮房子。我对此进行小结：我们身边有着各种各样漂亮的房子，它们的设计很漂亮。（1）下面我们小朋友也画漂亮房子给爸爸妈妈和老师住好么？我们小朋友拿到笔和纸就开始画漂亮房子送给老师吧！你们会送什么样的漂亮房子给老师呢？（2）作品展示：。有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特别多。小结：小朋友们的房子都特别漂亮，老师很喜欢。老师相信爸爸妈妈也会喜欢的那么我们把我小朋友自己画得漂亮房子送给爸爸妈妈吧！教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心、更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。幼儿园大班数学优质课教案《顺数与倒数》含反思《大班数学优质课教案《顺数与倒数》含反思》这是幼儿园优秀大班大班数学优质课教案《顺数与倒数》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优质课教案《顺数与倒数》！活动目标1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。活动重难点活动重点：理解顺数与倒数的内在规律。活动难点：学习倒数、倒接数活动准备1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个2、青蛙10个，荷叶若干个3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套5、《开火车》音乐活动过程一、开始部分：（一）教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。（二）教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。（三）教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？二、基本部分：（一）教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1,这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一