2022-2023学年新教材高中语文第一单元第3课1百合花学案部编版必修上册

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3.小说中的景物描写有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________________4．小通讯员牺牲了，新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”。对新媳妇的这一行为，你认为有意义吗？答：____________________________________________________________________________________________________________二、疑难探究5．本文以象征纯洁感情的“百合花”为题，有什么寓意？答：____________________________________________________________________________________________________________审美鉴赏与创造——素材积累，读写迁移一、源头活水，积累妙用(一)素材这样积累1．在教材中感悟铭记英雄《百合花》中的小通讯员是年轻的解放军战士，关爱战友和民众，最终为了祖国的和平献出生命。对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记他们的牺牲和奉献。2．在名句中选择①习近平主席说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族起起伏伏，低潮时有慷慨悲壮之士挽民族危亡于既倒，振兴时有英雄豪杰人物鞠躬尽瘁死而后已。每个时代都有每个时代的英雄，他们声名赫赫，挺起了民族脊梁。②山百合席慕蓉与人无争静静地开放一朵芬芳的山百合静静地开放在我的心中没有人知道它的存在它的洁白只有我的流浪者在孤独的路途上时时微笑地想起它来3．在现实中积累杜富国：征服“死亡地带”的扫雷英雄杜富国，1991年出生，贵州省湄潭县人，南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”就在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。2018年12月18日，杜富国被授予“云岭楷模”荣誉称号。12月20日，被评为陆军首届“四有”新时代革命军人标兵。(二)素材这样运用范文片段1每一名英雄烈士都是一束纯净而温暖的阳光！崇尚英雄，尊重烈士，理应成为全社会共同的情感认同和价值追求。今天，仍然值得我们高度警惕的是，仍有一些人利用互联网恶意制造话题以销蚀意志、质疑崇高、抹杀正义，蓄意歪曲历史以否认英雄、嘲弄纯洁，肆意颠覆价值以矮化人性、丑化英雄，甚至有的人毫无底线地造谣诋毁，无所顾忌地恶意中伤深埋在我们心中的英雄烈士们。毫无疑问，他们如果不悬崖勒马，迟早都会受到法律的审判。一个崇尚英雄的民族，才能英雄辈出；一个敬仰烈士的民族，才会有更多人愿意去牺牲奉献。应当坚信，无论时代如何发展，不管环境如何变化，在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，英雄烈士的光芒必将更加熠熠生辉。作为一个中国人，或许我们当不成英雄，但我们必须尊重英雄、铭记英烈。捍卫英雄烈士名誉荣誉，一个也不能少！——节选自《燃旺捍卫英烈的“火种”》范文片段2“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”无论卫戍边疆安宁、挺立抗灾一线，还是养浩然之气、励鸿鹄之志，和平年代同样需要英雄情怀。民族复兴的关键一程，更加迫切呼唤群英荟萃，更加需要激荡雄风浩气。没有革命英雄主义成就不了英雄的军队，没有英雄气质塑造不出英雄的国家。英雄是鲜活的价值观，是无比珍贵的精神富矿。礼赞英雄、学习英雄，高举英雄烈士们传递过来的火把，新时代的英雄史诗将由我们这一代人书写。——节选自《崇尚英雄才会诞生英雄》二、书声琅琅——由此及彼，拓展视野回忆我的妈妈茹志鹃王安诺墙上挂着妈妈的大幅照片(她去世4年后，爸爸的照片挂到了她的旁边)，她身着天蓝色短袖衬衫，臂弯挂着皮包，面带微笑望着前方，两手拿着眼镜，好像刚刚用完取下来。平时我不怎么去看照片上的妈妈，我天天在她眼皮底下吃饭，做事，睡觉……一直生活在一起的人是不需要经常打量的。妈妈祖籍杭州，出生在上海。外婆在妈妈3岁时就去世了，妈妈和她的4个哥哥靠他们的祖母拉扯长大。妈妈的姨母是当年上海滩著名人士朱葆三的媳妇。妈妈不常讲她的苦难童年，但是不止一次讲到的场景是，每到过年，祖母就带着她和舅舅到姨母家去拜年(朱宅位于复兴路茂名路口，曾是卢湾区少年宫)，妈妈跪在楼梯下磕个头，楼上便滚下几个铜板。这一幕在妈妈心里一定留下不可磨灭的屈辱感，她不说那时没米下锅吃不饱，却再三讲到这一幕情景，这一幕就定格在我对母亲童年模糊不清的印象中。妈妈走上文学道路始于一次部队文工团演出《白毛女》。她亲眼目睹看完演出的战士们一边振臂高呼“打倒黄世仁”“为喜儿报仇”，一边雄赳赳奔赴战场。母亲非常激动，那是她第一次真切地感受到艺术的力量，从此决定了自己终生走文学道路。在很多次轻装行军中，妈妈扔掉衣物等日用品，而她在战争中获得的一部《战争与和平》却一直伴随她走过千山万水。行军途中休息，妈妈就垫着背包写作。妈妈只读过初中，她的知识和写作全靠自学。