部优教案-《新文化运动》

PAGE8人民版必修三《新文化运动》教学设计湖北省荆州中学赵树杰一、教学目标1．知识理解通过对《新青年》杂志封面、目录、作者和读者的分析，介绍新文化运动的历程、内容和影响。帮助学生建立历史时空观念，构建知识的逻辑关系，形成对新文化运动内容的历史理解。2．答疑解惑解决学生在自主学习反馈中的薄弱问题，解答学生课前提出的与本课内容关联度高的问题。3．价值引领本课的教学立意是通过让学生了解知识分子面对社会问题，勇于承担责任，寻求应对方案的历程，体会知识分子们强烈的社会责任感，感悟知识分子应该发挥的社会精英作用。4．能力培养设置新问题情境，引导学生运用已有知识解决新问题。在课堂上通过学生独立思考，生生互动，师生互动等形式培养学生的历史思维能力。5．方法指导指导学生掌握解读材料和获取信息的方法和分析问题的方法。二、学情分析1．课程内容较适合学生课前自主学习（1）学生在初中已学习过《新文化运动》一节课，对新文化运动的代表人物、内容、历史地位和作用已有过系统学习。（2）人民版《新文化运动》一课的教材编排清晰明确，《新青年》与新觉醒、高扬科学民主大旗、新文化运动的意义三个子目分别介绍了新文化运动的背景、内容和意义，学生可以依托教材的自主学习。2．学生初步具备课前自主完成学习的条件高二学生在高一学习的基础上已形成较好的自主预习习惯，具备一定的获取信息、理解知识和归纳总结的能力。三、教学重点1．检查学生对新文化运动内容的历史理解；2．探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响并反思今天。四、教学方法材料教学法，问题教学法，讨论探究法，小组合作探究法。五、实施步骤1．课前准备（1）设计PPT、设计导学案；（2）指导学生课前阅读教材，提出学习要求；（3）检查学生自主完成导学案的情况，收集学生提出的问题。2．课堂实施导入师：这是北京大学校园里的几尊雕像，北京大学校园内不乏东西方大师的雕像，却一直没有孔子像。北大是否该为孔子立像孔子雕像的背后折射了什么问题呢（H1）师：带着这些疑问，我们一同走进北大，走近百年前的那场新文化运动。众所周知，新文化运动的根本出发点是批判封建思想，唤醒民众觉悟，而孔子是封建思想的化身，北京大学是新文化运动的活动基地，因此这里自然没有孔子的立身之地。那新文化运动究竟是一场怎样的运动呢我们今天选取一个“新”的视角来了解它。（H2）【设计意图】悬念——发问——思考——答案，调动学生兴趣的同时，切中主题。师：今天我们选取了贯穿新文化运动始末的一本杂志——《新青年》（创刊时叫《青年杂志》），分为三个模块和大家一起学习。即“探”办刊缘起，“明”大师用心；“观”封面目录，“寻”杂志主题；“看”杂志反响，“听”历史回音。（H3）环节一：探办刊缘起，明大师用心师：同学们，在中国近代史上，有一位先生，他的思想演变和阅历，能够大致反映中国民主革命的曲折历程。下面我们一同看看他的年谱，大家判断一下这个人是谁（H4）生：陈独秀。师：没错，这个人就是陈独秀，他是中国近现代史上伟大的爱国者、革命家与启蒙思想家。他是新文化运动的发起者，那么是什么原因促使陈独秀在1915年创办《青年杂志》呢下面我们一起通过“度娘”了解一下当时的时代背景。看看陈独秀看到了怎样的景象，稍后请同学们从政治、经济和思想文化三个角度概括。（H5-H18）【设计意图】通过“百度搜索”和“VCR”这些信息化元素，不仅可以激发学生兴趣，更可以形象直观的再现民国初年情景，有助于学生理解新文化运动的背景。▲小组合作探究——新文化运动的背景师：请同学们在组内充分讨论后，从政治、经济和思想文化三个角度概括当时的时代背景。讨论时间是3分钟。（H19）生：政治上，中华民国成立，袁世凯企图恢复帝制，实行专制统治，共和梦断；经济上，民族资本主义迅速发展，民族资产阶级要求实行民主政治；思想上，民众中忠君、尊孔、三纲五常的伦理道德仍占统治地位，袁世凯尊孔复古。（各小组发言后，教师适当归纳）（H19）师：正是在这样的背景下，陈独秀创办了《青年杂志》。环节二：观封面目录，寻杂志主题过渡语：《青年杂志》的定位全在一个“新”字上——“新”知识、“新”思想，以“新”立足，以“新”换“心”。那么假如你是陈独秀，你将如何设计一份这份杂志呢我想无外乎名称、封面、文章内容等方面，下面我们进入下一个环节：观封面目录，寻杂志主题。（H20）师：这是《青年杂志》的创刊号的封面，最上面这排字母是哪一种语言呢（H21）生：法语。师：很好，这是法语“青年”的意思。大家想一想，为什么用法语呢你能联想到什么生：法国启蒙运动。师：很好，启蒙运动的核心是什么生：民主、自由、平等。师：这也是新文化运动所要宣扬的主题之一。我们再看第一卷另一个封面的人物是科学家富兰克林。这段文字是对富兰克林的介绍。请大家根据《青年杂志》的封面信息和这段材料，归纳《青年杂志》的主题是什么（H21）生：民主与科学。师：新文化运动正是高举“德先生”和“赛先生”这两面大旗，奋勇向前。陈独秀在创刊号的《敬告青年》中，更是一针见血的指出了“民主”与“科学”的重要性。那么请同学们结合所学知识和材料2思考：新文化运动的民主与孙中山的民主有何不同（H22）生：孙中山关注国家，新文化运动关注个人。