高考作文备考之考场作文如何快速组织材料（技法+例析）

考场作文如何快速组织材料有人混淆素材和材料的概念，其实，素材和材料是有区分的，不能混淆。简言之，写入作文之前，叫素材；写入作文之后，叫材料。平时所累积的素材是大量的，而真正择取构建文章的材料则是一小部分，是去粗取精后的精华。而经过筛选后所用到的材料，又将如何来进行组织，从而写就一篇佳作呢？也就是，如何组织材料快速成文呢？有没有一些快速组材的便捷方法呢？当然是有的。本篇我们提供五种方法，供大家参考。一、点击排列法有些材料不需要多写，更不需要展开写，只要点到即可，并连续地点击多个类似的材料，让这些材料并列地排在一起即可。这些材料都共同地指向一个方向，表达一个主旨。例，甘肃考生《创新铸就成功》片段：创新对于科研的意义不言而喻。试想一下，如果没有那只南方古猿对火种使用的创新，就不会有农业文明；如果没有瓦特对蒸汽机的创新，就不会有工业文明；如果法拉第没有对电磁感应的创新，就不会有电气文明。创新一直是人类进步的推手，也正是由于创新，人类才一步步走上了食物链的顶端。冯·布劳恩因为创新，把人类送上了月球；NASA因为创新，发明了集成电路，开启了信息时代……创新是对一个科学家的基本要求，也是最可贵的品质之一。【分析】以上片段中点击到了很多材料，有：南方古猿创新用火、瓦特发明蒸汽机、法拉第的电磁感应、冯·布劳恩把人类送上了月球、NASA发明集成电路等等，这些材料都是简单点击，没有展开叙述，更没有解释生发，而只是点到为止，让它们都论证一个观点：创新铸就成功。这样使用材料、组织材料，既能很好地有力地论述观点，并便于操作，又能收到简洁明了、节奏明快的效果——是一种不错的组材法。二、正反对举法写文章，尤其是议论文，阐述观点时，往往会从正反两方面进行论述，这时就需要正反方面的材料进行对举。例，安徽考生《抓住机遇，追逐梦想》片段：靠化妆登上福布斯30岁以下精英榜的美国化妆达人米歇尔·藩，……找工作被拒，她开始尝试在家里制作一些时尚且简单的化妆教程视频上传到网上，获得了惊人的访问量。没等她再去兰蔻公司应聘，兰蔻公司就向她抛来了橄榄枝。没有机遇的她自己给自己创造出了机遇。相反，有的人机遇在身边，也不会把握而让其稍纵即逝。孟浩然一生都在苦苦追求进入仕途，有一次，王维邀请孟浩然到内署，忽报唐玄宗到了，孟浩然却惊慌地躲到床底下……当唐玄宗问他的诗时，他朗诵的是怨天尤人之诗，到了“不才明主弃”一句时，唐玄宗很不高兴地说：“你自己不想做官，我何尝抛弃过你，为什么要诬蔑我呢？”于是，拂袖而去。【分析】米歇尔·藩自创机遇，成功了；而孟浩然却坐失机遇，抱憾终身。一正一反，轻松组材，论证观点。三、串联人物法围绕着一个主题，穿越时空地选择几个（多为三个）人物材料，将他们串联起来，共同构建一篇文章。例，四川考生《拨开层云看“聪明”》片段：汇入大海，是小溪的聪明；藏身于林，是鸟儿的聪明。拨开层云，什么才是人的聪明呢？我认为，人的聪明应是一种明亮而不刺眼的光辉，是一种圆润而不聒噪的音响，是一种无须声张的厚重，是一种并不陡峭的高度。叶巧，老实经商，凭信心腌菜，靠良心卖菜……何晶，老实学医，遇惑必解，有疑必问……胡适，老实治学，知之为知之，不知为不知……【分析】作者围绕“老实作为才是聪明”的主旨，开篇后，紧接着就串联了大量的事例进行论述：叶巧、何晶、胡适三人事例典型，详论；诸葛亮、鬼谷子、毛泽东则一笔带过。论据充分，论述有力。串联人物材料，也是一种较为简便的组材方法。四、简叙故事法用故事材料作文的情况非常普遍，换言之，文章实际上就是由若干故事写成的。但是，写故事又有讲究，根据文体不同而不同。一般来说，记叙文可以写长故事，议论文则不宜写长故事，必须压缩，压缩，再压缩。例，四川考生《实而务本，可以达人》片段：苏轼曾作《洗儿诗》一首：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”但凡人家养子女，莫不是望子成龙，望女成凤，为什么诗词书画全才、聪明绝顶的东坡居士偏偏悖逆世俗所望，想让儿子愚且鲁呢？说来，可能很多人并不知道，苏轼希望的“愚且鲁”，其实是忠厚，实诚。毕生的宦海沉浮，使得苏轼一眼洞穿了老实乃做人之本，他要的就是儿子“务本”。因为在苏轼看来，只有“务本”，才能算是真正成了人。【分析】这里写了苏轼生子望愚鲁的故事材料，作者没有展开去写，而是简单勾勒，用以证明“务本可以达人”的观点。简叙故事法，也是一种较为简便的组材方法。五、解说名言法名言是非常经典的语言，非常有说服力的语言。引用名言，解说名言，作为文章材料，组合在文章里，也是非常好的一种组材法。例，湖南考生《智者若树》片段：春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……而树的智慧，却远不止如此。智者，若“树”。【分析】文章围绕三句名言进行解说，于春花的智慧、夏蝉的智慧、凤凰的智慧，引出大树的智慧，