她极爱读书，我们在她膝前玩，她会突然笑出声来叫好，把我们叫到跟前教我们背诵。我现在肚子里记住的诗词就是她认为好得不得了，要求我和妹妹背下来的，有李白的“黄河之水天上来”，杜甫的“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，白居易的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，李煜的“寂寞梧桐深院锁清秋”等。我和妹妹很小的时候，她就开始要我们读《红楼梦》，并且把认为不适合我们看的地方用纸条贴上，那本书就变得很厚，书页里伸出很多横横竖竖的纸条。她常说，读书，不仅要读出它的好，更要弄清楚为什么好。她的小说《百合花》细腻隽永的风格，来自一系列富有人情味、优美的细节。起先遭多家杂志社退稿，理由是写战争残酷，情调不对，直至在《延河》月刊发表后受到茅盾先生好评，认为“这是我近年来看到的最令我满意的小说”，才引起文艺界的注意，多年来一直被选入中学语文课本。妈妈在一篇文章里说，那是她第一次听到有人把她的作品与风格两字联系在一起。茅盾先生的鼓励更坚定了妈妈的文学信念，50年代后期她出版了《高高的白杨树》《静静的产院》短篇小说集，作品被翻译成俄、英、日等文本，她也作为中国作家代表团成员出访苏联和日本等国，成为一名专业作家。妈妈这一生，金钱物质、名利享受都不在她的视线内，唯一的追求是文学，是真正的、对得起读者的作品。1955年她带我们姐妹到上海，1963年爸爸调到上海，1964年弟弟出生，70年代我结婚生子，80年代妹妹结婚，90年代弟弟结婚，如此变动其间，我们只搬过一次家。直到1998年妈妈去世，她的住房都没有达到应有的标准。这一生，只要有一块放得下写字台的地方，她就够了。(有删改) 百合花语言建构与运用1．答案：①liào②nè③niǔní④hān⑤niù⑥jì⑦gāngà⑧shàn⑨chǒu⑩xié⑪mó⑫zhài⑬qián⑭kē2．答案：(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mǐn抿嘴,mǐn泯灭))(2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jué发掘,jué崛起))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(kē磕碰,kè溘逝))(4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(luǒ裸露,huái脚踝))3．解析：(1)两者都有“害羞，不好意思”的意思。“忸怩”形容不好意思或不大方的样子。“腼腆”，害羞，不自然。“忸怩”多指小孩、姑娘等的表情。它可重叠成“忸忸怩怩”，表示很忸怩的意思。“腼腆”不能。它的运用范围比“忸怩”广，既可指男人，又可指姑娘；既可指年幼者，又可指年长者。(2)“轻轻松松”指不感到有负担，很容易。“松松爽爽”指轻松愉快的样子。这里指的是愉快的心情。(3)“磕磕绊绊”指因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。“跌跌撞撞”形容走路摇晃不稳，像要跌倒的样子。答案：(1)腼腆忸怩(2)轻轻松松松松爽爽(3)跌跌撞撞磕磕绊绊4．解析：(1)局促不安：局促，拘束。形容举止拘束，心中不安。(2)气势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。一般用于人。答案：(1)√(2)×5．答案：不可以。“张皇”的意思是恐慌、慌张，侧重“慌”。“惊慌”，害怕慌张。有“害怕”“惊”的意思。句意侧重“慌张”，故不可将“张皇”改为“惊慌”。这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促的神态，表现他质朴纯洁的心灵。6．答案：不可以。“数摸”这一动词对动作的描写更加具体，更突出了小通讯员那种忸怩的神态、紧张局促的心理。“玩弄”，摆弄着玩耍，不能表现人的紧张的心理。7．答案：(1)忸怩(2)执拗(3)虔诚(4)局促不安(5)磕磕绊绊思维发展与提升1．明确：文中先后四次写到通讯员衣服上的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走”。这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗；另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。第二次是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文；另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第四次是在作品的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地、密密地缝着那个破洞”，新媳妇在缝衣服的同时，也把这种感情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，新媳妇的感情得到一次升华。2．明确：①能栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。如第11段写“我”对故乡竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