附件5：半岛都市报

青岛九中特色办学效果凸显2013年05月07日17:07来源：半岛都市报青岛九中建校113年以来，在学校的建设和发展过程中逐渐形成了“多元发展，文理兼通，外语见长”的办学特色。近年来，学校以学生多元化个性化发展为本，以彰显外语特色为突破口，以构建多元化外语特色的大课程体系为核心，遵循教育规律，统筹规划学校教育资源配置，创设特色化教育环境，以点带面，以局部促整体，带动了学校教育教学质量的全面提高，实现了学校在高平台上新的跨越。以小语种课程，形成完整的外语课程体系。1998年青岛九中开设日语课程，2008年以来先后又为学生开设了德语、法语、韩语、西班牙语小语种的选修课程，今年秋季还将开设阿拉伯语的选修课，九中普通班学生在以英语为第一外语的基础上，每个学生都要选择一门小语种作为自己的第二外语校本选修课程。学校引进了专职的小语种教师，聘请了英语、德语、法语和日语外教，开发相关的小语种校本教材。学生的英语整体水平高，每年进行的全国高中学生英语能力大赛我校都有30多名同学分获国家级一、二等奖。自2010年以来，在每年的德福语言等级考试中都有三十多名学生达A1等级，多人达A2等级，每年都有三名同学获得全额奖学金赴德国参加为期三周的暑假德语培训。2011届学生韩雨希同学在校期间日语即达到N1水平(JLPT的最高水平)，获得2010年第九届“山口银行杯”日语演讲大赛中学生组第一名。2012年李宗哲同学在日本语能力测试NAT-TEST4级考试中，在全中国区778个考生中取得了综合成绩第一名的优异成绩。以加拿大高中课程和美国大学学分先修课程，实现高中课程的国际化经青岛市教育局批准，2011年青岛九中与加拿大BC省教育厅合作开设中加班，全套引进加拿大高中课程，由加方教师使用加拿大原版高中教材全英语授课，这是青岛市教育局和青岛九中建设国际化课程体系的一种尝试和探索，也进一步完善了青岛九中的课程体系，形成了新的课程优势。尽管青岛九中开展中加班仅仅两年，但已经开始取得显著的成绩。在山东省，乃至加拿大BC省形成了良好的办学声誉。加拿大驻华参赞黄汉强先生在2011年10月视察青岛九中中加班办学情况时，给予了高度评价。青岛九中中加班每年都顺利通过BC省厅的督导检查工作，在2012年的检查工作结束后，BC省教育厅的办学督导给予青岛九中极高的评价，认为青岛九中中加班的办学水平在中国所有BC省海外高中项目中是品质最高的，把青岛九中中加班设为2012年BC省海外高中项目中的样板学校。2013年青岛九中又将与美国纽约州立大学纽博分校合作开办美国大学学分先修课程班，不仅开设托福和SAT培训课程，更主要的是引入了UHS课程(UniversityinHighSchool“高中里的大学”，是美国纽约州立大学的大学学分先修课程)和AP课程(AP是AdvancedPlacement的缩写，意思是美国大学先修课程)，这使青岛九中的高中课程层次进一步提高，九中学子不仅可以实现不出国门上国外高中的愿望，而且可以在高中阶段就学到被诸多国外著名大学认可的大学学分先修课程。国外高中课程和大学课程的引进，使青岛九中的新课程改革之路越走越宽。自2010年起，学校先后与加拿大的渥太华大学、滑铁卢大学、维多利亚大学、阿尔伯塔大学等21所加拿大大学以及澳大利亚国立大学、美国加利福尼亚州立大学河滨分校、韩国釜山外国语大学建立了留学直通通道；通过法国大学科技学院(ADIUT)项目，建立了学生赴法留学直通通道;通过日语班，建立了赴日本留学通道；这些出国留学通道的建立，使青岛九中学生能够个性化、多元化发展。以国际文化与友好交流构建学生的外语实践训练课程学校先后与美国、加拿大、德国、法国、韩国等国家的七所学校建立了友好学校关系，每年组织师生到日本、加拿大、德国、美国等国家开展游学、语言培训、环保交流等活动和交换生项目。1989年学校被授予“青岛外语学校”的使命，多次承担外事接待任务和国外学生来访交流任务。2008年青岛九中成为德国歌德学院在山东省唯一一所“学校-塑造未来的伙伴”学校，每年定期与德国雷根斯堡高级中学开展环保交流与互访活动。2012年完成六批次日、韩、德、法等国师生的友好交流接待任务。2012年2月，受市政府外办和教育局委托，接待为青岛与日本京都建立友好关系来访的日本京都市立塔南高校师生研修团师生一行46人。2012年夏天参加由北京市政府和日本永旺集团共同主办了2012“中日小大使”活动，中日两国各有100名中学生参加此项活动。青岛九中作为此次活动协办城市青岛的唯一一所学校，派出了20名学生的访问团与京、津两地中学生一道作为“中国小大使”赴日进行友好访问，并于12月份成功进行了回访民宿接待。每年有十多名学生通过中美交换生项目赴美留学一至两年。在对外交流的过程中，学校逐步开发形成了一系列中国特色文化课程，如国学经典、中国象形文字、篆刻、中国武术、中国手工艺品制作、语文和外语跨学科阅读选修等选修课程，不仅面向外国短期交流学生授课，而且培养我校学生的中国传统文化情结。以校园社团文化活动，开发隐性外语课程。学校充分运用校内外教育教学资源，营造外语教学的物质环境、人文情怀和舆论氛围，丰富载体，搭建平台，加强外语综合实践活动，在潜移默化中提升学生的外语素养和能力水平。学校建立教师和学生的国外交流师生接待志愿者团队，每个学生都要结交一个外国笔友，交流信息，传播本民族文化，提高外语使用能力。组织外语沙龙、外语剧社、外语校报编辑部、“模拟联合国”等学生活动团体，举办外语网页制作大赛、外语演讲、外语辩论、外语歌曲大赛、外语作文竞赛、外语板报比赛等学生外语文化活动。学校利用国内外各种节日，开展中国传统文化和国际多元文化宣传教育活动。每年举办一届外语节，举办国家风情周活动，请专家、外籍教师开设外语与外国文化讲座，邀请法国卢瓦尔达大区的艺术家来校举办了法国民间音乐节，这些活动成为展示学生学习成果的窗口，同时也为学生提供了外事接待的实践机会。在每年的艺术节中，举办世