师：孙中山强调的是国家层面的民主，为国家利益甚至忽视个人；新文化运动强调的是个人的人格独立自主。因此我们可以说新文化运动更具有人文主义情怀。（H22）过渡语：注重人文情怀的《青年杂志》从1916年9月1日改名为《新青年》。随后的一篇名为《一个贞烈的女孩子》的文章引起巨大反响。（H23）师：通过这篇文章我们震惊于封建道德礼教的吃人，更震惊于当时民众思想的保守落后，从此新文化运动的内容除了反对专制和愚昧以外，又增加了一项——反对封建道德。（H23）师：而将这场“道德革命”推向高潮的是《新青年》随后推出的“易卜生号”。（H24）师：“易卜生号”刊载了易卜生的《玩偶之家》，主人公娜拉最后选择离家出走，表现了女性对传统男权社会的反叛。然而娜拉出走之后结局如何呢【设计意图】颠覆学生的惯性思维，培养学生独立思考问题的能力和表达自己观点的能力。▲小组合作探究——娜拉出走后的结局师：请同学们在组内充分讨论后，然后推荐一人发言。娜拉出走后结局如何为什么讨论时间是2分钟。（H24）生：娜拉会死掉。师：很好，大家分析的理性深刻，与我们的大文豪鲁迅先生的分析如出一辙。娜拉出走以后只有两个结局，要么堕落，要么回来。（H24）师：新文化运动的倡导者们认为：易卜生只是主张解放妇女，但尚未找到保障妇女解放的根本途径，因为在中国的传统社会，伦理道德的压力巨大，女人是不能够依靠自己而独立的。所以首先要让妇女获得经济权，经济独立才能获得政治独立。至此“道德革命”的旗帜在新文化运动中高高飘扬。（H24）过渡语：但是《新青年》初期销量并不好，每期只发行1000多份，一段时间甚至打算停刊。1917年，《新青年》迁入北京，成为北大同人刊物，杂志发行量迅速达到16000多份。《新青年》为什么会有如此翻天覆地的变化呢（H25）师：产生如此大的变化主要有两点原因。其一，形式变化。胡适、陈独秀力倡白话文，开展文学改良和文学革命。胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》成为白话文运动的先声，也成为推动新文化运动的重要力量。因为新文化、新思想需要借助通俗易懂的文字才能普及到大众中去。（H26）师：但是白话文的推广还是阻力重重。请大家看材料5。（H26）师：这道题目，文言用字最少的是12个字——“才学疏浅，恐难胜任，恕不从命。”而胡适只用了5个字——“干不了，谢谢。”文言文和白话文哪个简洁，高下立判。至此“提倡新文学，反对旧文学”成为了新文化运动的又一项重要内容。（H26）师：其二，内容调整。北京大学蔡元培校长秉持的“思想自由，兼容并包”办学原则，为《新青年》提供了包括陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、刘半农、辜鸿铭、蔡元培等一大批优秀的作者，使得《新青年》的内容更丰富、思想更多元，受众也更广泛。（H27）师：这两点原因让《新青年》有了翻天覆地的变化。（H27）师：下面我们总结一下新文化运动的主要内容。（H28）过渡语：四提倡、四反对的新文化运动，沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，下面就让我们一起来了解新文化运动的影响。环节三：看杂志反响，听历史回音师：请大家看这两则消息，归纳新文化运动的影响（H29）生：思想解放。师：是的，通过这两则消息我们不难发现，新文化运动解放了世人的思想，婚姻自由、男女同校这些在传统社会不能触碰的东西在渐渐冰释。作为一种突破力正在悄悄的影响着青年一代。我们再一起看看当时两位青年的回忆录。（H30）师：毛泽东和蒋介石作为当时杰出青年的代表，他们都深受新文化运动的影响，且和千万青年一样，逐步觉醒。他们高举民主科学大旗，提倡新道德、提倡新文学，为文化转型提供了创造力。（H31）师：尤其值得一提的是新文化运动的后期，马克思主义在李大钊的介绍下传入中国，为中国的民主革命指明了方向，成为中华民族独立富强的曙光。（H32）师：同学们，我们从突破力、感染力、创造力和生产力四个维度总结了新文化运动的巨大影响。但是当时的人们对这场运动是不是人人都拍手称快呢新文化运动有没有不足呢（H33）【设计意图】情景再现，让学生不仅学会换位思考，更体会到历史是丰富的、多元的。▲小组合作探究——角色扮演，历史情境再现师：请同学们结合学案和自己的知识储备，设身处地的站在这四类人的角度思考：他们会怎样看待新文化运动的大家在组内充分讨论后，然后推荐一人到前面来发言。讨论时间是3分钟。（H34）生：（学生分组，分角色再现）。师：大家扮演的都很好，下面我们总结一下，北洋军阀是“不想看”、传统文人是“看不起”、青年学生是“想多看”、工农大众是“看不见”。可见新文化运动并不是人人赞许，它也存在着不足。（H35）师：请同学们认真阅读材料6和材料7，归纳一下新文化运动有什么不足（H36）生：否定一切，没有深入下层群众。师：很好。新文化运动的不足主要表现在两个方面，一是对传统文化和西方文化的看待存在绝对主义偏向；二是局限于青年知识分子，缺乏广泛的群众基础。（H37）过渡语：不可否认，新文化运动是有不足，但是评价一场运动，我们不能拘泥于这些细节，而应该看到运动所蕴含的精神——反思与批判。这是指引一个国家和民族不断前行的动力，就算时至今